朗讀者寫(xiě)作指導(dǎo).ppt

1、,朗讀者,朗讀者是中央電視臺(tái)推出的大型文化情感類節(jié)目，由著名節(jié)目主持人董卿首次擔(dān)當(dāng)制作人，以個(gè)人成長(zhǎng)，情感體驗(yàn)，背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，節(jié)目旨在實(shí)現(xiàn)文化感染人，鼓舞人，教育人的傳導(dǎo)作用，展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人物情感。,轉(zhuǎn)眼間，朗讀者已經(jīng)開(kāi)播了八期，從第一期到第八期的主題分別是： 遇見(jiàn)，陪伴，選擇，禮物， 第一次，眼淚，告別、勇氣。,作文有可能出現(xiàn)這樣的題目： 1.我的第一次_經(jīng)歷 2.最難忘的禮物/我最喜歡的禮物/讓人_禮物 3.遇見(jiàn)_是我最大的幸運(yùn) 4.感謝_的陪伴/有_的陪伴真好 5.是_給了我勇氣/勇氣讓我_ 6.與其_煩惱/悲傷/

2、流淚/放棄，我選擇_ 7.眼淚/苦澀的淚水/我_眼淚 8.我與_告別/告別_,以有_陪伴的日子為題，寫(xiě)一篇作文 【推薦素材】 “草，在結(jié)它的種子，風(fēng)，在搖它的葉子，我們倆站著不說(shuō)話?！痹陬櫝堑脑?shī)里，陪伴就是這樣簡(jiǎn)單而美好。而在我們每一個(gè)人的生命里，會(huì)遇到各種各樣的陪伴，比如說(shuō)這會(huì)兒，你我之間是一段短暫的陪伴；比如說(shuō)我們的學(xué)生時(shí)代，和我們的同學(xué)，那是幾年的陪伴；還有一種陪伴，是生命里血脈注定一生的陪伴，那是我們和父母，和孩子之間的陪伴。,請(qǐng)以“最美麗的相遇”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。 【推薦素材】 古往今來(lái)，有太多太多的文字，在描寫(xiě)著各種各樣的遇見(jiàn)?！拜筝缟n蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一

3、方?！边@是撩動(dòng)心弦的遇見(jiàn)；“這位妹妹，我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)?！边@是寶玉和黛玉之間，初初見(jiàn)面時(shí)歡喜的遇見(jiàn)；“幸會(huì)，今晚你好嗎？”這是羅馬假日里，安妮公主糊里糊涂的遇見(jiàn)；“遇到你之前，我沒(méi)有想過(guò)結(jié)婚，遇到你之后，我結(jié)婚沒(méi)有想過(guò)和別的人?！?這是錢(qián)鐘書(shū)和楊絳之間，決定一生的遇見(jiàn)。所以說(shuō)，遇見(jiàn)仿佛是一種神奇的安排，它是一切的開(kāi)始。 世間一切，都是遇見(jiàn)，就像冷遇見(jiàn)暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月；天遇見(jiàn)地，有了永恒；人遇見(jiàn)了人，有了生命。,請(qǐng)以“勇氣”為題寫(xiě)一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。 【推薦素材】 就像海明威說(shuō)的：“勇氣，是在壓力下仍然能夠表現(xiàn)出的優(yōu)雅”。所以，在某種意義上，這條路你

4、能走多遠(yuǎn)，和你有沒(méi)有足夠的勇氣密不可分。它是一筆財(cái)富，擁有了勇氣，就擁有了改變的機(jī)會(huì)。茨威格說(shuō)，勇氣是逆境當(dāng)中綻放的光芒。,岳飛的“三十功名塵與土”;文天祥的“留取丹心照汗青”;貝多芬的“扼住命運(yùn)的咽喉”;海倫凱勒的“假如給我三天光明”.這些勇氣,都彪炳在史冊(cè)上，流傳在故事里。所謂“雖萬(wàn)千人，吾往矣”，這便是無(wú)畏萬(wàn)人阻擋的勇氣。,如倪萍的朗讀 ”如今姥姥一直活到替我看孩子了。姥姥走前也不知道事情的真相，只是感覺(jué)一定是有大事兒，叮囑我：“自己不倒，啥都能過(guò)去；自己倒了，誰(shuí)也扶不起你。”我努力地想和姥姥笑一笑，卻是嘴角往上翹，眼淚往下流，喉嚨里熱得一個(gè)音也發(fā)不出來(lái)。姥姥拍著我說(shuō)：“你要是救不了孩子，誰(shuí)也救不了。姥知道，就你行。我開(kāi)始不哭了，堅(jiān)強(qiáng)地抱著孩子走上了求醫(yī)之路，這一走就是十年。”,運(yùn)用以小見(jiàn)大格式來(lái)寫(xiě),運(yùn)用尺水興波法來(lái)寫(xiě),如朗讀者徐靜蕾的朗讀奶奶的星星：我慢慢相信，每一個(gè)活過(guò)的人，都能給后人的路途上添些光亮。也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一只含淚的燭光。,此類立意比較新穎，深邃，但是對(duì)于大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，很難駕馭。 如王千源的演講老人與海：“你可以消滅他，可就是打不敗他，打不敗他！”,此類作文立意深刻，但是很多考生會(huì)不敢寫(xiě)