幼兒動(dòng)手創(chuàng)意活動(dòng)策劃 (一）

1、幼兒動(dòng)手創(chuàng)意活動(dòng)策劃 幼兒動(dòng)手創(chuàng)意活動(dòng)策劃四篇幼兒園父親節(jié)能夠有效的培養(yǎng)孩子和爸爸們更深厚的感情，讓孩子們更愛自己的爸爸，也能讓爸爸們更重視孩子的幼兒教育!在父親節(jié)來臨之際，幼兒園老師可以組織更多的父親節(jié)活動(dòng)方案、手工制作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、親子游戲等等。下面是為大家整理的幼兒動(dòng)手創(chuàng)意活動(dòng)策劃資料，提供參考，歡迎你的閱讀。幼兒動(dòng)手創(chuàng)意活動(dòng)策劃一 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒了解人類五官的位置及功能，耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。 2、幼兒能夠根據(jù)人臉的特征，靈活的運(yùn)用規(guī)定的材料，在紙盤上創(chuàng)造出有趣的臉譜。 3、教師引導(dǎo)幼兒能夠控制手部動(dòng)作，完成捏、揉、搓、撕、貼等操作活動(dòng)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、材料操作包

2、、綜合材料包 2、紙盤、雙面膠、兒童安全剪刀 3、爸爸的圖片游覽 4、范例范畫 三、活動(dòng)過程 1、教師先把幼兒爸爸的照片收集起來制作一個(gè)PPT、幻燈片播放準(zhǔn)備。 2、教師引導(dǎo)幼兒觀看幻燈片，找找自己的爸爸在哪里在做什么 教師可以準(zhǔn)備一些孩子和爸爸玩的親子游戲圖片、做手工的圖片活著生活圖片等。 3、教師出示材料包，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入今天主題，制作創(chuàng)意手工，盤子爸爸，送給爸爸做禮物，激發(fā)幼兒動(dòng)手的興趣! (1)請(qǐng)看老師手中的材料，你們猜猜今天我們要干什么呢 (2)教師出示范畫作品，這是一個(gè)爸爸手工禮物“盤子爸爸”你們想不想也來做一個(gè)呢 4、教師將材料發(fā)給幼兒，進(jìn)入操作步驟。 (1)用雙面膠把眼睛粘貼到紙

3、盤的合適位置上。 (2)幼兒與靈活的運(yùn)用紙和毛線、超輕黏土等來制作爸爸的五官和頭發(fā)。 (3)利用剩下的材料做個(gè)小禮物或者裝飾都可以!怎么樣漂亮吧! 四、活動(dòng)延伸 教師可以把幼兒的作品收集起來，用來裝飾父親節(jié)的教室墻。 五、活動(dòng)總結(jié) 幼兒園父親節(jié)能夠有效的培養(yǎng)孩子和爸爸們更深厚的感情，讓孩子們更愛自己的爸爸，也能讓爸爸們更重視孩子的幼兒教育!在父親節(jié)來臨之際，幼兒園老師可以組織更多的父親節(jié)活動(dòng)方案、手工制作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、親子游戲等等!幼兒動(dòng)手創(chuàng)意活動(dòng)策劃二 【設(shè)計(jì)意圖】 1、讓孩子知道6月份第三個(gè)星期天是父親節(jié)，理解爸爸的工作辛苦。 2、通過親子活動(dòng)增進(jìn)父子間的感情，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位

4、置，在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 小鼓、毽子、梳子、獎(jiǎng)狀、禮物、幼兒手工作品 【活動(dòng)時(shí)間】 6月15日下午4點(diǎn)30分 【活動(dòng)流程】 一、幼兒迎接自己爸爸進(jìn)活動(dòng)室，倒一杯水給爸爸喝，并送上手工作品扇子，說一句甜甜的話：爸爸,您辛苦了! 二、教師引語：首先感謝各位家長(zhǎng)的到來， 每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”父親被我們遺忘了嗎其實(shí)，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。針對(duì)這種情況，我們?cè)诟赣H節(jié)到來之際邀請(qǐng)爸爸們來參加“大力士爸爸”的親子活動(dòng)。今天的活動(dòng)主要以親子游戲?yàn)橹鳎F(xiàn)在開始第一個(gè)親子游

5、戲。 三、親子游戲環(huán)節(jié) 1、梳頭 玩法：每組請(qǐng)三到四名長(zhǎng)發(fā)的女孩子和爸爸，請(qǐng)爸爸為女兒梳頭扎辮子，要求梳得光滑干凈，扎牢就行。 2、袋鼠 玩法：每組請(qǐng)幼兒三到四名男孩子面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子，雙腿勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)雙手不能碰幼兒，快速跑到對(duì)面終點(diǎn)，速度最快者為勝利。 3、我給爸爸穿鞋子 玩法：每組請(qǐng)10名爸爸和幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)爸爸的鞋子，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來示意為勝利者。 4、擊鼓傳花 玩法：鼓聲停，花傳到誰手里，幼兒說一句祝福的話或表演一個(gè)節(jié)目，爸爸介紹自己的工作說一件家里的

6、趣事。 四、結(jié)束部分 音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎(jiǎng)。全體合影留念。 教師小結(jié)：在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子，讓孩子在成長(zhǎng)的過程中留下更美好的回憶。幼兒動(dòng)手創(chuàng)意活動(dòng)策劃三 活動(dòng)目的： 鍛煉幼兒想象能力和創(chuàng)造能力。 體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。 參與節(jié)日游戲。 活動(dòng)意圖： 父親節(jié)到來之際，小朋友們可以自己制作賀卡送給爸爸。 制作器材： 膠水、剪刀、剪貼紙等。 制作步驟： 第一步 在剪貼紙上裁剪一個(gè)長(zhǎng)方形，然后對(duì)折; 第二步 在裁剪好的長(zhǎng)方形上面剪出大概3厘米的豁口; 第三步 按照?qǐng)D中的那樣，進(jìn)行折疊，把大概10厘米的領(lǐng)帶黏貼上去，注意，領(lǐng)帶可以選擇別的顏色，盡量和衣服的顏色搭配開來，在領(lǐng)口的地方粘兩個(gè)

7、紐扣做為裝飾。 在膠水干掉以后，在襯衫的背面寫上自己相對(duì)爸爸說的話。 簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾步，我們的個(gè)性父親節(jié)賀卡就做好了。幼兒動(dòng)手創(chuàng)意活動(dòng)策劃四 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒欣賞爸爸戴的各種各樣的領(lǐng)帶圖案和色彩。 2、幼兒感受父親節(jié)的意義，并說出自己想對(duì)爸爸說的話，大膽表達(dá)自己的感受。 3、引導(dǎo)幼兒理解父親節(jié)，嘗試用線條組合勾勒繪畫，為爸爸制作父親節(jié)禮物。 4、幼兒認(rèn)識(shí)領(lǐng)帶的外形、勾勒繪畫，并用色彩進(jìn)行裝飾，體驗(yàn)給爸爸設(shè)計(jì)、制作父親節(jié)禮物的快樂。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、領(lǐng)帶實(shí)物若干 2、水彩筆、油畫棒、卡紙 3、范畫一幅 三、活動(dòng)過程 1、教師以出示領(lǐng)帶的形式引入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。 (1)小朋友們你們知

8、道老師手上拿的是什么物品嗎 (2)你們知道這是干什么用的嗎 (3)家里誰最喜歡用領(lǐng)帶 2、教師請(qǐng)幼兒自由觀賞領(lǐng)帶，說說領(lǐng)帶的顏色及花紋。 (1)活動(dòng)室周圍有很多爸爸們的領(lǐng)帶，請(qǐng)你們和好朋友一起去看一看，說一說好不好 (2)你看到什么顏色，什么圖案的領(lǐng)帶 3、幼兒討論：我用什么顏色和圖案來畫領(lǐng)帶爸爸會(huì)喜歡呢 (1)我們今天要自己來做領(lǐng)帶送給愛我們爸爸，請(qǐng)你們和好朋友說說用什么顏色和圖案來畫領(lǐng)帶爸爸會(huì)喜歡呢 (2)你要用什么顏色和圖案來畫領(lǐng)帶 4、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)入今天主題：父親節(jié)禮物繪畫活動(dòng)送給爸爸的領(lǐng)帶，一出來繪畫。 (1)小朋友，畫畫的時(shí)候要注意什么教師演示繪畫步驟以及說明： a、先畫出領(lǐng)帶的

9、大體位置形狀，再畫出領(lǐng)帶的花紋圖案。 b、畫的線條要連貫，花邊、圖案要清晰、有序、完整。 c、畫畫的時(shí)候畫筆只能畫在紙上，不能隨意涂畫到其他地方。 5、幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)作，教師鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作，提醒幼兒注意畫面布置。 那么，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿出繪畫工具，一起開始畫父親節(jié)禮物領(lǐng)帶，回家送給自己的爸爸! 6、教師請(qǐng)幼兒主動(dòng)與同伴介紹自己的繪畫經(jīng)驗(yàn)和感受，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)欣賞同伴作品。 (1)把設(shè)計(jì)好的領(lǐng)帶掛在繩子上進(jìn)行展覽，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。 (2)大膽的評(píng)價(jià)同伴的領(lǐng)帶：你喜歡這種風(fēng)格的領(lǐng)帶嗎 四、活動(dòng)延伸 把畫好的領(lǐng)帶送給爸爸，讓家長(zhǎng)與幼兒共同欣賞。 五、活動(dòng)總結(jié) 在父親節(jié)到來之際，爸爸會(huì)被孩子的這份心意所感動(dòng)，從而更關(guān)注孩子的情感需要。所以老師們應(yīng)該在活動(dòng)的一開始，便準(zhǔn)備好領(lǐng)帶，激發(fā)了幼兒活動(dòng)興趣。在活動(dòng)中根據(jù)綱要和指南里的幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)了各個(gè)環(huán)節(jié)，并體現(xiàn)