幼兒園清明節(jié)系列活動方案

1、幼兒園清明節(jié)系列活動方案清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒通過掃墓活動追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想；通過踏青春游、蕩秋千、放風箏活動，了解傳統(tǒng)風俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好?；顒右缓彻?jié)活動目的：1:使幼兒了解寒食節(jié)的來歷；感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學習古人舍己為人、不爭功名的精神?；顒訙蕚洌翰煌?jié)日的代表物品：月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。活動過程：1:介之推與寒食節(jié)的故事。請幼兒說一說：自己是怎樣過寒

2、食節(jié)的？讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。講介之推的故事：遠在兩、三千年以前的春秋時期，晉獻公的兒子重耳被驪姬陷害，長期逃亡在外，一共過了19年，才回國當上國君，這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中，多虧了一些大臣輔保，所以他即位后，馬上對隨同他一起逃亡的大臣逐個論功行賞。介之推是一位十分忠誠的有功之臣，他跟隨晉文公在外*年，有一次，晉文公被困在魏國，吃不上飯，他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來給晉文公吃?？墒?，晉文公獎賞大臣的時候卻把他忘了，他呢，也不爭功，背起母親到山西介休縣的綿山上去了。晉文公想起了介之推，馬上派人去他家里找，沒找到。后又找到綿山腳下，晉文公知道介之

3、推很孝順，想放火把山燒了，以為那樣介之推就會背著母親出來，可是呢，介之推和母親都寧可燒死也不下山，這樣，他母子就死在了山上。晉文公很難過，也很后悔，就規(guī)定每年介之推死的那一天也就是清明前一天，家家嚴禁煙火，吃寒食，即延續(xù)為寒食節(jié)。討論。寒食節(jié)是怎樣來的？現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)？為了紀念誰？3:詞語練習。用偷偷地說一句話。用后悔說一句話。請解釋寒食的意思。4:游戲。摸箱：將不同節(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里，請幼兒從中摸出一件，說出名稱及屬于哪個節(jié)日。連線：將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線?；顒佣吣够顒幽康模?:讓幼兒理解掃墓的意義，培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感。教育幼兒更加熱愛我們的祖

4、國，更加珍惜今天的幸福生活?；顒訙蕚洌喊准垺⒕€、彩筆?；顒舆^程：1:讓幼兒知道清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的掃墓日子。教師：每年4月4，5或6日是清明，它是我國農歷二十四個節(jié)氣中的一個，又是傳統(tǒng)的掃墓日子，為了紀念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。討論：人們是怎樣過清明節(jié)的？教師解釋：掃墓為什么選擇清明呢？原因之一，清明時節(jié)氣候轉暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理；之二，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游；之三，為懷念古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。3:集體制作花圈。教師：無數革命先烈為了人們的解放事業(yè)，為了使小朋友都能過上今

5、天的幸福生活，在戰(zhàn)爭中光榮犧牲了。為了紀念他們，今天我們將組織為烈士掃墓活動，現(xiàn)在，先請小朋友和老師一起制作一個花圈。動手制作，教師扎竹圈，寫挽聯(lián)，然后把幼兒做好的小花繞在花圈上，再貼上挽聯(lián)。4:掃墓。教師講解掃墓活動應注意的事項要嚴肅，不亂講話，表示對先烈的尊重，然后由二位幼兒抬著花圈，其余幼兒排好隊出發(fā)?；顒尤で嗷顒幽康模?:讓幼兒理解踏青的意義。2學會古詩蘇堤清明即事，并知道意思。3:學會觀察和總結春天的景色。活動準備：幻燈機、幻燈片等。活動過程：借助幼燈，進行下列活動：1:回憶春游的情景，讓幼兒自己總結初春的景色，并用有有還有的句式來簡單描繪，如：春天里，有花、有草還有小鳥。春天里，

6、有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等。給幼兒介紹今昔踏青、春游故事。杜甫踏青，吟詩江邊踏青罷，回首見旌旗。李白春游，吟詩春夜宴桃李園序?，F(xiàn)代_縣一帶吃巧巧飯。每逢清明，一大早，姑娘們便三個一伙，五個一群，湊了掛面、雞蛋，帶上炊具來到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后燒火煮面條。做好后，再往鍋里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃飯時，誰若吃到女工用品，誰就會心靈手巧，這就是吃巧巧飯。吃完巧巧飯，就去看柏樹開花，誰看了柏樹開花，誰就會交上好運氣。待旭日東升，她們就到麥田里踏青，據說：清明踏了青，不患腳疼病。3:學習古詩蘇堤清明即事。這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春游景象的：梨花風起正清明

7、，游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。給幼兒講解古詩的意思，啟發(fā)幼兒想象古人春游時的熱鬧景象。4:仿編兒歌：春天來。指導幼兒用簡煉的語句總結描繪春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水嘩嘩笑，小魚小蝦戲耍鬧?；顒铀牟辶顒幽康模?:讓幼兒了解，插柳是黃河口一帶清明節(jié)期間的一種習俗，并知道其由來。通過插柳活動，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣。3:讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹造林的好處?；顒訙蕚洌毫θ舾?，小鐵鏟、小水桶的數量各為幼兒人數的一半、小面包車一輛?；顒舆^程：1:教師介紹清明節(jié)插柳的習俗。啟發(fā)提問：清明時節(jié)，草青樹綠，黃河口一帶的人們有一種習俗即折柳枝，這是為什么？人們要插柳教師：小

8、朋友知道嗎，人們?yōu)槭裁匆谇迕鞴?jié)插柳？介紹插柳習俗的來歷：晉文公在清明節(jié)的第二天，到大臣介之推墳前祭奠時，發(fā)現(xiàn)與介之推同時被燒死的柳樹復活了，晉文公便掐下柳枝插在了頭上，他的群臣也仿效晉文公掐戴柳枝。另外還有一種民謠說：清明不插柳，死了變黃狗。向幼兒講解插柳的意義，激發(fā)幼兒動手插柳的興趣。插柳可以渲染節(jié)日的氣氛，增添節(jié)日樂趣。插柳可以綠化周圍的環(huán)境，每到柳枝展綠的時候，它便告訴小朋友們春天已來到了。3:組織幼兒在院子周圍進行插柳活動。要求：四個小朋友一組，其中一人用小桶提水，兩人用小鐵鏟松土，一人拿柳枝。四人要團結協(xié)作，看哪一組插得好又快。方法：先用小鐵鏟松好土，然后澆水，最后插柳枝。幼兒動手

9、插柳，教師巡回指導。如：松土時可找個松軟的地方，松的土要稍深點，以免柳枝歪斜不牢固；澆水不能太多。柳枝插完后，教師組織幼兒將工具放好，然后小結活動的情況，表揚不怕臟、不怕累的幼兒及團結協(xié)作好的小組。要求幼兒每天給柳枝澆水，輪流看護并管理?；顒游迨幥锴Щ顒幽康模?:讓幼兒了解秋千的來歷。培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，增進其身心健康；鍛煉幼兒的平衡能力。活動準備：在幼兒園內用木頭、繩子、踏板架一牢固的秋千，熊貓蕩秋千的掛圖?；顒舆^程：1:出示熊貓蕩秋千的掛圖，引出課題。教師邊出示掛圖邊問：小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎？清明節(jié)節(jié)日里，動物園里的小熊貓也玩起了有趣的游戲，它們在干什么？蕩秋千介紹秋千的來歷。讓幼兒

10、知道秋千是我們的祖先借以攀樹取食和避獸宿息的一種工具。后來演化為秋千活動。3:介紹秋千的玩法，引起幼兒的興趣。組織幼兒蕩秋千。兩手握繩，坐或站在兩繩之間的橫板上。當站著蕩時，兩腿并攏，并屈膝前蕩；坐著蕩時可有人在后邊將秋千上的人往前推。要求幼兒排成一路縱隊站在一旁，每人蕩23分鐘，蕩過的小朋友站至隊尾。教師邊指導邊表揚表現(xiàn)勇敢的小朋友，鼓勵膽小的幼兒。4:命題畫：小猴蕩秋千。畫出小猴蕩秋千的各種姿態(tài)?；顒恿棚L箏活動目的：1:讓幼兒了解風箏的種類及結構。培養(yǎng)幼兒放風箏的興趣，增強幼兒的活動能力?；顒訙蕚洌焊鞣N類型的風箏各一個?；顒舆^程：1:讓幼兒猜謎語：風箏。引出活動主題。教師啟發(fā)提問：小朋友放過風箏沒有？你的風箏是什么樣的？除了自己的風箏外，你見過的風箏有哪些？老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等3:出示各類風箏讓幼兒欣賞。如鳥形風箏：仙鶴；蟲形風箏：蝴蝶；水族風箏：金魚；人物風箏：孫悟空；器物風箏：宮燈；變形幾何圖形風箏：五角星等。教師邊出示各類風箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、結構，以提高幼兒的審美能力。讓幼兒了解風箏的制作材料紙、竹等和