一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元我愛(ài)學(xué)校教案

1、一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元我愛(ài)學(xué)校 教案4 、可愛(ài)的校園教學(xué)目標(biāo)：1 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)校園的情感 , 遵守班級(jí)和學(xué)校生活規(guī)則的意識(shí)與主人翁意識(shí)。2 通過(guò)活動(dòng) , 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、交流和表達(dá) , 使學(xué)生初步養(yǎng)成講文明、守秩序、懂規(guī)則 的校園生活習(xí)慣。3 熟悉校園環(huán)境 , 了解班級(jí)和學(xué)校生活中的基本規(guī)則 , 認(rèn)識(shí)校園中的衛(wèi)生、保健等各種設(shè) 施, 能利用設(shè)施解決學(xué)校生活中的問(wèn)題 ,初步掌握如廁、整隊(duì)、洗手等校園生活技能。4 在活動(dòng)中 , 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 , 讓學(xué)生嘗試多渠道獲取信息 , 了解并盡快適應(yīng)小學(xué)生 活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 課前拍攝幼兒園、小學(xué)不同生活場(chǎng)景的照片或視頻 , 制作成多媒體課件。2

2、 參觀前 , 與各個(gè)功能室和場(chǎng)所負(fù)責(zé)人聯(lián)系好時(shí)間?；顒?dòng)過(guò)程：（一）激發(fā)興趣, 感知上學(xué)權(quán)利1 憶一憶播放一年級(jí)新生入學(xué)的視頻 , 交流：還記得你報(bào)到時(shí)的情景嗎？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你報(bào) 到時(shí)發(fā)生的故事？2 悟一悟 免試入學(xué)是我們每一個(gè)人的權(quán)利哦。（二）打開(kāi)記憶, 感受校園生活1 看一看 小朋友們進(jìn)入小學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了 , 還記得幼兒園的生活嗎？讓我們一起打開(kāi)記憶 的相冊(cè), 去重溫幼兒園快樂(lè)的生活。2 說(shuō)一說(shuō)（1）剛才你看到了哪些幼兒園的生活情景？（2）故事分享：幼兒園生活中讓你印象最深的是哪件事？跟大家分享一下。3 議一議（1）幼兒園的生活是輕松愉悅、令人難忘的。我們進(jìn)入小學(xué)后 , 有哪些精彩的瞬 間呢？

3、（2）認(rèn)真觀察比較 , 說(shuō)說(shuō)小學(xué)和幼兒園有哪些不一樣。4、小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn) ,幼兒園主要以玩為主 , 小學(xué)則有一定的學(xué)習(xí)任務(wù)了。小 學(xué)和幼兒園不論在生活上 , 還是在學(xué)習(xí)上 ,都是不一樣的。我們要趕快熟悉 校園生活規(guī)則 , 更好地適應(yīng)小學(xué)生活哦。（三）互動(dòng)交流 , 引發(fā)愛(ài)校之情1 適應(yīng)小學(xué)生活 , 從熟悉校園開(kāi)始 , 你覺(jué)得我們的校園怎么樣？同桌交流一 下。2 今天, 我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)、了解可愛(ài)的校園。（揭示課題）四）參觀校園 , 激發(fā)愛(ài)校情感1 確定路線 , 宣布規(guī)則。（1）看 一看：出示學(xué)校的全景圖或平面圖 , 教師向?qū)W生講解學(xué)校的整體布 局。（2）選一選：你最想?yún)⒂^哪些地方呢？（3）教 師交

4、代注意事項(xiàng)：參觀時(shí)保持安靜 , 耐心傾聽(tīng)。比比誰(shuí)最受規(guī)則。2 邊走邊學(xué) , 認(rèn)識(shí)設(shè)施。（1）按 照確定好的路線 , 帶領(lǐng)學(xué)生參觀。（2）參觀結(jié)束 , 教師帶著學(xué)生選擇他們喜歡的地方與可愛(ài)的校園合影。 （五）活動(dòng)總結(jié)1 分享收獲：通過(guò)今天的學(xué)習(xí) , 你有哪些收獲呢？2 教師總結(jié)：小朋友們 , 今天我們一同感受了小學(xué)和幼兒園的不一樣 , 還 認(rèn)識(shí)、了解了校園里的一些設(shè)施。第二課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：1 制作多媒體課件 , 內(nèi)容包括校園設(shè)施及生活圖片、兒歌等。2 準(zhǔn)備若干“用餐小達(dá)人”評(píng)比表 活動(dòng)過(guò)程：（一）巧手連連看1 導(dǎo)入：小朋友們 , 上節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了學(xué)校的一些設(shè)施 , 知道了它 們?yōu)槲覀兊男@生活

5、帶來(lái)了很多便利。2 出示學(xué)校生活場(chǎng)景 , 同桌討論：遇到以下情況 , 你會(huì)怎么做？（1）大課間活動(dòng)時(shí) , 不小心把腿摔破了 , 怎么辦？（2）上完體育課 , 口渴了 , 怎么辦？（3）大掃除結(jié)束 , 滿手是灰 , 怎么辦？3 連一連：交流后 , 完成“觀察哨”中的連線。4 議一議：在使用這些設(shè)施時(shí)要注意什么？飲水機(jī)：要分清冷熱水 , 排隊(duì)接水 , 小心燙手 , 不浪費(fèi)水。 衛(wèi)生室：有禮貌 , 聽(tīng)從醫(yī)生安排洗手池：不爭(zhēng)搶 , 不玩水 , 節(jié)約用水。（一）設(shè)施大搜尋1 你在校園里還看到哪些設(shè)施 , 能說(shuō)說(shuō)這些設(shè)施的作用嗎？2 選擇自己熟悉的設(shè)施 , 說(shuō)一說(shuō)在使用時(shí)注意什么？（1）升旗臺(tái)：這是學(xué)校的

6、升旗臺(tái) , 每周一我們會(huì)在這兒舉行莊嚴(yán)的升 旗儀式,每當(dāng)國(guó)歌響起,小朋友們要立正 ,對(duì)國(guó)旗行禮。（2）廁所：怎樣文明上廁所呢？讓我們一起來(lái)熟讀兒歌。（3）閱覽室：在閱覽室閱讀書(shū)報(bào)時(shí)要注意什么？（4）體育館：使用體育器械要注意什么？（5）音樂(lè)教室、美術(shù)教室、電腦房、科學(xué)教室：說(shuō)說(shuō)在這些教室都 看到了什么 , 使用時(shí)需要注意什么。（6）食堂：你知道怎樣用餐嗎？ 讀一讀：人員到齊方動(dòng)筷 , 用餐動(dòng)靜要控制 , 葷素搭配不挑食 , 按需取 用不浪費(fèi)。（二）爭(zhēng)做小達(dá)人1 過(guò)渡：學(xué)校的升旗臺(tái) , 是我們舉行升旗儀式的地方；學(xué)校的食堂 , 是 我們就餐的地方；學(xué)校的閱覽室 , 是我們閱讀書(shū)報(bào)、查閱資料的地

7、方我們?cè)趯W(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，都離不開(kāi)各種各樣的校園設(shè)施。只要我 們能像今天一樣 , 合理使用校園設(shè)施 , 養(yǎng)成良好的習(xí)慣 , 我們就能成為 校園里的小達(dá)人。2“用餐小達(dá)人”評(píng)比。3 講解評(píng)比規(guī)則。按要求做到一項(xiàng)就能獲得一顆星 , 四周后評(píng)比 , 獲得 星星最多的就能成為“用餐小達(dá)人” , 獲得小達(dá)人獎(jiǎng)?wù)屡丁? 小結(jié)：我們現(xiàn)在都知道了規(guī)則 , 只要大家堅(jiān)持去做 , 我們都能成為校園小達(dá)人。讓我們一起努力吧?。ㄈ┮魳?lè)小火車(chē)1 過(guò)渡：讓我們一起踏上“音樂(lè)小火車(chē)”唱響優(yōu)美的校歌。2 學(xué)唱校歌：教師指導(dǎo)學(xué)生唱校歌?；顒?dòng)總結(jié)：好習(xí)慣貴在堅(jiān)持 , 讓我們一起銘記校園生活的各項(xiàng)規(guī)則 , 盡快適應(yīng)小學(xué) 生活 ,

8、讓我們的校園生活更美好。5 老師, 您好教學(xué)目標(biāo)1 通過(guò)觀察交流 , 感受老師工作的辛苦 , 初步懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)老 師, 激發(fā)熱愛(ài)老師的情感。2 喜歡和老師相處 , 尊敬老師 , 聽(tīng)從老師教導(dǎo)。3 知道尊敬師長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。懂得主動(dòng)問(wèn)好、認(rèn)真學(xué)習(xí)、 體貼關(guān)心是尊師行為 , 并能用自己的方式表達(dá)對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)。4 通過(guò)互動(dòng)交流、故事欣賞、行為辨析、創(chuàng)新實(shí)踐等活動(dòng) , 引導(dǎo)學(xué)生能 從日常的師生交往中去認(rèn)識(shí)老師 , 了解老師 ,產(chǎn)生對(duì)老師的熱愛(ài)之情。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1 拍攝班上任課老師工作中的照片 , 制作電子相冊(cè)。2 以“老師們的一天”為主題拍攝視頻 , 全方位展示老師的工作。3 提

9、前聯(lián)系好兩名任課老師走進(jìn)課堂 , 與學(xué)生互動(dòng)。學(xué)生準(zhǔn)備： 觀察、了解老師每天都在干什么。想一想老師關(guān)愛(ài)自己的小故事。 活動(dòng)過(guò)程：（一）我的老師頂呱呱1 看一看：進(jìn)入小學(xué) , 我們不但結(jié)識(shí)了許多新朋友 , 也認(rèn)識(shí)了許多新老 師。讓我們一起和老師們打個(gè)招呼吧。2 夸一夸：你最喜歡哪位老師？為什么？3 畫(huà)一畫(huà)：讓我們給自己喜歡的老師畫(huà)個(gè)像吧。4 全班交流：展示給老師畫(huà)的像 , 簡(jiǎn)單介紹老師的特點(diǎn)。（二）我的老師在干啥1 談一談：你知道老師們每天在干些什么嗎？2 讓我們一起來(lái)看看“老師們的一天”吧。3 看完視頻后完成以下任務(wù)：（1）說(shuō)一說(shuō)老師備課、上課的辛苦；（2）算一算老師一天批改的作業(yè)；（3）講一

10、講老師關(guān)愛(ài)自己的小故事；（4）表一表了解老師每日工作之后自己的感受。4現(xiàn)在, 你最想對(duì)老師說(shuō)的一句話是什么？5 集體問(wèn)好：“老師辛苦了！我們愛(ài)老師！”是小朋友們共同的新聲 , 讓我們一起深情地向老師問(wèn)一聲好。（三）親親我的老師1 小朋友們 , 今天這堂課 , 我們也有幸請(qǐng)到了你們的大朋友 , 看 , 誰(shuí)來(lái) 啦？2 任課老師代表走進(jìn)課堂。師生互相問(wèn)好。3 鼓勵(lì)學(xué)生向老師贈(zèng)送畫(huà)像。4 任課老師接受學(xué)生的贈(zèng)畫(huà) , 答謝。發(fā)表簡(jiǎn)要的講話 , 向?qū)W生提出希 望?；顒?dòng)總結(jié)：教師是辛勤的園丁 ,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。今天 , 我們走進(jìn)老師 , 了解了老師的一日生活 , 知道了老師工作的辛苦 ,感受到了老師

11、對(duì)我們 的關(guān)愛(ài)。今后 , 我們小朋友和老師相處的日子還很多、很長(zhǎng) ,我們要懂 得尊敬老師 , 熱愛(ài)老師。第2課教師準(zhǔn)備：1 制作開(kāi)心娃娃復(fù)活記多媒體課件2 歌曲老師老師您真好每當(dāng)我走過(guò)老師窗前 學(xué)生準(zhǔn)備準(zhǔn)備卡紙、水彩筆、固體膠、剪刀等材料。一）唱響歌曲每當(dāng)我走過(guò)老師窗前1 導(dǎo)入：為了讓我們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng) , 老師們一直默默奉獻(xiàn)著。讓我們一 起唱響這首幸福之歌。2 播放音樂(lè) , 學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下哼唱。二）故事列車(chē)開(kāi)心娃娃復(fù)活記1 過(guò)渡：我們的成長(zhǎng) , 離不開(kāi)老師的關(guān)愛(ài)。他們這么關(guān)心我們 , 工作又那么辛苦 , 我 們?cè)撛趺醋瞿兀孔屛覀兿葋?lái)聽(tīng)聽(tīng)開(kāi)心娃娃復(fù)活記的故事吧。（1）聽(tīng)一聽(tīng)：看圖聽(tīng)故事。

12、（2）說(shuō)一說(shuō)：小猴的哪些行為表現(xiàn)出對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài) , 從而讓開(kāi)心娃娃復(fù)活了呢？2 交流：你是怎樣尊敬老師、熱愛(ài)老師的？3 小結(jié)：小朋友們 , 尊敬老師、熱愛(ài)老師要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)哦。三）辯論舞臺(tái)他們誰(shuí)做得對(duì)1 出示“師生問(wèn)好圖”。（1）看圖, 同坐討論：他們誰(shuí)做得對(duì)？為什么？（ 2） 師生表演：如果你見(jiàn)到老師 , 你會(huì)怎么做？誰(shuí)來(lái)演一演？（3）小結(jié)：校園里見(jiàn)到老師 ,我們要主動(dòng)問(wèn)好 ,相信老師聽(tīng)到大家親切的問(wèn)候 , 心 里一定暖暖的。2 出示“幫助老師圖”。（1）辨一辨：這個(gè)女同學(xué)看到老師捧著作業(yè)和教具 , 東西很多 , 就主動(dòng)上前幫助 老師?？墒?, 旁邊一個(gè)男同學(xué)卻認(rèn)為她是在“討好老師

13、”。你覺(jué)得這個(gè)女同 學(xué)的行為是“討好老師”嗎？這個(gè)男同學(xué)這樣像對(duì)嗎？（2）組織學(xué)生討論交流。（3）小結(jié)：有時(shí) ,老師上課或下課時(shí) ,會(huì)拿著許多東西 ,很不方便 ,我們要向這個(gè) 女同學(xué)學(xué)習(xí) , 主動(dòng)幫助老師。四）真情傳送多種方式表真情1 每個(gè)小朋友都有自己喜歡的老師 , 你準(zhǔn)備怎樣向老師表達(dá)你的愛(ài)呢？2 結(jié)合“實(shí)踐園” , 學(xué)生先說(shuō)一說(shuō) , 再做一做。3、完成作品 , 全班交流?；顒?dòng)總結(jié)：1 總結(jié)：老師愛(ài)學(xué)生 , 為了學(xué)生的成長(zhǎng)、進(jìn)步 , 不怕苦 , 不怕累 , 辛勤地工作著。學(xué) 生愛(ài)老師, 就要對(duì)老師有禮貌 ,尊敬老師, 用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。2 讓我們一起在下面這首歌曲中結(jié)束結(jié)束今

14、天這節(jié)課。6 我的新伙伴活動(dòng)目標(biāo)：1 通過(guò)認(rèn)識(shí)新伙伴 , 分享同伴的快樂(lè)故事 , 感受與同伴在一起的歡樂(lè) , 培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于 和同學(xué)交往的情感 , 初步體會(huì)集體生活的愉悅。2 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊敬、關(guān)心他人 , 學(xué)會(huì)欣賞讓人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處 , 和同伴交往時(shí)注意 禮儀, 培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于交往、團(tuán)結(jié)互助的行為和習(xí)慣。3 在多樣化的交往活動(dòng)中 , 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)同伴合作完成任務(wù) , 在 合作過(guò)程中懂得互助幫助 , 理解和寬容他人。4 通過(guò)游戲、討論、體驗(yàn)等活動(dòng) , 引導(dǎo)學(xué)生嘗試解決交往中遇到的問(wèn)題 , 幫助學(xué)生 克服膽怯心理 , 愿意積極主動(dòng)的與人交往。活動(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備1 準(zhǔn)備歌曲找朋友。2 設(shè)

15、計(jì)并打印“好友卡”若干3 制作多媒體課件 , 呈現(xiàn)教師的照片及自我介紹 , 以及學(xué)生校園生活圖片等。學(xué)生準(zhǔn)備準(zhǔn)備水彩筆或油畫(huà)棒活動(dòng)過(guò)程：一）唱著歌曲, 說(shuō)說(shuō)新伙伴1 導(dǎo)入：今天老師給小朋友們帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲找朋友 , 讓我們邊唱歌邊和 你的好朋友打招呼吧！2 播放歌曲找朋友 , 師生變唱變拍手 , 并根據(jù)歌詞做動(dòng)作。3 大聲說(shuō)出你的新伙伴的名字。4 入學(xué)一個(gè)多月了 , 很多小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)了新伙伴 , 能說(shuō)說(shuō)你們是怎么認(rèn)識(shí)的嗎？ 5、步入了新學(xué)校 , 開(kāi)始了新生活 , 所以我們認(rèn)識(shí)了很多新伙伴！今天這節(jié)課咱們 就一起來(lái)學(xué)習(xí)“我的新伙伴”（揭示課題）（二）我說(shuō)你聽(tīng) , 介紹新伙伴1 活動(dòng)示范：教

16、師介紹自己的伙伴本班的數(shù)學(xué)老師。2 學(xué)生像老師那樣在組內(nèi)介紹自己的新伙伴。3、向全班同學(xué)介紹自己的新伙伴。（三）交流感受 , 體驗(yàn)快樂(lè)1 在有趣的活動(dòng)中 , 我們認(rèn)識(shí)了許多新朋友 , 你能說(shuō)說(shuō)和新伙伴一起學(xué)習(xí)、一起游 戲的感受嗎？一起玩時(shí)； 一起學(xué)時(shí)；伙伴快樂(lè)時(shí)；伙伴難過(guò)時(shí)。2 和伙伴們?cè)谝黄鹫婵鞓?lè) , 你能跟大家分享一件你們之間發(fā)生的趣事嗎？五）互換好友卡 ,擴(kuò)大朋友圈1 剛才那么多小朋友介紹了自己的小伙伴 , 分享了伙伴之間的故事 , 真不錯(cuò)！可還 有些小朋友沒(méi)來(lái)得及介紹 , 怎么辦呢？老師叫大家一個(gè)辦法制作好友卡。2 教師介紹好友卡。3 師生共同填寫(xiě)、繪制好友卡。4 再次播放歌曲找朋友

17、, 學(xué)生互送好友卡?；顒?dòng)總結(jié)看到同學(xué)們勇敢地、熱情地結(jié)識(shí)新伙伴 ,友好相處 ,老師的心中也涌出許多溫暖與 快樂(lè)。以后的日子里 , 我們還要在這個(gè)溫暖的集體中一起生活、學(xué)習(xí)、游戲 , 我希 望大家都能成為好朋友 , 享受快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光。第二課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備1 拍攝學(xué)生課間活動(dòng)的視頻 , 內(nèi)容包括：學(xué)生熱熱鬧鬧地游戲 , 友好地交談 , 快樂(lè)地 閱讀等 , 畫(huà)面最后定格在學(xué)生燦爛的笑臉上。2 將教材孤獨(dú)的小豬小貓照鏡子制作成錄音故事3 歌曲朋友越多越快樂(lè)學(xué)生準(zhǔn)備每人帶一面鏡子。（一）開(kāi)場(chǎng)熱身 , 問(wèn)候好朋友1 談話：上節(jié)課 , 我們認(rèn)識(shí)了那么多新朋友 , 好朋友見(jiàn)面應(yīng)該怎樣做呢？2 在老師的示范下 ,

18、 好伙伴之間互相握手和擁抱。（二）聽(tīng)聽(tīng)故事 , 真誠(chéng)待朋友1 聽(tīng)一聽(tīng)：播放孤獨(dú)的小豬的故事 , 看看小豬最近遇上了什么煩心事。2 說(shuō)一說(shuō)：為什么小猴、小兔、小熊都不和小豬玩呢？3 演一演：如果你是小豬 , 你會(huì)怎么做呢？四人一小組演一演吧。4 讀一讀。（出示兒歌：一顆星 , 冷清清 , 千顆萬(wàn)顆放光明。一個(gè)人 , 孤零零 , 同學(xué) 一起親又親。同學(xué)習(xí) , 同游戲 , 團(tuán)結(jié)友愛(ài)心連心。）（三）照鏡子 , 擺正心態(tài)交朋友1 聽(tīng)故事：小貓菲菲看到女主人每天都要對(duì)著鏡子照 , 它很好奇。有一天 , 乘女主 人不在家時(shí) , 小貓菲菲跳上了女主人的梳妝臺(tái) , 站在來(lái)了鏡子面前。這一站可不得 了 , 小貓菲

19、菲發(fā)現(xiàn)鏡子里也有一只小貓 , 而且長(zhǎng)得和它一模一樣 , 就連做的動(dòng)作也 一樣。于是 , 小貓菲菲很警惕地問(wèn)鏡子里的小貓：“你是誰(shuí)？”沒(méi)想到鏡子里的 小貓也擺出一副警惕的樣子問(wèn)小貓菲菲。菲菲發(fā)怒了 , 于是一場(chǎng)“戰(zhàn)斗”開(kāi)始 了。過(guò)了一會(huì)兒 ,菲菲累了 ,便停了下來(lái) ,它看見(jiàn)鏡子里的小貓也停了下來(lái)。菲菲 似乎明白了什么 ,它笑了,有趣的是 ,鏡子里的小貓也在對(duì)著菲菲笑。菲菲終于領(lǐng) 悟到了一個(gè)道理2 猜一猜：大家猜一猜 , 小貓菲菲領(lǐng)悟到的道理是什么呢？老師先不給出答案 , 咱 們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。3 做實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生對(duì)著鏡子做喜、怒的表情 , 觀察鏡子里的變化。4 議一議：你發(fā)現(xiàn)了什么？5 演一演：

20、請(qǐng)同桌兩人一人扮演小貓 , 一人扮演鏡子里的小貓 , 之后談感受。6 出示小貓菲菲的話：人與人相處就像照鏡子 , 你怎樣對(duì)待別人 , 別人也會(huì)怎樣對(duì) 待你。7 教師小結(jié)：朋友之間應(yīng)該以誠(chéng)相待 , 你對(duì)別人友好 , 別人也會(huì)對(duì)你友好 , 因?yàn)樽?重、關(guān)心是相互的。老師相信你在為別人帶去快樂(lè)的同時(shí) , 自己也會(huì)越來(lái)越快 （四）做游戲, 朋友越多越快樂(lè)1 瞧, 這是老師課前拍攝的一段視頻 , 好朋友在一起玩多開(kāi)心啊！朋友越多就越快2 那么 , 就讓我們一起來(lái)歡唱朋友越多越快樂(lè)活動(dòng)總結(jié) 朋友能給我們帶來(lái)歡樂(lè)和溫暖 , 多一個(gè)朋友就多一份快樂(lè)。老師相信 , 只要你用真 誠(chéng)的心去對(duì)待 ,用良好的心態(tài)去交往

21、 ,朋友就會(huì)越來(lái)越多 , 快樂(lè)也會(huì)越來(lái)越多！學(xué)校常規(guī)我知道 1 通過(guò)學(xué)常規(guī)、知常規(guī)、守常規(guī)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)生、班級(jí)的情感 , 初步形成遵守 學(xué)生、班級(jí)生活規(guī)則的意識(shí) , 在做、立、走中培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度 ,展現(xiàn) 良好的精神風(fēng)貌和氣質(zhì)。2 通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng) , 引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范自己的在校行為 , 自覺(jué)遵守學(xué)校常規(guī)和守則 , 逐步養(yǎng) 成正確的坐、立、走的行為習(xí)慣。3 了解校園基本規(guī)范 , 增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。知道校園常規(guī)有利健康、安全、快樂(lè)地學(xué) 習(xí)。知道正確的姿勢(shì)有利于身心的健康。掌握正確的坐、立、走的姿勢(shì)。4 能在老師和同伴的幫助下 , 通過(guò)認(rèn)真訓(xùn)練 , 總結(jié)、提升獲得的學(xué)校生活的經(jīng)驗(yàn)、 信息, 并能

22、與同學(xué)合作、交流 ,分享感受和活動(dòng)成果?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 準(zhǔn)備歌曲上學(xué)歌中國(guó)功夫2 準(zhǔn)備球、寫(xiě)有學(xué)校常規(guī)的紙條、評(píng)委席位牌、參賽選手序號(hào)牌、五角星、獎(jiǎng)品 等活動(dòng)道具。3 準(zhǔn)備兒歌日常行為規(guī)范歌。一） 唱唱上學(xué)歌1 小朋友們 , 伴隨這首輕快的上學(xué)歌 , 我們一起走進(jìn)今天的課堂。2 我們都是小學(xué)生了。古人說(shuō)“不以規(guī)則 , 不能成方圓?！毙W(xué)生在學(xué)校應(yīng)該遵守 學(xué)校常規(guī)。二）玩玩“你演我猜”1 經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的小學(xué)生活 , 我們已經(jīng)了解了學(xué)校的一些常規(guī)要求。你們都知道 哪些常規(guī)呢？一起來(lái)回憶一下。2 今天我們就以“學(xué)校常規(guī)我知道”為主題開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng) （板書(shū)：你演我猜：規(guī)范在我心）3 活動(dòng)要求： （1）球拋給誰(shuí), 誰(shuí)就來(lái)表演。（2）表演者可以邀請(qǐng)一名助手。（3）表演者或者助手抽取表演的題目（ 4）