英語培訓(xùn)心得體會

1、寒假英語培訓(xùn)心得體會寒假期間我有幸參加了教育局組織的中小學(xué)英語教師專業(yè)技能 的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)我學(xué)到了許多英語教學(xué)理論指導(dǎo)知識和實踐方法， 也提高了自身的基本教學(xué)技能， 為今后的教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)， 下面我就對這次的培訓(xùn)談?wù)勎业膸c體會 ：一、重新認(rèn)識了自我通過學(xué)習(xí)使我的思想有了新的轉(zhuǎn)變，作為作為一個小學(xué)英 語教師必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思 維品質(zhì)。這次，我聽了展覽路小學(xué)張愛霞老師的課。她是全國 十大特級英語教師之一，具備了扎實的基本功，他們的教學(xué)方 法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí)。特別她在教學(xué)中注重知識 的積累和拓展，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。為了幫助學(xué)生巧 記單詞

2、，她首先引導(dǎo)學(xué)生分析相同的讀音單詞，幫助學(xué)生認(rèn)讀 新單詞。閱讀中的任務(wù)設(shè)置也很到位，閱讀時采用了略讀和細(xì) 讀。在教學(xué)中，老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入話 題，幫助學(xué)生化解了重難點，指導(dǎo)學(xué)生掌握了閱讀技巧。二、理念和思想的更新通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí) ,與時俱進(jìn)。隨著經(jīng) 濟(jì)國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師 不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勢必會被動挨打，還誤人子弟。三、了解最新的英語新課程改革理念在這一次培訓(xùn)中，讓我了解到了最新的英語課程改革理念。 處在基礎(chǔ)教育

3、階段的英語教學(xué)，應(yīng)面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育， 突出學(xué)生主體。特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí) 英語的興趣。 “興趣是最好的老師” ，因此，我們要在課堂教 學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境，運用一些游戲，使英語課堂“活”起來。我們不 要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)，而 要讓學(xué)生在活動中去學(xué)習(xí)英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等 形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興 趣。在教學(xué)過程中，我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動。小學(xué)英語教學(xué)過程 是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。所以，我們應(yīng)該以小 學(xué)生朋友、幫助者的身份出現(xiàn)，尊重每一個學(xué)生。特別要關(guān)愛那 些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生

4、，要盡可能多地為小學(xué)生提供實 踐英語的機(jī)會，鼓勵他們所做的一切嘗試，保護(hù)他們的積極性， 讓他們在活動中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動性、參與性，培養(yǎng)合作意識。四、自己英語課堂的努力方向1. 建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習(xí)對話的良好氛圍。通過 復(fù)習(xí)與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對話， 為新對話教學(xué)作好輔墊， 并可以以此導(dǎo)入新對話教學(xué)。 從而達(dá)到以舊引新， 更好地為新授打好 基礎(chǔ)。對話的方式可以有：教師與全班對話，或是讓學(xué)生問候教師，學(xué) 生與學(xué)生的對話。2. 以學(xué)生為中心，設(shè)置場景，表演對話。 在教學(xué)對話前為學(xué)生 設(shè)計場景，營造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的語言動機(jī)。讓學(xué)生發(fā)言，教師稍稍加 以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對

5、話。請學(xué)生跟讀。然后操練幾遍，便可 讓學(xué)生在設(shè)置的場景里進(jìn)行表演， 充分利用道具讓學(xué)生有真實的體驗。 而下面的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分，并請打分的同學(xué)說說為什么打這個分？ 這樣可以提高學(xué)生的聽說能力， 更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。怎么 說？對不對？應(yīng)帶怎樣的表情？怎樣演會更好？學(xué)生無論是表演的還是 看表演的，都會在打分時找到他們需要的答案。3. 通過娛樂、競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)與興趣。小學(xué)生中，就 是再高年級的學(xué)生還是非常愛玩。 我們可以利用小學(xué)生愛玩的天性。在 對話教學(xué)中，設(shè)計各類競賽、游戲。讓學(xué)生在比中學(xué)，猜中學(xué)，玩中學(xué)， 唱、跳中學(xué)。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等，印象會特別深。4. 注重在教學(xué)中，運用手勢。把一些單詞、短語、甚至是句子與手 勢或是肢體語言相結(jié)合， 讓學(xué)生全身活動， 手腦并用，即加深了記憶， 又能抓住學(xué)生的注意力。總之，通