教學(xué)管理中心主任崗位職責(zé)

1、教學(xué)管理中心主任崗位職責(zé)一、在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，全面組織安排全校安全教育教學(xué)和教研工 作，全面抓好培訓(xùn)工作。二、制訂和實(shí)施教學(xué)常規(guī)及教學(xué)工作計(jì)劃，編印學(xué)校課程表、作 息時(shí)間表和課外活動(dòng)表，建立正常的教學(xué)秩序。三、嚴(yán)格教學(xué)過程環(huán)節(jié)管理，及時(shí)檢查和考核教師教學(xué)和學(xué)生學(xué) 習(xí)的情況；健全并嚴(yán)格管理教學(xué)檔案、學(xué)籍檔案。四、做好班主任管理工作，組織召開班主任例會(huì)，指導(dǎo)班主任制 訂班級(jí)工作計(jì)劃；抓好學(xué)生思想品德教育和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教 育。五、指導(dǎo)教育組制訂工作計(jì)劃，開展教科研活動(dòng)，協(xié)調(diào)各組之間 的關(guān)系，總結(jié)交流工作經(jīng)驗(yàn)。六、協(xié)助校長(zhǎng)加強(qiáng)教師管理和繼續(xù)教育工作，檢查督促教師運(yùn)用 現(xiàn)代教育技術(shù)手段改進(jìn)教育教學(xué)工

2、作，努力提高師資水平。七、負(fù)責(zé)教學(xué)用品的發(fā)放和管理工作，規(guī)范學(xué)生用書管理。八、負(fù)責(zé)微機(jī)房管理。九、教務(wù)員協(xié)助主任做好各項(xiàng)工作。學(xué)生管理中心主任工作職責(zé)一、在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作。要根據(jù)學(xué)校的 工作計(jì)劃，確定每月每周的工作內(nèi)容和重點(diǎn)，實(shí)施全?；顒?dòng)計(jì)劃。二、組織實(shí)施對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和艱苦創(chuàng) 業(yè)精神教育，世界觀、人生觀、價(jià)值觀和成才觀教育，品德教育、紀(jì) 律教育、法制教育，形勢(shì)與政策教育，國(guó)防教育，新生入學(xué)教育、畢 業(yè)生思想教育和其他日常教育。三、負(fù)責(zé)學(xué)生行為規(guī)范的管理。建立優(yōu)秀學(xué)生激勵(lì)體系，開展學(xué) 生素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)比和獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審的組織工作； 負(fù)責(zé)違紀(jì)學(xué)生 的

3、處理工作。組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)，并督促執(zhí)行。四、對(duì)學(xué)生中發(fā)生的重大問題，負(fù)責(zé)和班主任、有關(guān)教師及家長(zhǎng) 進(jìn)行協(xié)調(diào)，并進(jìn)行教育和處理。五、經(jīng)常調(diào)查研究學(xué)生的思想狀況和實(shí)際需求， 不斷加強(qiáng)學(xué)生與 學(xué)校的溝通與交流，做好學(xué)生心理健康教育工作。六、做好學(xué)生獎(jiǎng)懲、學(xué)生入學(xué)協(xié)議、學(xué)生就業(yè)等材料的歸檔和保 管工作，并和教學(xué)管理中心的學(xué)籍管理進(jìn)行銜接。七、指導(dǎo)和關(guān)心團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的工作，幫助共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)在學(xué) 生中開展各項(xiàng)有益于青年身心健康的活動(dòng)。八、負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生請(qǐng)、銷假制度，杜絕 惡性事件發(fā)生，確保學(xué)生安全。九、主動(dòng)向校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)匯報(bào)學(xué)生有關(guān)情況， 主動(dòng)與學(xué)校其他職能部門溝通，形成教育合力。

4、十、負(fù)責(zé)圖書室管理工作。H一、學(xué)生會(huì)輔導(dǎo)員協(xié)助學(xué)生管理中心主任做好學(xué)生各項(xiàng)工作,強(qiáng)化學(xué)生自我管理、自我督查機(jī)制。教師崗位職責(zé)一、模范遵守國(guó)家法律法規(guī)。二、 自覺遵守教師法和中小學(xué)教師職業(yè)到規(guī)范，貫徹黨 和國(guó)家的教育方針，遵循教育規(guī)律，教書育人，以身立教，模范遵守校紀(jì)校規(guī)，注意自身的師德修養(yǎng)。三、注重學(xué)習(xí)黨的方針、政策，教育法律法規(guī)。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教 學(xué)理論，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平。四、在深研大綱、教材，研究學(xué)生心理，生理的基礎(chǔ)上制定教學(xué)計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”。五、積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，學(xué)習(xí)各校名教師經(jīng)驗(yàn)，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教

5、學(xué)質(zhì)量。六、全面關(guān)心學(xué)生，寓思想政治教育與各科教學(xué)之中，要在關(guān)愛 學(xué)生的同時(shí)，嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、 生活習(xí)慣，堅(jiān)持“動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒”的疏 導(dǎo)方針，不體罰和變相體罰學(xué)生。七、科任老師應(yīng)主動(dòng)協(xié)助班主任工作，學(xué)生無論在課堂內(nèi)外，暴 露的不良行為、所發(fā)生的偶發(fā)事件，在場(chǎng)老師為第一責(zé)任人，應(yīng)當(dāng)場(chǎng) 予以糾正或制止，并及時(shí)通知班主任。八、服從教學(xué)任務(wù)分配及教學(xué)管理中心臨時(shí)代課、調(diào)課通知，未 經(jīng)教學(xué)管理中心安排不得擅自調(diào)課、調(diào)班。九、講究職業(yè)道德、廉潔從教，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心他人、 正確處理好同事關(guān)系，維護(hù)學(xué)校集體利益和榮譽(yù)。班主任工作職責(zé)一、重視班級(jí)

6、教育常規(guī)工作1、根據(jù)學(xué)校工作要求，制定每學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。2、掌握全班學(xué)生基本情況，并做好記錄和分析。3、建立健全行之有效的班級(jí)管理制度。4、指導(dǎo)、關(guān)心學(xué)生的周日、寒假、暑假生活。二、負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生思想教育工作1、根據(jù)本班實(shí)際情況，有針對(duì)性、有計(jì)劃地開展集體教育活動(dòng)， 班會(huì)有教案，每學(xué)期組織兩次有質(zhì)量的專題教育活動(dòng)。2、采用談心、周記等多種形式，經(jīng)常了解學(xué)生思想，有針對(duì)性 的選擇“跟蹤教育”對(duì)象，連續(xù)教育、定期分析、積累資料。3、認(rèn)真做好學(xué)生思想品德測(cè)評(píng)工作， “三好生”評(píng)選工作。4、以多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)和社會(huì)力量等方面的聯(lián)系，共同做好 學(xué)生教育工作。三、有計(jì)劃地開展系列教育活動(dòng)，提高學(xué)生

7、的道德素質(zhì)1、制定計(jì)劃，分步實(shí)施，扎扎實(shí)實(shí)地開展文明禮儀教育、職業(yè) 道德教育、理想理念教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、遵紀(jì)守法教育、心理健康 教育，確保教育效果。2、抓好學(xué)生手冊(cè)的貫徹落實(shí)，班級(jí)在集會(huì)、出操、出勤、 寄宿、勞動(dòng)值日、遵章守紀(jì)方面表現(xiàn)出人文見長(zhǎng)的良好風(fēng)貌。3、及時(shí)處理班級(jí)中發(fā)生的違紀(jì)偶發(fā)事件并組織有關(guān)學(xué)生或全班 開展批評(píng)與自我批評(píng)的教育活動(dòng)，有逃夜、曠課、打架斗毆等嚴(yán)重違 規(guī)違紀(jì)事件應(yīng)及時(shí)向有關(guān)方面匯報(bào)。四、培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，創(chuàng)建文明班級(jí)1、開展學(xué)習(xí)目的性教育，經(jīng)常針對(duì)實(shí)際進(jìn)行學(xué)風(fēng)教育（包括學(xué) 習(xí)方法指導(dǎo)交流和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)） ，使班級(jí)有良好的課堂紀(jì)律 和學(xué)習(xí)氣氛。2、加強(qiáng)與任課老師聯(lián)

8、系，定期分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。3、經(jīng)常向科任老師、門衛(wèi)、保安、宿管等了解情況，及時(shí)對(duì)學(xué) 生進(jìn)行教育。五、發(fā)揮班委會(huì)作用，培養(yǎng)學(xué)生干部自治能力1、做好班干選拔、培養(yǎng)、指導(dǎo)工作，定期召開干部會(huì)議，主要 內(nèi)容、決定有記錄，落實(shí)班委會(huì)分管班級(jí)日常管理責(zé)任制，提高學(xué)生 干部的自我管理能力，把建設(shè)成為奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的集體。2、關(guān)于指導(dǎo)團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)工作，教育、鼓勵(lì)團(tuán)員起模范、帶 頭作用，引導(dǎo)團(tuán)員經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)， 并在班級(jí)中影響帶動(dòng)其 他同學(xué)。六、關(guān)心班級(jí)體育、文娛和寄宿工作，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)1、貫徹實(shí)施體育、衛(wèi)生工作條例，切實(shí)抓好廣播操、眼保健操 質(zhì)量，教育學(xué)生堅(jiān)持參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的

9、勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣 和衛(wèi)生習(xí)慣。2、關(guān)心學(xué)生課外生活，指導(dǎo)學(xué)生參加各種有益于身心健康的科 技、文娛、體育和社會(huì)活動(dòng)（全學(xué)期班級(jí)活動(dòng)不少于四次） ，鼓勵(lì)學(xué) 生發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣和特長(zhǎng)。3、認(rèn)真體育、指導(dǎo)住宿生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、治安三項(xiàng)管理，創(chuàng) 建文明寢室，培養(yǎng)學(xué)生的自理自治的能力生活和集體生活的文明習(xí) 慣。4、教育學(xué)生愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)，嚴(yán)格履行愛護(hù)公務(wù)承諾書七、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、不斷提高班級(jí)管理水平1、認(rèn)真參加班主任會(huì)議與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)報(bào)刊雜志中有關(guān)學(xué)生 思想教育方面的文章并努力在工作中積極實(shí)踐、創(chuàng)新。2、沒學(xué)期根據(jù)教育情況確定教育主題，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)工 作，在實(shí)踐中認(rèn)真探索，有所總結(jié)，撰寫一篇進(jìn)行學(xué)

10、生思想工作的專 題小結(jié)或體會(huì)文章。教學(xué)管理常規(guī)（試行）第一章 總則第一條 加強(qiáng)我校教學(xué)管理， 規(guī)范教學(xué)行為， 提高教學(xué)質(zhì)量和辦 學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，根據(jù)江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范 （試行）和泰州市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范（試行） 精神，結(jié) 合我校教學(xué)工作的實(shí)際，制訂本常規(guī)。第二條 教學(xué)管理的基本任務(wù)是： 堅(jiān)持以生為本， 貫徹以服務(wù)為 宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思 想品德教育和職業(yè)道德教育， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力， 提高 學(xué)生的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)； 建立穩(wěn)定的教學(xué)秩序， 保證教學(xué)工 作的正常運(yùn)行，提高教學(xué)質(zhì)量。第二章 總則第三條 教學(xué)管理體制常

11、務(wù)副校長(zhǎng)受校長(zhǎng)委托對(duì)學(xué)校教學(xué)管理工作負(fù)總責(zé)， 教學(xué)管理中 心為教學(xué)管理職能部門， 具體負(fù)責(zé)日常教學(xué)管理工作。 教研組為基層 教學(xué)管理組織。第四條 計(jì)劃管理1、教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃由教學(xué)管理中心負(fù)責(zé)制訂并組織實(shí)施。 計(jì)劃必 須對(duì)全學(xué)期的教學(xué)，教研工作提出明確目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施。 校長(zhǎng)每學(xué)期應(yīng)對(duì)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行兩次抽查， 教學(xué)管理中心主任不定 期抽查，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，督促和調(diào)控。2、學(xué)科教研工作計(jì)劃教研工作由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定， 經(jīng)教學(xué)管理中心主任審核后于開 學(xué)第二周執(zhí)行。計(jì)劃內(nèi)容包括：上學(xué)期教研工作情況分析；本學(xué) 期教研工作的任務(wù)與要求； 教研活動(dòng)的安排； 教研組課題研究方 案。3、

12、課程授課計(jì)劃課程授課計(jì)劃（教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃） ，由任課教師根據(jù)課程教學(xué)大綱 （教學(xué)綱要或教學(xué)基本要求） 、教材和生源狀況按學(xué)期編制。課程授 課計(jì)劃由說明和授課計(jì)劃表兩部分組成。說明部分包括：教學(xué)內(nèi)容、 教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析等；授課計(jì)劃包括：周次、授課順序、 章節(jié)內(nèi)容摘要、 學(xué)時(shí)安排、實(shí)驗(yàn)安排、作業(yè)安排、 考核時(shí)間和方法等。 課程授課計(jì)劃應(yīng)在開學(xué)前完成， 任課老師要嚴(yán)格執(zhí)行， 教學(xué)管理中心 應(yīng)定期檢查授課計(jì)劃執(zhí)行情況。第五條 教務(wù)管理常規(guī)教務(wù)管理常規(guī)包括制定校歷、 作息時(shí)間表、 教學(xué)進(jìn)度表、課程表、 班級(jí)日志、下達(dá)教學(xué)任課書、調(diào)課通知、教學(xué)文書檔案、教學(xué)業(yè)務(wù)檔 案、學(xué)生學(xué)籍檔案、教師業(yè)務(wù)檔案管

13、理等內(nèi)容。教務(wù)常規(guī)管理由教學(xué) 管理中心負(fù)責(zé) 。教學(xué)管理中心應(yīng)注意建立教學(xué)參考資料檔案。包括：各科教學(xué) 大綱（教學(xué)綱要或?qū)嵤┬越虒W(xué)計(jì)劃綱要） 、教科書、教學(xué)參考書、成 人高考試題，期中期末試卷、教育教學(xué)報(bào)刊雜志、電教資源等。第三章 教學(xué)過程管理常規(guī)第六條 備課備課是整個(gè)教學(xué)過程的基礎(chǔ)， 也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵， 教師必 須根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱是要求，深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到 備學(xué)生、備內(nèi)容、備方法，撰寫最佳教案。教案的內(nèi)容主要包括班級(jí)、授課課時(shí)、形式、章節(jié)名稱、教學(xué)內(nèi) 容、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)輔助 手段等。時(shí)間分配，提問對(duì)象等細(xì)節(jié)也應(yīng)注明。教案中的“教后感”

14、 或“教后小記”的記載率應(yīng)達(dá)到教案數(shù)的 60%。教案書要寫清楚，形 式要規(guī)范，詳略得當(dāng)，基本環(huán)節(jié)要齊全。提前一周寫好教案，不準(zhǔn)沿用舊教案，禁止無教案上課。第七條 上課教師授課要有明晰的教學(xué)思路， 層次分明，密度合理，安排嚴(yán)謹(jǐn)。 既要重視知識(shí)結(jié)論的獲取，更重要重視知識(shí)獲取、能力行成的過程， 同時(shí)注意舊知識(shí)飛補(bǔ)缺與教學(xué)過程的生產(chǎn)內(nèi)容， 從學(xué)生的基礎(chǔ)、 發(fā)展 及教學(xué)實(shí)效出發(fā)，靈活調(diào)整教學(xué)思路。要從職業(yè)教育的特點(diǎn)出發(fā)，突 出學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)。 要積極探索和運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方式和方 法，堅(jiān)決廢棄“注入式”、“滿堂灌”等落后的教學(xué)方法，圍繞學(xué)習(xí)任 務(wù)合理安排學(xué)生閱讀、練習(xí)、研討、探究、交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)，

15、讓全體 學(xué)生管理中心于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。畢業(yè)班語、數(shù)、外教師應(yīng)注重成人高考要求，緊密聯(lián)系高考具體 實(shí)際教學(xué)，提高教學(xué)的實(shí)效性。中青年教師要用普通話授課。 課堂言語表達(dá)要清晰準(zhǔn)確、 簡(jiǎn)潔流 暢、生動(dòng)形象，富有感染力。板書要工整美觀， 字體規(guī)范，設(shè)計(jì)合理， 條理清楚，要有利于學(xué)生掌握重點(diǎn)、 理解和記錄。教態(tài)要親切、 自然、 大方，充分發(fā)揮體態(tài)語言的教育作用。理論課程和實(shí)際課程教師授課時(shí)均必須有機(jī)滲透思想品德教育 和職業(yè)道德教育，突出“課堂教學(xué)是德育主陣地”的地位。嚴(yán)格上課紀(jì)律，不曠課，不私自調(diào)課，實(shí)行候課制度，按時(shí)上、 下課。嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué) “八不準(zhǔn)” 規(guī)定即：上課期間不準(zhǔn)離開教室， 不準(zhǔn)談?wù)?/p>

16、與本課無關(guān)的話題， 不準(zhǔn)處理與本課無關(guān)的事物， 不準(zhǔn)坐著 上課，不準(zhǔn)開通通訊工具，不準(zhǔn)學(xué)生伏在桌上，更不準(zhǔn)打瞌睡，未經(jīng) 教學(xué)管理中心批準(zhǔn)，白天不準(zhǔn)打開日光燈。任課教師應(yīng)教育、督促學(xué)生認(rèn)真記好課堂聽課筆記。第八條 作業(yè)作業(yè)一般包括預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)； 閱讀有關(guān)的課外資料； 完成書面作業(yè)、 口頭作業(yè)、實(shí)踐技能作業(yè)等。每堂課（兩堂連上只算一次）都必須布 置課內(nèi)或課外作業(yè)。 布置作業(yè)要做到： 內(nèi)容符號(hào)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和教 學(xué)要求。題目要具有典型性、啟發(fā)性和科學(xué)性。份量適當(dāng)，負(fù)擔(dān)合 理，書面作業(yè)周作業(yè)量按中等程度學(xué)生完成時(shí)間約等于周學(xué)時(shí)數(shù)的 1/31/2為宜。難易要適度，體現(xiàn)層次性。對(duì)不同程度的學(xué)生應(yīng)有 區(qū)別，作業(yè)

17、可分為必做題、選做題。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)過程的管理。 要求學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)，禁止抄襲和不做作業(yè)。學(xué)生作業(yè)必須 做到格式規(guī)范，書寫工整、頁面整潔，按時(shí)完成。要有充分時(shí)間讓 學(xué)生在課堂上當(dāng)堂完成作業(yè)。對(duì)學(xué)生作業(yè)要求是否嚴(yán)格， 批改是否認(rèn)真及時(shí)， 反映了教師的工 作態(tài)度，治學(xué)精神和業(yè)務(wù)水平。各科作業(yè)必須全收全改（在下次上課 前批改完），要有批改記錄和成績(jī)記載。要簽署批改日期，大作文要 寫評(píng)語。對(duì)學(xué)生作業(yè)中普遍性錯(cuò)誤要集中評(píng)講， 不合格作業(yè)要訂正或 退回重做（任課教師對(duì)訂正或退回重做的作業(yè)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)批） 。教學(xué)管理中心要經(jīng)常檢查學(xué)生作業(yè)，要定期組織優(yōu)秀作業(yè)展覽。第九條 輔導(dǎo)輔導(dǎo)可采用集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)

18、、組織互補(bǔ)等形式。要充分利用 早讀、自習(xí)、晚自習(xí)等時(shí)段對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。各科教者在對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)，要注重學(xué)生的興趣、 情感、意志等非智力因素的開發(fā)，并從學(xué)生需要與可能出發(fā)，進(jìn)行適 宜的心理輔導(dǎo)。要加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)和后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)，因勢(shì)利導(dǎo)，扶優(yōu) 補(bǔ)差。不得歧視和挖苦學(xué)生，不得歧視和挖苦學(xué)生，不得無故拒絕回 答學(xué)生提出的問題。第十條 考核教學(xué)計(jì)劃設(shè)置的課程均應(yīng)進(jìn)行考核，考核采取考試、考查、技術(shù) 等級(jí)鑒定等方式進(jìn)行。理論課程考核以期中、 期末兩次考試為主， 注意理論考試與技能考試相結(jié)合、口試與筆試相結(jié)合、開卷與閉卷相結(jié)合?？疾椴捎谜n堂 提問、卡片提問、調(diào)查報(bào)告、作業(yè)練習(xí)、階段測(cè)驗(yàn)等形式，

19、在平時(shí)教 學(xué)中進(jìn)行。其中，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、計(jì)算機(jī)等 學(xué)科階段測(cè)驗(yàn)，由任課老師在期中前后各組織 12 次。實(shí)習(xí)課程根據(jù)實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃安排，采用單元考核、階段考核、綜 合考核等形式進(jìn)行。各科學(xué)期總評(píng)成績(jī)按平時(shí)、期中、期末“三三四”的比計(jì)算；學(xué) 年成績(jī)按第一、第二學(xué)期成績(jī)“四六”的比評(píng)定（如學(xué)年成績(jī)?cè)u(píng)定不 及格，但第二學(xué)期總評(píng)已及格，則本學(xué)年成績(jī)給予及格）。期末考試 或?qū)W年成績(jī)不及格的，教者應(yīng)向教學(xué)管理中心申請(qǐng)安排學(xué)生補(bǔ)考。考試課程原則上實(shí)行考教分離，教學(xué)管理中心應(yīng)逐步建立課程題 庫。學(xué)校建立嚴(yán)格的考核制度，教學(xué)管理中心應(yīng)加強(qiáng)考風(fēng)、考紀(jì)教育， 認(rèn)真抓好命題、監(jiān)考、閱讀、評(píng)定成績(jī)、試

20、卷質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)。任課 老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生答卷進(jìn)行質(zhì)量分析，明確改進(jìn)教學(xué)的目標(biāo)。質(zhì)量分析 表應(yīng)在考核結(jié)束一周內(nèi)報(bào)教學(xué)管理中心，試卷（含標(biāo)準(zhǔn)答案、評(píng)分標(biāo) 準(zhǔn)）及時(shí)交教學(xué)管理中心保存，學(xué)生成績(jī)表一式三份，教學(xué)管理中心 主任、班主任、任課老師各一份。第十一條實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐教學(xué)包括教學(xué)實(shí)習(xí)、綜合實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐等。教學(xué)實(shí)習(xí)盡量在校內(nèi)進(jìn)行，實(shí)習(xí)于實(shí)驗(yàn)校內(nèi)無條件進(jìn)行的，教者 應(yīng)提前一周向教學(xué)管理中心申請(qǐng)，由學(xué)校出面聯(lián)系與安排到校外進(jìn) 行。綜合實(shí)習(xí)一般安排在畢業(yè)前一學(xué)期到校外企事業(yè)單位進(jìn)行。 學(xué)校 應(yīng)指派專人負(fù)責(zé)對(duì)綜合實(shí)習(xí)學(xué)生的管理， 指導(dǎo)學(xué)生記好實(shí)習(xí)日志，寫 好實(shí)習(xí)總結(jié)，完成綜合實(shí)習(xí)目標(biāo)。第十二條 技術(shù)等級(jí)

21、證書和職業(yè)資格證書本校實(shí)行學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書制度。教學(xué)管理中心應(yīng)按上級(jí)教育行政主管部門規(guī)定的時(shí)間， 組織學(xué)生 參加職業(yè)技能考核或職業(yè)資格鑒定。 凡職業(yè)技能考核或職業(yè)資格鑒定 不及格不予畢業(yè)。第十三條 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控 教學(xué)管理中心應(yīng)建立健全質(zhì)量檢查制度和教學(xué)事故的認(rèn)定、調(diào) 查、追究、處理責(zé)任制度，定期召開教師、學(xué)生座談會(huì)，開展評(píng)教評(píng) 學(xué)活動(dòng)。組織檢查性聽課（可吸取同科目教師參加） 、檢查教案和作 業(yè)布置批改、檢查實(shí)踐教學(xué)的情況、分析學(xué)生試卷等，了解教與學(xué)的 實(shí)際情況。對(duì)不勝任教學(xué)工作的教師，應(yīng)及時(shí)調(diào)整。學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部都必須深入教學(xué)第一線，了解教與學(xué)情 況。常務(wù)副校長(zhǎng)每學(xué)期聽課至少 15

22、節(jié)，教學(xué)管理中心主任至少聽課 25節(jié)，招生辦主任至少 10 節(jié)，學(xué)生管理中心主任至少 5節(jié)。第四章 教師隊(duì)伍管理第十四條 教師1、教師應(yīng)達(dá)到教師法規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷，學(xué)歷不達(dá)標(biāo)的要參 加進(jìn)修， 達(dá)到合格學(xué)歷要求。 非師范類畢業(yè)的教師必須參加國(guó)家國(guó)家 教師資格考試，取得教師資格證書。學(xué)校注重教師的水平與能力，對(duì) 學(xué)歷不達(dá)標(biāo)或未取得教師資格證書的教師， 如果實(shí)際教學(xué)水平高， 教 學(xué)與管理能力強(qiáng)， 并取得顯著成績(jī)的， 可優(yōu)先續(xù)聘并破格享受一定的 工資待遇。2、教師應(yīng)具有教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)的基本理論與知識(shí)，懂 得職業(yè)教育的教育教學(xué)規(guī)律，掌握教學(xué)技能，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)；應(yīng) 了解有關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，明確所

23、任課程在教學(xué)計(jì)劃中的地位與作 用，熟悉教學(xué)大綱和教學(xué)體系，來了解相關(guān)課程的先行、并行和后繼 關(guān)系；具有教學(xué)研究的能力。3、教師工作量指教師從事一切教育教學(xué)工作的總量，包括班主 任工作、課程教學(xué)工作、教研活動(dòng)、編寫教學(xué)資料工作以及教育教學(xué) 有關(guān)的其他工作。教師每學(xué)期聽課 10 節(jié)以上。4、教師應(yīng)參加教學(xué)研究實(shí)踐， 每學(xué)年應(yīng)撰寫一至兩篇教學(xué)論文， 省級(jí)刊物錄用后，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。第十五條 教師隊(duì)伍建設(shè)及考評(píng) 學(xué)校將根據(jù)專業(yè)設(shè)置的需要擬訂長(zhǎng)期和短期相結(jié)合的師資隊(duì)伍 建設(shè)規(guī)劃，努力組件一支專兼結(jié)合， 以專為主、 數(shù)量適當(dāng)、 素質(zhì)優(yōu)良、 結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的師資隊(duì)伍。學(xué)校重視教學(xué)骨干的培養(yǎng)和使用， 優(yōu)先或

24、破格晉升工資， 提拔到 相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)崗位。學(xué)校實(shí)行教師考核制度， 每年兩次隊(duì)教師的職業(yè)道德、 業(yè)務(wù)水平、 管理能力、工作態(tài)度與工作計(jì)劃成績(jī)進(jìn)行全面的考核， 堅(jiān)持優(yōu)績(jī)有酬、 優(yōu)勝劣汰。 對(duì)考核成績(jī)偏低的教師由教學(xué)管理中心調(diào)查原因， 提出要 求，掀起改進(jìn)。對(duì)確難勝任教師工作的，應(yīng)予解聘。第五章 教學(xué)研究和信息管理第十六條 教學(xué)研究教學(xué)管理中心應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)研究的領(lǐng)導(dǎo)和管理， 通過擬定計(jì)劃、 制 定制度、開展活動(dòng)等， 推動(dòng)教師根據(jù)教學(xué)改革的目標(biāo)及教學(xué)中存在的 問題進(jìn)行教學(xué)反思，解決本校教學(xué)存在的實(shí)際問題。第十七條 教研組教研組的任務(wù)是： 開展課程教學(xué)研究活動(dòng)和專題研討， 交流教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)、組織集體備課、教學(xué)觀

25、摩及相互聽課等教研活動(dòng)（教研活動(dòng)每 周不得少于兩學(xué)時(shí)），督促、檢查教師完成教學(xué)計(jì)劃等。第十八條 教育教學(xué)信息管理 學(xué)校應(yīng)注重汲取其他學(xué)校教學(xué)改革、 教學(xué)管理的經(jīng)驗(yàn)， 改進(jìn)教學(xué)， 提高質(zhì)量。 招生就業(yè)辦應(yīng)注重了解就業(yè)市場(chǎng)和職業(yè)崗位變化情況， 跟 蹤調(diào)查畢業(yè)生質(zhì)量， 征求用人單位和畢業(yè)生對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意 見和建議，每年一次書面向?qū)W校提出改進(jìn)教育教學(xué)的調(diào)查報(bào)告。第六章 教學(xué)設(shè)施管理第十九條 教學(xué)設(shè)施 現(xiàn)行教學(xué)設(shè)施主要包括：電化教室（含廣播室） 、計(jì)算機(jī)房（含 文印室）、校園網(wǎng)、圖書館、健身房與體育器材設(shè)備等。第二十條 教學(xué)設(shè)施管理教學(xué)設(shè)施由教學(xué)管理中心直接管理， 教學(xué)管理中心主任每周至少 2次

26、檢查教學(xué)設(shè)施運(yùn)行狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)查明原因，及時(shí)解決或處 理。相關(guān)負(fù)責(zé)人為教學(xué)設(shè)施第一負(fù)責(zé)人， 必須切實(shí)履行職責(zé)， 嚴(yán)格執(zhí) 行相關(guān)管理制度。 教學(xué)設(shè)施的損壞與散失由相關(guān)責(zé)任人負(fù)責(zé)調(diào)查與處 理，因失職造成教學(xué)設(shè)施損壞與散失的，由相關(guān)責(zé)任人承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。任課教師（值班人員）在組織教學(xué)或活動(dòng)時(shí)，應(yīng)教育學(xué)生遵守相 關(guān)的管理制度或操作規(guī)程，愛護(hù)教學(xué)設(shè)施。因管理不善，造成教學(xué)設(shè) 施損壞或散失，學(xué)校將追究任課老師（值班人員）的責(zé)任。學(xué)生會(huì)應(yīng)積極協(xié)助教學(xué)管理中心管理教學(xué)設(shè)施。常務(wù)副校長(zhǎng)對(duì)教學(xué)設(shè)施及相關(guān)管理制度的執(zhí)行情況應(yīng)經(jīng)常檢查。 同時(shí)，根據(jù)滿足教學(xué)、量力而行的原則，建議學(xué)校董事會(huì)安排一定的 經(jīng)費(fèi)，用于添置教

27、學(xué)設(shè)備，改善辦學(xué)條件。第七章 附則第二一條 本常規(guī)由教學(xué)管理中心組織實(shí)施、考核。第二十二條 本常規(guī)由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)解釋。第二十三條 本常規(guī)自頒步之日起試行。課堂教學(xué)“十不準(zhǔn)” 、“五注意”要求教師課堂教學(xué)“十不準(zhǔn)” ：1、不準(zhǔn)遲到和提前下班；2、不準(zhǔn)在教室抽煙、吃東西、看書看報(bào)；3、不準(zhǔn)在課堂上吹牛談天、流露不滿情緒和不管理學(xué)生；4、不準(zhǔn)歧視、辱罵、體罰學(xué)生或把學(xué)生推出教室；5、不準(zhǔn)坐著上課或離開教室；6、不準(zhǔn)無教案上課或無準(zhǔn)備上課；7、不準(zhǔn)私自調(diào)課；8、不準(zhǔn)接打手機(jī)；9、不準(zhǔn)穿奇裝異服進(jìn)入教室或酗酒后進(jìn)教室；10、不準(zhǔn)在光線充足的條件下打開電燈，要節(jié)約用電。 教師課堂教學(xué)“五注意” ：1、注意教

28、室整潔；2、注意上下課儀式；3、注意打瞌睡現(xiàn)象；4、注意學(xué)生精神面貌和學(xué)習(xí)情趣；5、注意教師儀表風(fēng)度。說明：1、“十不準(zhǔn)”、“五注意”中的課堂含早讀、自習(xí)、晚自修、活動(dòng)室值 班等；違反“十不準(zhǔn)”、“五注意”行為視為教學(xué)事故，按照教學(xué)事故認(rèn)定 及處理方法處理。泰州英華職業(yè)學(xué)校教師辦公室管理制度為嚴(yán)肅辦公紀(jì)律，建立良好的工作秩序，培養(yǎng)優(yōu)良的教風(fēng)，特制定本制度。一、辦公要求：1、教師每天必須按作息時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)辦公室辦公。2、上班時(shí)間內(nèi)的空課應(yīng)用于備課批閱作業(yè)，研究商討教學(xué)上的有關(guān)問題等， 要杜絕拉家常，串門聊天等現(xiàn)象。3、無特殊情況，禁止趴在辦公桌上睡覺。4、每日下午 4:40 后除參加校。班活動(dòng)與

29、學(xué)生談心外，應(yīng)在辦公室辦公。5、上、下午及晚間下班最后一人離開時(shí)，關(guān)閉電燈，切斷電腦電源，關(guān)好門 窗。二、電腦使用要求：1、上班時(shí)間內(nèi)使用電腦必須是為教學(xué)服務(wù)，嚴(yán)禁在電腦上玩游戲，看電視 劇等與教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容。2、每晚 8:40 后，不得使用電腦。3、凡使用電腦者必須遵照操作規(guī)程，確保電腦完好。三、衛(wèi)生要求：1、辦公桌上用品要擺放有序，桌面、窗臺(tái)要干凈，地面要整潔。2、嚴(yán)禁亂扔雜物，杜絕在辦公室吃瓜子類食品。3、值班老師應(yīng)主動(dòng)打掃、管理辦公室，并負(fù)責(zé)辦公場(chǎng)所全天候的整潔。泰州英華職業(yè)學(xué)校教師工作考核辦法（試 行）為貫徹落實(shí)江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)、 學(xué)生、后勤管理規(guī)范 （試行）， 強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，

30、增強(qiáng)教師工作責(zé)任心，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量， 特制訂本辦法。一、考核內(nèi)容及評(píng)分細(xì)則 教師工作考核內(nèi)容：職業(yè)道德與工作態(tài)度、教學(xué)工作、學(xué)生管理 等三個(gè)方面，采用百分制考核。以下三項(xiàng)考核時(shí)，扣分不得超過本項(xiàng)分值。（一）職業(yè)道德與工作態(tài)度（ 20 分） 符合下列條件者應(yīng)予以加分：1、特殊情況下，工作量滿負(fù)荷者（ 20 節(jié)課以上），教學(xué)管理中 心安排代課一節(jié)加 1 分，安排代早讀一節(jié)加 1 分，代晚自習(xí)一次加 2 分。對(duì)調(diào)課務(wù)與值班，不予加分。2、教師在評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)中受學(xué)校教育局表彰， 當(dāng)月考核加 10 分； 受市級(jí)、區(qū)級(jí)表彰，當(dāng)月考核加 20 分。3、教師論文在區(qū)級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)表或得獎(jiǎng)， 當(dāng)月考核加

31、 20 分。4、因某方面工作出色， 部門負(fù)責(zé)人可提請(qǐng)考核組合議適當(dāng)加分。 凡有下列情形者，應(yīng)予以扣分：1、未經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，無故遲到、早退 10 分鐘以下者扣 2 分， 10 分鐘以上者扣 5 分。2、因責(zé)任心不強(qiáng)或教育方法不當(dāng)，引發(fā)學(xué)生與家長(zhǎng)不滿情緒，造成不良影響，扣 5 分；導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)或煽動(dòng)學(xué)生退學(xué)扣 510分3、凡學(xué)校有關(guān)部門布置的工作任務(wù)，不能按時(shí)完成，扣 5 分。4、上班時(shí)間內(nèi)串門聊天、吃零食、趴在辦公桌上睡覺、在電腦 上看與教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)一次扣 5 分。5、在公共場(chǎng)所不整潔，無人辦公時(shí)未關(guān)閉電燈、電風(fēng)扇、空調(diào)， 未切斷電腦電源，發(fā)現(xiàn)一次扣該辦公室每人 2 分。6、其他“教育教學(xué)

32、不作為”行為，經(jīng)考核組合議后扣 510 分（二）教學(xué)工作（ 50 分） 符合下列條件者應(yīng)予以加分：1、在教學(xué)“五認(rèn)真”方面某一項(xiàng)突出，受教學(xué)管理中心表揚(yáng)， 加 5 分；兩項(xiàng)（含兩項(xiàng)）以上突出加 10 分。2、本學(xué)科學(xué)生成績(jī)進(jìn)步明顯，受教學(xué)管理中心表揚(yáng)，加 5 分。3、備三科（含三科）以且周備課時(shí) 20 節(jié)以上（ 20 含 20 節(jié)）， 每月考核加 5 分。4、在學(xué)校組織的考試中，語文、數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)四門課程 考試均分、合格率兩項(xiàng)中有一項(xiàng)名列年級(jí)第一，本月考核加 10 分， 優(yōu)秀率名列年級(jí)第一，每月考核加 5 分，三項(xiàng)指標(biāo)不重復(fù)加分。5、教學(xué)方法得當(dāng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂學(xué)習(xí)氣氛濃厚，受

33、教學(xué)管理中心表揚(yáng)，加 5 分。6、學(xué)生評(píng)價(jià)較高的教師加 10 分。7、教學(xué)工作的某一方面有突出成績(jī)，教學(xué)管理中心可提請(qǐng)考核組合議后加分凡有下列情形者，應(yīng)予以扣分：備課1、理論課、實(shí)習(xí)課均應(yīng)按課時(shí)編寫教案，結(jié)構(gòu)完整，詳略得當(dāng)， 反映課堂教學(xué)過程，每課時(shí)教案“導(dǎo)入”和“教學(xué)反思” 、 “教學(xué)反 思”兩節(jié)連上算 1 次，作文課必須備“作前指導(dǎo)” 、“作中（作后）評(píng) 講”課?！皩?dǎo)入”“ 教學(xué)反思”這一環(huán)節(jié)低于規(guī)定的，少一次扣 0.5 分。2、提前一周寫好教案，少一次扣 0.5 分。3、禁止無教案上課，發(fā)現(xiàn)一次五教案上課扣 10 分；教案過簡(jiǎn)， 不能反映教學(xué)過程， 視為無教案；上課內(nèi)容與教案不符， 視為

34、無教案。4、不準(zhǔn)沿用舊教案和照搬他人教案，沿用舊教案或他人教案視 作無教案上課。課堂教學(xué)5、嚴(yán)格組織課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)境。課堂上學(xué)生出現(xiàn)違 紀(jì)行為（玩手機(jī)、聽隨身聽、看小說、打瞌睡）教師應(yīng)教育與制止， 檢查發(fā)現(xiàn)此行為之一人者，一人一次扣 0.5 分；1 堂課超過 5 人次此 行為，扣 10分；“放羊式”體育課，一節(jié)扣 5 分；音樂課秩序混亂， 一節(jié)扣 5 分；教師隨意將學(xué)生趕出課堂，一次扣 10分；教師與學(xué)生 賭氣，不講課擅自退堂，一節(jié)扣 10 分。6、因教師自身原因，大多數(shù)學(xué)生拒絕上課，或課堂秩序混亂， 致使課堂教學(xué)無法進(jìn)行，一次扣 10 分。7、實(shí)行“候課”制度（提前一分鐘到達(dá)教室門

35、口） ，上課遲到或提前下課，一次扣 5 分8、教師上課期間不得因任何理由接電話，發(fā)現(xiàn)一次扣 5 分。9、任何教師不得擅自占用上課時(shí)間處理其他事情，發(fā)現(xiàn)一次扣5 分。10、計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)課， 必須明確實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求， 禁止上機(jī)玩游戲。 檢查者發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)習(xí)課上玩游戲， 一人次扣 1 分，五人次扣 10分。作業(yè)設(shè)計(jì)與批改11、各科目（除形體、體育、音樂、創(chuàng)業(yè)）按課時(shí)設(shè)計(jì)書面作業(yè) （周作業(yè)次數(shù)不低于周課時(shí)數(shù)的 90%，兩節(jié)連上只設(shè)計(jì)一次書面作 業(yè)），少一次扣 2 分，其中，作文全學(xué)期大專預(yù)科班大作不少于 8 篇， 小作不少于 10 篇；中專班大作不少于 6 篇，小作不少于 8 篇，少一 篇扣 5 分。教

36、師所布置的作業(yè)內(nèi)容，要求學(xué)生記錄在聽課筆記本上。12、英語口語必須每天留口頭作業(yè)，教者應(yīng)每日檢查督促，學(xué)校 每周抽查一次，教者未盡職的，視其情況扣 5 10 分。13、教師對(duì)學(xué)生作業(yè)應(yīng)及時(shí)、 認(rèn)真批改，嚴(yán)格要求學(xué)生完成作業(yè)， 書寫馬虎的要給予批評(píng)教育，作業(yè)有錯(cuò)的要求學(xué)生訂正或退回重做， 特殊學(xué)生的作業(yè)要實(shí)行面批。學(xué)生缺作業(yè)，一人次扣 0.5 分；教師對(duì) 學(xué)生作業(yè)未及時(shí)批改或批改馬虎一次扣 5 分。14、教師應(yīng)督促學(xué)生記好聽課筆記， （兩節(jié)連上合算一次）教師 需當(dāng)日批閱，并標(biāo)明日期。學(xué)生缺記聽課筆記，一人次扣 0.5 分；教 師對(duì)學(xué)生聽課筆記未及時(shí)批改或批改馬虎一次扣 5 分。教學(xué)質(zhì)量15、保證

37、教學(xué)進(jìn)度，按規(guī)定完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)進(jìn)度過慢，相差 一周課時(shí)以上（不含一周課時(shí)）的每一節(jié)扣 2 分。下月趕不上規(guī)定進(jìn) 度的，相差一節(jié)扣 5 分（含一周課時(shí)）。16、教師應(yīng)注重提高教學(xué)質(zhì)量，確保質(zhì)量達(dá)學(xué)校目標(biāo)要求。在學(xué) 校組織的考試中，均分、合格率、優(yōu)秀率三項(xiàng)中有一項(xiàng)列年紀(jì)倒數(shù)第 一，本月考核扣 5 分，三項(xiàng)指標(biāo)不重復(fù)扣分。17、凡學(xué)校組織考試，教者事先將試題泄露給學(xué)生，發(fā)現(xiàn)一次扣10 分。18、監(jiān)考不認(rèn)真，考場(chǎng)秩序混亂，扣 510 分；擅自提前結(jié)束考 試，扣 5 分。19、閱卷馬虎，改錯(cuò)或漏批試卷現(xiàn)象嚴(yán)重，扣 510 分。20、普通話證書考試第一次過關(guān)率達(dá) 100%加 10 分，低于 100%

38、一個(gè)百分點(diǎn)扣 1 分；計(jì)算機(jī)等級(jí)證書第一次過關(guān)率達(dá) 60%以上一個(gè)百 分點(diǎn)加 1分，低于 50%一個(gè)百分點(diǎn)扣 1分；學(xué)生第二次或以后考證扣 分辦法以一個(gè)百分點(diǎn) 0.5 分計(jì)算。上述扣分均一次性在考試成績(jī)揭曉 的當(dāng)月中扣除。值班21、早讀、晚自習(xí)值班老師應(yīng)督促學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)，凡所值班 級(jí)學(xué)生秩序較亂，按“課堂教學(xué)”部分扣分。22、活動(dòng)課機(jī)房值班老師除機(jī)房管理需要不可使用電腦， 發(fā)現(xiàn)一 次扣 2 分；擅自離開活動(dòng)場(chǎng)所扣 5 分；如造成后果扣 10分。（三）學(xué)生管理（ 30 分）符合下列條件者應(yīng)予以加分：1、關(guān)愛學(xué)生，熱情地輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)（組織早讀、晚自習(xí)秩序良 好，下午 4:40后注重輔導(dǎo)學(xué)生）成

39、績(jī)顯著者加 5 分。2、善于接觸學(xué)生，轉(zhuǎn)化問題學(xué)生思想成效顯著加 5 分。3、當(dāng)學(xué)生發(fā)生打架斗毆事件時(shí)，有效制止加 5 分。4、出色地組織學(xué)生活動(dòng)，一次加 2 分。5、動(dòng)員已輟學(xué)月余的學(xué)生返校就讀，當(dāng)月加 5 分； 凡有下列情形者，應(yīng)予以扣分：1、不組織和指導(dǎo)學(xué)生做“兩操” ，扣 2 分。2、組織教學(xué)與活動(dòng)時(shí)，學(xué)生發(fā)生糾紛扣 5 10 分；當(dāng)學(xué)生發(fā)生 打架斗毆時(shí)，在場(chǎng)不阻止扣 10 分。3、晚值班時(shí)， 8:45 應(yīng)到相應(yīng)宿舍值班，遲到一次扣 2 分； 8:40 至 9:50期間所值班宿舍衛(wèi)生較差，一次扣 2 分，學(xué)生發(fā)生打架事件， 值班長(zhǎng)不在場(chǎng)扣 20分。學(xué)生熄燈后至 9:50 前發(fā)生違紀(jì)行為

40、的，除扣 除班級(jí)考核分外， 同時(shí)扣除值班長(zhǎng)相應(yīng)的考核分。 9:50 后單獨(dú)扣除班 級(jí)考核分。4、星期日學(xué)生在校內(nèi)打架斗毆，值班者不在場(chǎng)或處理不及時(shí)， 扣除值班者考核分 10 分；情節(jié)嚴(yán)重（ 3 人以上群毆）同時(shí)扣除值班 者當(dāng)日補(bǔ)助費(fèi)。其他 教師違反了教學(xué)事故認(rèn)定及處理方法中“一般教學(xué)事故”的 相關(guān)條款，而此辦法中未注明的條款，一次扣 5 分。二、考核工作的組織與實(shí)施（一）成立“教師工作考核小組” ，全面負(fù)責(zé)考核工作。考核小組由張志梁同志任組長(zhǎng)， 張勇同志任副組長(zhǎng)。 教學(xué)管理中 心具體負(fù)責(zé)考核工作的實(shí)施及資料收集、 歸總風(fēng)。沙麗華負(fù)責(zé)資料的 保管。（二）考核工作采用“五個(gè)結(jié)合”的方法進(jìn)行。1、總

41、值檢查與校長(zhǎng)室抽查相結(jié)合?？傊蛋嗤矩?fù)責(zé)對(duì)“課堂教 學(xué)”、“學(xué)生管理”兩部分檢查， 發(fā)現(xiàn)問題按“評(píng)分細(xì)則”記分并在“教 師工作情況”表內(nèi)詳細(xì)記載；校長(zhǎng)室不定期抽查，發(fā)現(xiàn)總值失職行為 將追究其責(zé)任；發(fā)現(xiàn)教師工作不符合要求的行為，按評(píng)分細(xì)則中的 2 倍分值扣分。2、“日查”與“月查”相結(jié)合，考核內(nèi)容的“備課” 、“作業(yè)設(shè)計(jì) 與批改”兩部門，教學(xué)管理中心在每月的 30 日之前組織檢查評(píng)分。 “教學(xué)質(zhì)量”分別在期中、 期末考試后在當(dāng)月考核記分。張志梁同志 和教學(xué)管理中心負(fù)責(zé)人應(yīng)注意加強(qiáng)“日查” ，并督促當(dāng)日總值認(rèn)真履 行職責(zé)。3、定量與定性考核相結(jié)合，凡考核中應(yīng)扣分的和難以評(píng)分的均 應(yīng)由張志梁同志組織

42、有關(guān)人員議后評(píng)分，量化考核與定性分析相結(jié) 合，確?？己斯ぷ鞯目陀^性、公正性。4、領(lǐng)導(dǎo)考查與師生評(píng)議相結(jié)合?？己诉^程中注意吸取教師代表 參與，注重聽取師生的反映， 教師與學(xué)生的意見將是考核的重要依據(jù)。5、教師自查與學(xué)校考核相結(jié)合。每月 28 日后，教師應(yīng)對(duì)本身工 作進(jìn)行一次檢查，并填寫“考核表”送教學(xué)管理中心。學(xué)?？己私Y(jié)果 應(yīng)反饋教師本人， 教學(xué)管理中心應(yīng)向其本人提出改進(jìn)意見， 并跟蹤督 查“改進(jìn)意見”落實(shí)情況。（三）每月考核結(jié)果須報(bào)校長(zhǎng)室確認(rèn)后送財(cái)務(wù)室作為“績(jī)效獎(jiǎng)” 發(fā)放依據(jù)。三、績(jī)效獎(jiǎng)發(fā)放計(jì)算方法月考核分 95分以上（含 95 分），發(fā)放績(jī)效獎(jiǎng)的 100%；90 分以上（含 90分），發(fā)放績(jī)

43、效獎(jiǎng)的 90%；80 分以上（含 80分），發(fā)放績(jī)效獎(jiǎng)的 80%；75 分以上（含 75分），發(fā)放績(jī)效獎(jiǎng)的 70%；低于 75 分（即 74 分以下），發(fā)放績(jī)效獎(jiǎng)的 50%；超過 100 分，按實(shí)際百分比發(fā)放。四、本考核方法從二00年八月十五日起執(zhí)行，同時(shí)二00九年八月十五日制定的教師工作考核辦法（試行）廢止。五、本辦法解釋權(quán)歸校長(zhǎng)室。泰州英華職業(yè)學(xué)校班主任考核辦法（試 行）為增強(qiáng)班主任責(zé)任心，強(qiáng)化班級(jí)管理，特制訂本方法。一、班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)放辦法（一）津貼標(biāo)準(zhǔn)：按人均 100+5 元/人+200（考核）計(jì)算，中專班X 1.2倍。津貼基數(shù)不足500元的，按500元計(jì)算。（二）發(fā)放辦法：學(xué)校財(cái)

44、務(wù)室根據(jù)考核結(jié)果，每月隨工資發(fā)放 班主任津貼。二、班主任津貼計(jì)算方法：（一）量化考核等級(jí)： 每月班主任工作量化考核采用百分制記分。其量化考核等級(jí)為：一級(jí)：90分以上，考核金 100%；二級(jí)：80-89 分，考核金 90%；三級(jí)：70-79 分，考核金 80%；四級(jí)：60-69 分，考核金 70%；100 分以上按實(shí)際百分比發(fā)放；如班主任當(dāng)月工作嚴(yán)重不作為， 經(jīng)考核小組商定， 可取消該班 主任當(dāng)月考核金。（二）各月量化考核成績(jī)之和為學(xué)期總成績(jī)， 作為評(píng)選先進(jìn)班 主任的依據(jù)。三、班主任工作考核內(nèi)容及評(píng)分細(xì)則：（一）班主任自身行為： （20分）1、班級(jí)目標(biāo)、措施與班級(jí)管理制度上墻，缺一項(xiàng)扣2 分；2

45、、班主任工作計(jì)劃、總結(jié)缺一項(xiàng)扣 2 分；3、班主任手冊(cè)未及時(shí)逐日記載，缺記或遲記（過兩天） ，有一 天扣 1 分，記載不合要求，月檢時(shí)扣 1-3 分；4、點(diǎn)名簿未及時(shí)按規(guī)定點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)一次扣 1-5 分；5、班務(wù)日志未按規(guī)定記載，發(fā)現(xiàn)一次扣 1-5 分；6、班主任會(huì)議無故缺席一次扣 5分，遲到 1次扣 2分；7、校會(huì)、集體活動(dòng)及學(xué)校交給的任務(wù)，班主任組織不力，扣1-5 分；被校長(zhǎng)點(diǎn)名批評(píng)一次扣 10 分；8、班會(huì)未備課，一節(jié)扣 5 分；未經(jīng)教學(xué)管理中心同意，缺上 一節(jié)扣 10 分；9、每月班級(jí)活動(dòng)不少于一次，未開展活動(dòng)扣 2 分；學(xué)校組織 的各類活動(dòng)，班級(jí)無人參加，一次扣 2-5 分；10、學(xué)生

46、做操，班主任未到場(chǎng)組織，一次扣 2 分；11、學(xué)生發(fā)生糾紛，班主任處理不及時(shí)，一次扣 5-10 分，推 卸責(zé)任，將矛盾上交或留下隱患，導(dǎo)致斗毆事件發(fā)生扣 20 分。12、班主任誘導(dǎo)學(xué)生與學(xué)校對(duì)立，擾亂學(xué)校正常秩序，一次扣10 分。情節(jié)嚴(yán)重者，對(duì)班主任嚴(yán)肅處理，直至開除。13、學(xué)生損壞公物，班主任不主動(dòng)上報(bào)，處理不及時(shí)，一次扣5分（二）紀(jì)律與衛(wèi)生管理： （35分）1、早操缺席，一人扣 1 分；進(jìn)、退場(chǎng)隊(duì)伍混亂扣 2 分； 5 人 以上做操不認(rèn)真扣 2 分；2、學(xué)生不按時(shí)起床，每人次扣 0.5 分；熄燈后仍有人講話或 洗漱，每室扣 2分；熄燈后接打手機(jī)每人扣 1 分；午休期間在宿舍內(nèi) 集體打鬧每室扣 2 分；夜間發(fā)生打鬧或打架斗毆事件，扣 510分， 情節(jié)嚴(yán)重扣 20 分；3、學(xué)生在餐廳不遵守秩序，爭(zhēng)先搶后，無理取鬧，每人扣1 2 分；4、學(xué)生在食堂、教學(xué)區(qū)域穿拖鞋、無袖背心與運(yùn)動(dòng)短褲（體 育活動(dòng)除外），每人扣 1 分；5、學(xué)生隨地吐痰，亂扔果皮、瓜殼、紙屑、臟物、隨地潑水， 隔窗倒水，扔雜物等，每人扣 12 分；6、學(xué)生有污染環(huán)