2021年高考英語(yǔ)聽(tīng)力語(yǔ)速應(yīng)對(duì)策略

1、高考英語(yǔ)聽(tīng)力語(yǔ)速應(yīng)對(duì)策略 聽(tīng)力語(yǔ)速，我們?cè)诟呖记笆欠衲軌蛲黄?，高考在即如何?yīng)對(duì)?下面是 _給高考學(xué)子帶來(lái)高考語(yǔ)速應(yīng)對(duì)技巧，供大家參閱! 第一：聽(tīng)正常語(yǔ)速的英語(yǔ)，才能加速聽(tīng)力的進(jìn)步 很多廣播教學(xué)和聽(tīng)力教材總是為了配合聽(tīng)眾或?qū)W習(xí)者的程度而故意放慢語(yǔ)速，這雖是無(wú)可厚非的變通方法，但也會(huì)產(chǎn)生一些不良的副作用。例如：1.聽(tīng)?wèi)T了語(yǔ)速放慢的英語(yǔ)，在與外 _實(shí)際交往中，就很難適應(yīng)，甚至聽(tīng)不懂他們用正常語(yǔ)速講的英語(yǔ)。2.故意放慢語(yǔ)速時(shí)，通常會(huì)把一句中每個(gè)詞都清楚的讀出來(lái)，但在正常的會(huì)話中會(huì)出現(xiàn)很多同化(assimilation)，減弱(reduction)，連音(liaision)的現(xiàn)象。所以，聽(tīng)語(yǔ)速正常的英語(yǔ)

2、對(duì)于聽(tīng)力和會(huì)話極為重要。 第二：收聽(tīng)英語(yǔ)氣象 有些教學(xué)錄音帶為配合初學(xué)者的學(xué)習(xí)，故意放慢語(yǔ)速，這對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的訓(xùn)練是不夠的。如果聽(tīng)語(yǔ)速正常的英語(yǔ)，初學(xué)者又會(huì)感到力不從心。英語(yǔ)氣象報(bào)告的速度雖快，但詞匯簡(jiǎn)單固定，內(nèi)容單純，重復(fù)的可能性大，而且在生活中隨時(shí)都可以印證，是聽(tīng)力入門(mén)的好教材。 第三：從電視，電影中 看英文電視，電影不僅能了解西方人的和生活，而且也是學(xué)習(xí)地道英語(yǔ)和提高英語(yǔ)聽(tīng)力的好機(jī)會(huì)。選取的影片最好是以現(xiàn)代生活為背景的文藝片或喜劇片。如果您的聽(tīng)力不錯(cuò)，要養(yǎng)成不看字幕的習(xí)慣。程度稍差的就不要勉強(qiáng)自己，否則英語(yǔ)沒(méi)學(xué)成反倒破壞了欣賞電影的好心情。這種情況下，您可以先看字幕了解劇情(如果是電視節(jié)目

3、那就要先錄下來(lái))，再重新看一至數(shù)遍，您的聽(tīng)力就可在輕松的心情下，隨著您對(duì)劇情了解的增多而迅速提高。 第四：收聽(tīng)中國(guó)廣播電臺(tái)的英語(yǔ)廣播 中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)(China Radio International)每天早上7:00-8:00，中午11:00-12:00各有一小時(shí)的英語(yǔ)節(jié)目。內(nèi)容包括國(guó)內(nèi)外新聞，剪報(bào)集錦和各類(lèi)系列的專(zhuān)題報(bào)道。除了英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)流利的國(guó)內(nèi)播音員擔(dān)任廣播之外，也有向外僑或訪客就某一話題而做的錄音訪問(wèn)。內(nèi)容廣泛，但詞匯較簡(jiǎn)單，語(yǔ)速亦適中，可以藉此訓(xùn)練或增進(jìn)英語(yǔ)的聽(tīng)力。 第五：善用錄音帶鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力 有些學(xué)習(xí)者總是習(xí)慣于一邊看書(shū)一邊聽(tīng)磁帶，把磁帶當(dāng)成閱讀的輔助工具，這樣打不到鍛煉聽(tīng)力的目

4、的。錄音帶應(yīng)該是以聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練為主。學(xué)習(xí)者要選用與自己能力相適應(yīng)的聽(tīng)力磁帶，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心理。先反復(fù)聆聽(tīng)磁帶內(nèi)容，起先只要抓住梗概，多聽(tīng)?zhēng)状魏?，?duì)細(xì)節(jié)的了解便越來(lái)越多。聽(tīng)力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領(lǐng)會(huì)每段每句的意思。這樣練習(xí)有助于培養(yǎng)傾聽(tīng)時(shí)注意力的集中，使您的聽(tīng)力迅速進(jìn)步。 1.清醒的頭腦和穩(wěn)定的情緒至關(guān)重要?？记耙菹⒑茫紙?chǎng)上才能精力充沛;思想上不緊張，才能考出應(yīng)有的水平。試題有難也有易，遇到難題不要計(jì)較一題一句的得失。如果某道題沒(méi)有聽(tīng)懂，回答不出來(lái)，也不要驚慌失措，而應(yīng)立即放棄，集中精力聽(tīng)好下道題，否則就會(huì)造成連續(xù)丟分的后果。 2.充分利用考試中閱讀問(wèn)題及選

5、項(xiàng)的時(shí)間。在放音之前先將試題冊(cè)上的書(shū)面選擇項(xiàng)和提出的問(wèn)題瀏覽一遍，以便對(duì)試題的大體內(nèi)容和可能提出的問(wèn)題有一個(gè)初步的印象。應(yīng)控制好答題時(shí)間，利用每題后暫停時(shí)間的一部分(5秒鐘)，瀏覽下道題的書(shū)面選擇項(xiàng)和問(wèn)題，有的放矢，為聽(tīng)音做好準(zhǔn)備。 3.在聽(tīng)到題目序號(hào)(如Question number 1)，或短文后“第幾題到第幾題是基于你所聽(tīng)到的短文”的提示句時(shí)(如聽(tīng)下面一段對(duì)話/獨(dú)白，回答第6到第7兩道小題)，應(yīng)立即將視線集中到該題的選擇項(xiàng)上，并迅速做好聽(tīng)音準(zhǔn)備。如果是獨(dú)白，那么對(duì)它有幾個(gè)問(wèn)題應(yīng)心中有數(shù)。 4.在對(duì)話或短文的試題中，如有做不出來(lái)的題目，請(qǐng)先空在那里。待聽(tīng)力試題做完后，選一個(gè)在正確答案中出現(xiàn)

6、頻率最少的字母項(xiàng)。這樣至少有33.3333%以上答對(duì)的可能性。 5.注意統(tǒng)考指令的要求。如學(xué)校、姓名、學(xué)校代號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)要按照規(guī)定的要求填寫(xiě)在答題紙上，填錯(cuò)的話，得不到成績(jī)或判為0分。答案要做在答題紙上，做在試題冊(cè)上無(wú)效。答題紙上一定要用鉛筆劃，如要更正，先用橡皮擦干凈。要用直尺來(lái)對(duì)準(zhǔn)題號(hào)和答案等。這些看來(lái)是細(xì)枝末節(jié)，但如不慎，出了差錯(cuò)，就會(huì)影響考試成績(jī)，令人遺憾。 1. 根據(jù)問(wèn)題特點(diǎn)，有的放矢預(yù)測(cè) 進(jìn)行聽(tīng)力考試時(shí)，有些考生老是抱怨語(yǔ)速太快，有些內(nèi)容根本沒(méi)法聽(tīng)清，而事實(shí)上，考生有時(shí)不可能并且也沒(méi)有必要把聽(tīng)力材料全部聽(tīng)清、聽(tīng)明白。只要在快速瀏覽試題及選項(xiàng)，把握問(wèn)題的性質(zhì)及內(nèi)容后，有針對(duì)性地聽(tīng)，從

7、而能選出正確答案就已經(jīng)足夠了。 2. 根據(jù)相關(guān)詞語(yǔ)，合理進(jìn)行推導(dǎo) 中國(guó)有句俗話：“三句話不離本行?！钡拇_如此，人們?cè)诮涣鬟^(guò)程中，談話內(nèi)容總是不可能跳出說(shuō)話人的職業(yè)、身份及相互關(guān)系或說(shuō)話的時(shí)間、地點(diǎn)等范圍。因此，考生在聽(tīng)的過(guò)程中，就應(yīng)該抓住談話內(nèi)容中出現(xiàn)的某些相關(guān)詞語(yǔ)，合理推導(dǎo)出人物間的相互關(guān)系、說(shuō)話的時(shí)間、地點(diǎn)等。 3. 第一遍著重“聽(tīng)”，第二遍著重“校” 在聽(tīng)力考試時(shí)，考生往往是邊聽(tīng)邊答，兩遍之后答案似乎更加準(zhǔn)確。然而事實(shí)上，由于沒(méi)有聽(tīng)清，前后兩遍可能會(huì)出現(xiàn)不同的情況，這時(shí)，究竟確定前面的選擇還是后面的選擇，心里沒(méi)有了底，結(jié)果只能是亂選。因此，對(duì)于第 2 節(jié)、第 3 節(jié)的試題，在聽(tīng)第 1 遍

8、時(shí)，考生應(yīng)該著重于聽(tīng)和記，在聽(tīng)第 2 遍時(shí)，考生應(yīng)該著重于答和校，從而準(zhǔn)確地選出答案。 4. 根據(jù)中心內(nèi)容，科學(xué)推理判斷 在聽(tīng)的過(guò)程中，對(duì)于某個(gè)別信息沒(méi)有聽(tīng)清是正常的現(xiàn)象，不要慌張，而應(yīng)該從所聽(tīng)到的中心內(nèi)容，根據(jù)事物發(fā)展的邏輯進(jìn)行科學(xué)的推斷，得出正確答案。 5. 利用文章語(yǔ)境，巧猜詞匯意義 日常交際中，出現(xiàn)新情況、新詞匯是正常的事情，聽(tīng)力考試中也是如此。對(duì)于陌生的詞匯、，考生不要害怕，而應(yīng)該認(rèn)真體會(huì)對(duì)話雙方所談的內(nèi)容、所在的地方及各自的身份等，利用語(yǔ)境來(lái)猜測(cè)詞匯。如： W: You are coughing so hard. Im afraid youve got pneumonia. You

9、d better go and see a doctor. M: Yes, Ill go after breakfast. 根據(jù)cough, see a doctor不難猜出pneumonia是一種。 6. 抓住關(guān)鍵考點(diǎn)，準(zhǔn)確攻克難題 聽(tīng)力試題往往是對(duì)聽(tīng)力材料信息內(nèi)容的考查，關(guān)鍵信息非常重要。它既是幫助理解大意、進(jìn)行邏輯推理的重要依據(jù)，又是聽(tīng)力考試的考點(diǎn)。因此，考生只有抓住了關(guān)鍵，準(zhǔn)確把握了問(wèn)題的所在，才能準(zhǔn)確答題。一般說(shuō)來(lái)，英語(yǔ)聽(tīng)力考試中的關(guān)鍵信息主要體現(xiàn)在下面幾個(gè)方面： (1) “轉(zhuǎn)折”是考點(diǎn)：說(shuō)話時(shí)，一般先陳述別人的觀點(diǎn)、看法，然后用一個(gè)轉(zhuǎn)折來(lái)敘述自己的想法。因此，轉(zhuǎn)折之后常成為聽(tīng)力考試

10、的考點(diǎn)，考生必須要緊抓轉(zhuǎn)折后面的內(nèi)容，才能準(zhǔn)確答題。如： What time is it now? A. 7:50. B. 8:10. C. 8:30. 聽(tīng)力材料： W: Lets Hurry up. M: Why? W: Class starts at 8:10. M: But theres twenty minutes left. 根據(jù) But 后面的內(nèi)容就可推斷出答案為 A。 (2) “建議、看法”是考點(diǎn)：有時(shí)，對(duì)話的一方感到憂慮不安，另一方提出建議，而這個(gè)建議往往就是考點(diǎn)，考生可不要忽視。如： What will they do? 聽(tīng)力材料： W: Oh, dear. What sho

11、uld I do? M: Lets go over to ask the poli _ _n. 不難看出，他們將去找 _。 (3) “否定”是考點(diǎn)：對(duì)“否定”的考查，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是考查對(duì)不同的觀點(diǎn)、看法的理解;二是對(duì)形式否定而實(shí)則肯定的理解。如： What does the _n think of the hotel? A. Too _. B. Best here. C. Very poor. 聽(tīng)力材料： W: The hotel is a little too _. M: However, you cant find a better one here. 從 cantbetter

12、可知，男士認(rèn)為“它在這個(gè)地方已經(jīng)是最好的了”，于是答案選 B。 (4) “虛擬語(yǔ)氣”是考點(diǎn)：虛擬語(yǔ)氣表示與客觀事實(shí)相反或相違背的情況?？隙ǖ奶摂M語(yǔ)氣表示否定的意義，而否定的虛擬語(yǔ)氣表示肯定的事實(shí)，對(duì)它的理解常是聽(tīng)力考試的考點(diǎn)。如： What happened to the _n? A. He was chosen. B. He was not chosen. C. He would have been chosen. 聽(tīng)力材料：(from .qiewo.) Had you not _de such a mistake, you would have been chosen, too. 根據(jù)聽(tīng)力

13、材料的語(yǔ)氣可知答案選 B。 (5) “數(shù)字”是考點(diǎn)：數(shù)字是聽(tīng)力考試的重要方面，主要包括時(shí)間、年齡、距離、日期、年代、人數(shù)、金額、速度、 _、 _號(hào)碼、門(mén)牌號(hào)碼、車(chē)牌號(hào)碼、 _、街道號(hào)碼等。 (6) “情況、結(jié)論”是考點(diǎn)：某人或某事的情況以及對(duì)發(fā)生這種情況的結(jié)論都可成為聽(tīng)力考試中的考點(diǎn)。聽(tīng)力考試時(shí)，就要注意對(duì)情況、結(jié)論的把握。 (7) “比較等級(jí)”是考點(diǎn)：事物間的比較常是聽(tīng)力考試的考點(diǎn)，在聽(tīng)的過(guò)程中，必須注意形容詞、副詞的比較級(jí)和最高級(jí)的應(yīng)用。 (8)“并列、遞進(jìn)”是考點(diǎn)：聽(tīng)力考試中常對(duì)并列的事物、遞進(jìn)的關(guān)系進(jìn)行考查。因此，考生在聽(tīng)的過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)情況把握 and, or 等連接的事物以及對(duì)wh

14、ats more, whats worse的理解。 (9)“舉例”是考點(diǎn)：為了把問(wèn)題說(shuō)明得清楚、明白，常用舉例說(shuō)明，而舉例就成為了聽(tīng)力考試的考點(diǎn)?？荚嚂r(shí)，考生就得注意for example, such as, for instan _, like, namely, that is等詞或短語(yǔ)。 (10) “地點(diǎn)、場(chǎng)所”是考點(diǎn)：地點(diǎn)、場(chǎng)所是聽(tīng)力考試的又一個(gè)重要方面，如家庭、學(xué)校、車(chē)上、車(chē)站、街道、商店、醫(yī)院、餐館、旅店、郵局、機(jī)場(chǎng)、碼頭、海關(guān)、銀行、劇院等。對(duì)于地點(diǎn)、場(chǎng)所的考查一般須從談話雙方所談的內(nèi)容中來(lái)推測(cè)，因此，考生必須注意談話中的關(guān)鍵詞句。 (11) “人物及其關(guān)系”是考點(diǎn)：人物的身份、職業(yè)以及人物間的相互關(guān)系也是聽(tīng)力考試中的重要內(nèi)容，如顧客與服務(wù)員、醫(yī)生與病人、老師與學(xué)生、父母與孩子、 _與平民、老板與職員、夫妻之間、朋友之間、陌生人之間等。考生一方面要注意表示身份、職業(yè)的關(guān)鍵詞，另一方面要注意說(shuō)話中語(yǔ)氣。 (12) “問(wèn)題及回答”是考點(diǎn)：一般說(shuō)來(lái)，問(wèn)題是信息的提示點(diǎn)，而回答是聽(tīng)力考試的考點(diǎn)。但是，有時(shí)反問(wèn)句用來(lái)表示說(shuō)話人的態(tài)度、意圖，從而也成為考點(diǎn)，考生應(yīng)特別注意。 (13) “因果關(guān)系”是考點(diǎn)：談話中，事情發(fā)生的原因和結(jié)果常是聽(tīng)力考試的考點(diǎn)，考生應(yīng)注意原因的表達(dá)方式，如除 because 外，還有 s