下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、2-2 水的運(yùn)動第一課時:水循環(huán)教學(xué)目標(biāo): 知識目標(biāo):讓學(xué)生了解自然界中水循環(huán)的主要類型、水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)以及水循環(huán)的重要意義。 能力目標(biāo):通過學(xué)習(xí)水循環(huán),能夠繪制各種水循環(huán)類型的示意圖,并能用自己的語言簡練的表述水循環(huán)的過程;能夠利用水循環(huán)的原理,分析、解決一些實際問題。 德育情感目標(biāo):使學(xué)生樹立物質(zhì)的運(yùn)動性、運(yùn)動的規(guī)律性等辯證唯物主義基本觀點(diǎn);通過問題討論,使學(xué)生增強(qiáng)水資源的憂患意識。教學(xué)重點(diǎn):水循環(huán)的形成過程及實際應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn):水循環(huán)的過程及成因教學(xué)方法:實驗探究法;多媒體輔助教學(xué);問題討論法;學(xué)法指導(dǎo):充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生參與教學(xué)過程,通過學(xué)生實驗、問題討論、理論聯(lián)系實際掌握
2、知識,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)過程:【激趣設(shè)懸引入】李白詩將進(jìn)酒中有兩名句:“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”。其實從地理學(xué)的角度來看,這千古流傳的佳句,卻隱藏著一個巨大的錯誤,你知道錯在什么地方嗎?違背了地理學(xué)中的什么原理?為了解決這個問題,我們今天一起來學(xué)習(xí):第二節(jié) 水的運(yùn)動的第一課時:水循環(huán)板書:水循環(huán)【實驗探究】組織學(xué)生在課堂上做好教材上“模擬水循環(huán)”的實驗。為了讓實驗更明顯、快速,可以適當(dāng)改變實驗條件,把“將器皿放在陽光下直曬或用臺燈直接照射”的條件改為在“器皿下用酒精燈加熱”。在實驗過程中,讓學(xué)生注意觀察并思考如下一些問題:1、器皿中的水和小瓶中裝的沙分別相當(dāng)于現(xiàn)實中的什么?2、為
3、什么要在塑料紙蓋上壓放石頭,且要放在裝沙小瓶的正上方,其作用是什么?3、要學(xué)生描述觀察到的現(xiàn)象。教師歸納:觀察到的實驗結(jié)果是:水從器皿中蒸發(fā),然后在塑料紙上凝結(jié),并沿壓放石頭的正下方滴落到小瓶中的沙上,這就類似自然界中的水循環(huán)?!菊n件展示】B讀水循環(huán)示意圖,回答問題為了更直觀、準(zhǔn)確地反映自然界中的水循環(huán)情況,教師有步驟地播放多媒體課件:水循環(huán),如下圖。 J D I E I A C F H G教師邊播放課件邊提出一些問題讓學(xué)生思考:1、從水循環(huán)的發(fā)生領(lǐng)域來看,水循環(huán)可以分哪幾類?;圖中的ABC過程,ADEG、H過程,IJE過程分別屬于何種水循環(huán)類型?學(xué)生回答:海上內(nèi)循環(huán);海陸間大循環(huán);陸地內(nèi)循環(huán)
4、。2、各種水循環(huán)的完成,各要通過哪些主要的環(huán)節(jié)?學(xué)生回答:海陸間大循環(huán):海水蒸發(fā)水汽輸送凝結(jié)降水徑流(地表、地下)海洋海上內(nèi)循環(huán): 海水蒸發(fā)水汽輸送凝結(jié)降水到海洋陸地內(nèi)循環(huán): 陸地水蒸發(fā)、植物蒸騰水汽輸送凝結(jié)降水到陸地3、根據(jù)水循環(huán)的過程,你能給水循環(huán)下個定義嗎?學(xué)生回答、教師歸納:自然界中的水,通過各個環(huán)節(jié),在各種水體之間連續(xù)運(yùn)動的過程叫水循環(huán)。4、討論水循環(huán)的意義。學(xué)生討論、教師總結(jié)歸納:水循環(huán)聯(lián)系了地球的各個圈層,并在各個圈層間進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換。使人類賴以生存的水資源不斷得到更新、再生,并能持續(xù)利用塑造了千姿百態(tài)的地表形態(tài)?!締栴}回放】學(xué)生回答,新課引入時所提出的問題:通過學(xué)習(xí)水循環(huán)
5、的知識,李白詩句中的“奔流到海不復(fù)回”違背了水循環(huán)的原理?!局R擴(kuò)展】為了充分利用自然界中的水資源,趨利避害,人類根據(jù)水循環(huán)的原理,修建了眾多的水利工程。如我國舉世聞名的三峽水利工程;我國21世紀(jì)實行水資源優(yōu)化配置的超大型調(diào)水工程南水北調(diào)工程;它們都是利用水循環(huán)的原理,通過影響水循環(huán)地表徑流這個環(huán)節(jié),從而改變了水資源的時間分配和空間分配,實現(xiàn)了水資源在時間和空間上合理配置,達(dá)到了為人類服務(wù)的目的?!緦W(xué)生活動】討論題:既然水是可以循環(huán)并能不斷更新、再生,所以說水資源是“取之不盡,用之不竭”的。你是贊成還是反對這個觀點(diǎn)。說一說你的理由。討論過程略?!拘畔⒎答仭空n件展示下列問題:是非題(正確的劃“”,錯誤的打“”)1、修水庫可以起到調(diào)節(jié)河川徑流變化、防洪抗旱的作用。2、塔里木河主要參與了海陸間水循環(huán)。3、我國東南地區(qū)夏季的東南風(fēng)屬于水循環(huán)過程中的水汽輸送環(huán)節(jié)。4、水循環(huán)能使海陸之間實現(xiàn)物質(zhì)和能量的交換。5、水資源的不斷更新和再生主要通過陸地內(nèi)循環(huán)來實現(xiàn)。本節(jié)課的板書設(shè)計:一、水循環(huán)的定義和類型:海上內(nèi)循環(huán);海陸間大循環(huán);陸地內(nèi)循環(huán)。二、水循環(huán)的主要環(huán)節(jié):海陸
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 志愿活動服務(wù)月活動方案策劃6篇
- 水泥熟料運(yùn)輸合同(3篇)
- 中職生自我總結(jié)500字(17篇)
- 元旦店鋪促銷策劃方案(3篇)
- DB2102T 0119-2024 自攜式空氣潛水作業(yè)職業(yè)病危害預(yù)防控制規(guī)范
- 樟樹布幼兒園班級物品消毒情況記錄表(新)
- 山東省聊城北大培文學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(含解析)
- 廣東省鐵皮石斛種苗繁育技術(shù)規(guī)程征求意見稿
- 寶雞文理學(xué)院《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- AQSZ-JY-2.25-1 流動式起重機(jī)械(履帶吊)檢查表
- 貨車駕駛員交通培訓(xùn)課件
- 冠心病診斷與治療指南課件
- 《玻璃知識培訓(xùn)》課件
- 小兒灌腸培訓(xùn)課件
- 骨巨細(xì)胞瘤學(xué)習(xí)課件
- 安全教育培訓(xùn)課件:食品安全法律法規(guī)
- 心律失常門診工作制度
- 國際貨物獨(dú)家代理協(xié)議書
- 2024年湖北交投集團(tuán)招聘筆試參考題庫含答案解析
- 培養(yǎng)小學(xué)生文明禮儀的跨學(xué)科教學(xué)策略和資源整合
- 優(yōu)化企業(yè)管理體系
評論
0/150
提交評論