2021年第二學期小學美術(shù)教學工作總結(jié)范文

1、 2021年第二學期小學美術(shù)教學工作總結(jié)范文撰寫人：_日 期：_2021年第二學期小學美術(shù)教學工作總結(jié)范文1、健全_:學校成立了以許超校長為組長的教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對教育科研工作全力支持，滿足教科研所需的所有經(jīng)費。課題組以主持人為組長，全面_和開展課題研究的各項工作，分階段進行檢查和改進工作中的問題。2、制訂教育科研工作計劃，強化制度建設(shè):開學初，針對上學期教育科研工作開展情況以及存在問題，結(jié)合本學期具體工作，制定了教科室工作計劃、課題組研究計劃，完善了洋北中心小學優(yōu)秀課題組評比制度、洋北中心小學優(yōu)秀教學反思評比制度、教師外出培訓(xùn)制度、教研活動制度、社團活動獎懲制度等一系列教育科研制度。通

2、過這些制度的制定為教科研工作提供了保障，激發(fā)了教師參與教科研的熱情，營造了良好的教育科研氛圍。3、抓好課題組建設(shè)。每月召開一次課題組例會，布置當月工作，著重解決工作中存在的問題，做到全面、快速、高效。課題組長認真_教科研活動，要求課題研討活動做到“定時、定地點、定活動內(nèi)容，定中心發(fā)言人”四定，結(jié)課題組內(nèi)開展的常規(guī)課、匯報課、示范課、研討課等活動，要人人參與聽課、評課，形成了良好的教科研氛圍，提升了教科研活動的質(zhì)量。二、 加強培訓(xùn)，提升質(zhì)量。本學期我校多舉措，多渠道_好教師的培訓(xùn)工作。1、在培訓(xùn)的時間和經(jīng)費上予以保證。校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師培訓(xùn)的根本出發(fā)點

3、和落腳點，在時間和經(jīng)費上予以保障和支持，滿足教師培訓(xùn)的所有經(jīng)費需要，培訓(xùn)經(jīng)費的使用上遠遠高出上級要求教師培訓(xùn)經(jīng)費占公用經(jīng)費_%的要求。2、培訓(xùn)的內(nèi)容形式多樣。培訓(xùn)的人數(shù)多，內(nèi)容廣。本學期我校選派參加省級培訓(xùn)教師有:朱莉到鹽城參加_省小學語文教學研討會，嚴曉明、史彬彬參加了省級音樂教師培訓(xùn)，選派了_多名位教師參加了市、區(qū)級舉行的各類教師培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容有課程培訓(xùn)、課堂教學大賽觀摩、教學研討會、基本功大賽觀摩等。每位參與培訓(xùn)、觀摩的老師都能認真學習，記好筆記，回來后將所學的先進教學經(jīng)驗傳達到每一位老師，上好匯報課和移植課，開講座，將培訓(xùn)工作落到了實處。3、以名師超市為依托，打造高效課堂。學校以_區(qū)

4、名師課堂超市為依托，緊緊圍繞高效課堂要求，本著走出去，請進來的理念，開展了名師課堂超市系列活動。本學期教科室和教務(wù)處_了本校的嚴曉明、劉淑奎、高瑩、_、徐芹、徐_、錢艷等名師到龍河小學進行送教活動，受到被送教學校師生的一致好評。送教前對老師的課堂教學進行了打磨，_了相關(guān)學科教師進行聽課、評課，通過聽、評課活動提升了教師的課堂教學水平。邀請了_分校的楊敏、靳佩佩、許慧、陸寒、黃玲艷五位名師到我校送來了五節(jié)精彩的示范課。邀請了區(qū)教研室的蔡志軍等領(lǐng)導(dǎo)到校就數(shù)學等學科的教學工作開講座，進行了具體的指導(dǎo)。通過名師課堂超市活動的開展為提升我校課堂教學水平，打造高效課堂起到了重要的示范和引領(lǐng)作用通過這一系列

5、培訓(xùn)活動的開展，極大地提升了我校教師的教育教學理論水平，為落實量化十條要求，構(gòu)建高效課堂提供了強有力的保證。三、加強總結(jié)，促進成長。教師專業(yè)成長，教育科研是先導(dǎo)，理論學習是基礎(chǔ)。學校為教師訂了相關(guān)的教學雜志供教師借閱，使教師有書可看，有感而發(fā)，為撰寫理論筆記、論文、隨筆打下基礎(chǔ)。我們鼓勵教師利用學校的網(wǎng)絡(luò)資源，上網(wǎng)瀏覽學校的網(wǎng)站，查閱相關(guān)資料，及時了解課改動態(tài)（范本），擴大自身的視野，多渠道多方位提高自身的理論素養(yǎng)。本學期要求每位教師每月至少寫二篇有針對性的教學反思。反思的內(nèi)容可記一節(jié)課的成敗，教學過程中的得與失，學生學習中的獨特見解，教師備課過程中的所思所想等。_人員對每位教師撰寫的反思進行

6、評比，并將教師的反思評比結(jié)果納入績效考核中，極大地調(diào)動了教師研究教育教學的積極性。加強青年教師培養(yǎng)的力度。本學期在青年教師的培養(yǎng)方面是繼續(xù)開展 “青藍工程”活動。師傅的指導(dǎo)，徒弟的努力，青年教師在備、講、說、評能力方面得到不同程度的提高。在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、外出學習、觀摩等方面也向優(yōu)秀青年教師傾斜，使得一大批青年教師脫穎而出，一學期以來先后有_位青年教師在_區(qū)舉行的課堂教學大賽中獲一、二等獎。如蔡倩在_區(qū)青年教師語文課堂教學大賽中獲一等獎，徐芹在_區(qū)青年教師英語課堂教學大賽中獲數(shù)學一等獎，錢艷、盧彥宏、陳海瑜在語文課堂教學大賽中分獲二等獎。_學生參加市、區(qū)上級部門_的書法繪畫競賽，共送出書法繪畫作品_

7、多件。徐丹獲銅獎。四、課題引領(lǐng)，強師興校。1、鼓勵教師走研究之路，做科研型教師。我校以科研促教改，認真抓好科研工作，進行教法、學法研究，切實解決教學中存在的實際問題。課題引路，積極推進校本研究。每學期初，在教科室的引導(dǎo)下，各教研組都從本學科、本年級的教學實際出發(fā)，確定本組的教研課題。通過近幾年的努力，學校教科研工作初見成效。我校有一個省級課題、_個市級課題，各課題組正在著手進行研究，三個區(qū)級課題順利結(jié)題。為鼓勵教師參加課題研究和論文撰寫，學校為申報課題教師解決了評審費，對立項、結(jié)題的課題給予一定的經(jīng)濟獎勵，對教師在省、市、區(qū)級論文評比中獲獎的論文也給予一定的經(jīng)濟獎勵。2、積極開展教育科研成果的

8、推廣工作。教師通過課題研究提升了自身的理論水平和課堂教學的實踐能力。我校積極鼓勵教師將已經(jīng)取得的教育科研成果運用到教學實踐當中去，用理論指導(dǎo)實踐，從而達到在實踐中檢驗理論成果，提高教學成績的目標。劉淑奎老師的低年級數(shù)學練習課中有效情境的創(chuàng)設(shè)，不僅有理論成果，也有實踐成果，她有多篇論文、課件在省、市、區(qū)級獲獎，她所任的班級成績也一直在同軌班級中處于領(lǐng)先位置。3、積極_開展論文評比工作。在課題研究的同時，我們重視階段性研究成果的搜集、整理工作，積極_教師撰寫論文，參與各級論文評選。本學期我們上報了市教科所論文11篇，師陶杯論文10篇，區(qū)級13篇。第二學期小學美術(shù)教學工作總結(jié)范文二在剛剛過去的一個學

9、期，_小學教科室認真貫徹市局教科研工作計劃及學校工作計劃的指導(dǎo)思想，提高教科研工作實效，為學校的可持續(xù)性發(fā)展提供科研保障和理論支撐，為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的研究氛圍，真正使教育科研與學校發(fā)展、教學實踐和教師需要相結(jié)合，以教育科研促進教師發(fā)展，不斷適應(yīng)學校優(yōu)質(zhì)辦學、特色辦學的需要。以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真總結(jié)基礎(chǔ)教育新課程改革實驗的成效，深入研究存在的問題，促進教育教學改革不斷深化，引導(dǎo)教師積極開展校本教研制度建設(shè)研究工作，鼓勵廣大教師在堅持把教育科研作為提升學校教育水平的推進器，著力開創(chuàng)我校教育科研的新局面。現(xiàn)將一學期工作，做如下回顧:一、積極開展校本教研，增強教師課程研

10、究的意識1、積極進行校本教研的學習和宣傳。積極提倡“學校即培訓(xùn)中心，教學工作即課堂，教師即研究工作者”的學習理念，使校本教研成為教師專業(yè)成長的有效途徑，促進師生共同發(fā)展。2、在校本教研制度建設(shè)中促進常規(guī)教學的規(guī)范。注意結(jié)合常規(guī)教學的要求，使校本教研和教師的教學實踐緊密結(jié)合，融為一體，真正讓教師進入在教學中研究，在研究中教學的工作境界。二、以教促學，提高教是業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教學質(zhì)量1、_教師進行業(yè)務(wù)方面的學習，以適應(yīng)新形式的需要，不斷學習新的教育教學手段，掌握新的教學工具，吸取新的教學理念，提高自己的業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)做好新課改的宣傳學習和培訓(xùn)工作。_教師學習新課程標準，理解先進的教育理念。2、_學生

11、參加市青少年活動中心_的書法繪畫競賽，共送出書法作品_件，繪畫作品_件。經(jīng)大賽組委會評選，我校學生書法作品獲優(yōu)秀獎件，繪畫作品獲三等獎_名，優(yōu)秀獎件。3、_學生參加全國中小學生“我是90后”征文競賽，共送出作品_件。4、_教師參加“五個一工程”論文競賽，送出作品_件。5、_壩區(qū)三個校點的音樂教師參加城鄉(xiāng)聯(lián)片教研活動，使授課教師、聽課教師都在活動中看到自己的缺點和不足，找出了差距，為我校以后的音樂課教學打開了一片天空。三、加強學習，樹立現(xiàn)代教育理念，強化教科研意識每位每月自主精心選擇學習材料，進行針對性學習，并有書面記錄的。通過學習把握教科研學習的深度，指導(dǎo)自己微型課題的順利實施，通過結(jié)合教育教

12、學工作實際，撰寫教科研論文等，進一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢，在思想和行動上切實轉(zhuǎn)變教育觀念。四、踏實工作，完善制度，努力提升科研層次為進一步完善各種課題的實施方案，并規(guī)范過程管理，我們要求教師的微型課題必須有實施計劃，資料(material)收集，結(jié)題報告(以論文形式呈現(xiàn))，課題名稱在開學初報到教研組長處存檔，以備檢查。并抓實三項常規(guī)活動:上課題研究課、小組研討、撰寫研究論文。也提出了“四個一”的具體要求，即:每學期初制定一份課題研究階段性計劃，每月記錄好研究一得，每學期圍繞承擔的課題至少上好一節(jié)實驗課并上交相關(guān)材料，期末撰寫好課題階段性總結(jié)和相關(guān)論文。在今后的教科研工作中，我們會把好的一面

13、發(fā)揚光大，不足之處積極改正，使我校的教科研工作做得更加完善，促使我校教科研工作_。第二學期小學美術(shù)教學工作總結(jié)范文三本學期，我室在市教科室的悉心指導(dǎo)和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以學校工作意見和市教科室計劃為指針，遵循教育科研“_學生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，進一步突出“有效教學研究”這一主題，強化具有“草根性”特征的行動研究的推廣，以教育科研促進教學質(zhì)量提高為中心，著力做了以下幾方面的工作。一、課題研究方面。我?！癬”主課題“構(gòu)建_美術(shù)教育文化，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力的實踐研究”，本學期的研究重點放在子課題“探究型課堂教學基本框架與學生自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究”和“數(shù)學教育文化校本教材的

14、開發(fā)研究”上。學期初，我們開展了新學期首次課題研討課活動。由錢國華、錢玉琴兩位青年老師以“探究型”課堂教學基本框架為依據(jù)，分別執(zhí)教了百分數(shù)的認識、可能性兩堂研討課。聽課教師既肯定了兩位老師課堂教學中的優(yōu)點，也提出了許多中肯、寶貴的意見，為該“探究型”數(shù)學教學基本框架在全校推廣起到了促進作用，同時為該框架和課題研究的改進提供了寶貴經(jīng)驗。本次活動，我們還邀請了省數(shù)學特級教師錢坤南為大家開設(shè)了一堂倍數(shù)與因數(shù)的示范課，其課堂教學注重學生自主探究能力的培養(yǎng)，與我校課題研究具有異曲同工之效。本學期，我們還致力于數(shù)學教育文化校本教材建設(shè)的研究。校本課程是學校課程體系中的一個重要組成部分。前幾年我校圍繞數(shù)學特

15、色的創(chuàng)建，編寫了三至六年級數(shù)學校本教材，其中趣味數(shù)學與思維訓(xùn)練(五六年級版本)參加“_科學教育校本教材”評比獲全國二等獎。在反思和探索中我們認識到:校本教材的編寫必須面向全體學生，不能只顧學有潛力的學生。于是，我們選擇了以激發(fā)學生愛數(shù)學、學數(shù)學的熱情及數(shù)學文化中蘊含的探索精神、創(chuàng)新精神培養(yǎng)為切入口。本學期已編寫出三年級教材我們愛數(shù)學，其余幾冊教材正在編寫中，準備在下學期開學前，編印出四到六年級的全套校本教材，下學期交付使用。另外，我們繼續(xù)抓好一級子課題和教師個人課題的實施研究指導(dǎo)工作;指導(dǎo)好吳江市教師個人年度課題的申報和研究實施工作，鼓勵教師以教育行動研究和課堂觀察研究為主要方式進行年度課題的

16、研究，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)、分析、解決教育教學中遇到的實際問題。今年，我校有_個立項的市級年度課題，比去年有所增加，但相對其他學校，我們還是顯得較少，教師參與的熱情不夠。二、科研活動方面。2.教科講座。_月_日，在我室的一再要求下，學校邀請市教師進修學校李紅仙副校長來校作講座。本次講座，李校長就教師心理健康的重要性與教師從事教育科研的積極性等方面作了精彩的講述。講座從學校的協(xié)助、提高專業(yè)修養(yǎng)、從容面對壓力、調(diào)控情緒、自我緩解、奉獻意識、進取之心等方面談了教師心理健康的維護和投身教育科研改革，提高專業(yè)水平與實踐智慧。我校全體教師認真聆聽，受益匪淺。3.教科知識競賽。_月_日，我室_教師進行教育科研知識測

17、試活動。全校40周歲以下青年教師無一人缺席，另有多名45周歲以上老教師積極參與。本次測試題內(nèi)容來自上學期市教科室下發(fā)的教育科研動態(tài)（范本）(課堂觀察專集)，通過比賽很好地調(diào)動了青年教師自學教育理論的熱情，也檢驗了青年教師科研理論水平，收到了很好的效果。4.讀博寫博。本學期我室繼續(xù)開展青年教師讀博寫博活動，要求每位40周歲以下青年教師平時積極上吳江行知、教育在線、k12論壇等網(wǎng)站瀏覽讀博，并必須在校園網(wǎng)上撰寫自己的教育博客，每月發(fā)表教育科研類原創(chuàng)博文至少3篇，內(nèi)容可以是讀書心得、教學后記、教育反思、教育日記、教學隨筆、案例分析、公開課教案設(shè)計、學科論文等等。此項工作，教科室每月統(tǒng)計一次，納入教師

18、教科工作考核。期末進行優(yōu)秀博客評比活動，_妹、吳清等_位教師的博客為優(yōu)秀博客。我們對優(yōu)秀博客進行一定的獎勵。5.課堂觀察。本學期，我們繼續(xù)鼓勵青年教師學習有關(guān)課堂觀察研究的理論，以教研組或平行班為單位進行課堂觀察活動，主題由教師自定。進一步確立以“自我觀察提升教學”為主的科研意識，以課堂觀察的眼光進行聽課，對常態(tài)課堂進行長期的課堂觀察。通過觀察，發(fā)現(xiàn)問題，分析思考，改善教學行為，努力讓課堂觀察成為一線教師提高課堂教學實效的有力手段。三、教科常規(guī)方面。本學期，我室繼續(xù)做好各項教科常規(guī)工作。1、信息發(fā)布。利用校園網(wǎng)進行各類信息的發(fā)布和交流，如各類學習材料的下發(fā)，各類教育教學論文、案例、隨筆、教學設(shè)計等的評比通知，各類競賽的獲獎情況等。2、?？幱?。精選教師、學生、家長等各方面的文章，積極籌劃