心理咨詢室資料

1、 漾頭中學學校心理咨詢室工作職責一、廣泛宣傳心理健康知識。二、組織心理健康教育課程的教學。三、開展學生心理知識系列講座。四、開展學生心理健康第二課堂活動。五、負責對專、兼職輔導員及心理健康教育志愿者的培訓。六、指導“學生心理健康”的各項活動。七、建立學生心理檔案。八、開展多種形式的心理咨詢活動,適時開展團體心理輔導。九、舉辦專題講座、咨詢活動，指導家庭教育。十、建立和維護學校網站心理健康教育欄目。漾頭中學心理咨詢功能室使用規(guī)則1、咨詢員及來訪者應做好各功能室的安全工作，自覺維護和保持各室衛(wèi)生。咨詢員下班時必須關好各室門窗，切斷電器設備的電源。嚴禁在本室私接電源，否則造成的損失應由直接責任人承擔

2、，并追究相關責任。2、各功能室設備未經允許，不得隨意私用，否則后果自負。3、各功能室物品使用時需要大家的愛護，如發(fā)現(xiàn)有故意破壞公物者，要追究相關責任。4、功能室內物品設備使用及書籍翻閱后請放回原位，并整理有序，未經允許不得隨意借出和翻閱咨詢室的資料及檔案。學校心理咨詢工作守則1、熱愛心理咨詢事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。2、尊重、關心和理解來訪者，與來訪者相互溝通，建立平等、信賴的工作關系。3、忠于科學，實事求是，堅持真理，以當事人為中心，提供最佳心理咨詢服務。堅持整體性、發(fā)展性、堅持性、靈活性等原則，保證咨詢工作準確有效。4、明確自己工作性質，在自己的職責范圍內開展工作。心理咨詢人員只

3、能接受其專業(yè)能力范圍內來訪個案，如果發(fā)現(xiàn)無法幫助來訪者，應作好適當的轉詢建議。5、不得應用心理咨詢技術進行非專業(yè)性的活動和其它不正當目的的活動。不得與當事人發(fā)生任何有經濟利益的關系。充分尊重和保護當事人的隱私，維護當事人的利益。未經來訪者許可不泄露來訪者秘密的信息。6、做到按時上崗，使心理咨詢工作制度化，規(guī)范化。7、在咨詢(輔導)活動中應注意咨詢關系有助于來訪者心理成長,應盡量避免來訪者對咨詢(輔導)員的過分依賴。8、在進行正規(guī)心理測試前,必須向來訪者說明測試的內容和目的,并在測試結束后作出慎重的專業(yè)解釋。9、每次咨詢(輔導)結束后必須認真填寫心理咨詢記錄，未經許可不得將記錄帶出咨詢室。咨詢員

4、守則1、熱愛心理咨詢工作，努力鉆研業(yè)務，不斷提高咨詢技能。2、態(tài)度熱情、真誠，富于同情心。3、工作認真負責，作好咨詢記錄，并定期進行案例討論和工作總結。4、對來訪者的有關資料、個案予以保密。5、與來訪者保持客觀的工作關系，不得超越，否則，應立即終止咨詢關系。6、若因自身局限而不能進行咨詢時，咨詢員應及時將來訪者轉介其他咨詢機構或咨詢員。來訪者須知1、坦誠。向輔導老師坦城地表露自己，不必掩飾或偽裝，來訪者應把自己內心真正的困惑或咨詢過程中產生的問題、感受都及時地與輔導老師溝通，以便更快更好地達到咨詢效果。2、自愿。是否開始或終止接受心理咨詢都由來訪者本人決定，輔導老師只能提出建議，無權強硬要求。

5、相應地隨意地終止給 咨詢帶來的不良影響也由來訪者本人承擔。咨詢過程中，若對 咨詢方向或方法有異議，可與輔導老師進行必要的討論并修正。3、自主。心理咨詢的理念是“助人自助”，所以咨詢的主角不 是輔導老師，而是來訪者自己。不要期待輔導老師為你做主， 給你出主意、想辦法、甚至做決定，即不能過分依賴心理咨詢，也不要以為咨詢總能一次性解決問題。事實上，心理咨詢不是 “一帖靈”，世上沒有靈丹妙藥，所以請記住，只有你自己才能真正解決你的問題！4、尊重。尊重輔導老師，來訪者必須提前預約咨詢時間，并嚴格遵守。認真配合輔導教師的工作，按時完成“作業(yè)”，把個人的感悟與改變有效地反饋給輔導老師。5、保密。保密是心理咨詢的工作原則之一，也是職業(yè)道德的集中體現(xiàn)。來訪者的個人信息及咨詢的相關問題不會被隨意談論，來訪者的信息登記表不會被帶出咨詢室之外的任何地方。一般 地，來訪者是否接受過咨詢以及咨詢的內容都不會被透漏給其他人。但下述幾種情況除外：（1）來