2021年中職院校體育教育與體育訓(xùn)練論文

1、中職院校體育教育與體育訓(xùn)練論文 1.1課外體育活動(dòng)中存在的問(wèn)題 課外體育活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的重要形式，它是體育課堂的延伸。它包括多種形式的體育活動(dòng)，如早操、班級(jí)體育鍛煉、課間操、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、校內(nèi)各級(jí)體育比賽等。這些形式可以使學(xué)生在體育課上所接受到的知識(shí)和技能得到鞏固和提高，使他們的運(yùn)動(dòng)能力得到提升，培養(yǎng)他們自覺(jué)鍛煉身體的意識(shí)和習(xí)慣，增強(qiáng)他們的體質(zhì)，使他們的興趣愛(ài)好得到發(fā)展。課外體育活動(dòng)與體育課是相互促進(jìn)的、相互補(bǔ)充的，這兩者可以更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的體育教學(xué)目標(biāo)。但是，實(shí)際情況是現(xiàn)在我國(guó)每天開(kāi)展課外活動(dòng)的中職院校占有比例少，那些開(kāi)展課外體育活動(dòng)的學(xué)校，其活動(dòng)多是學(xué)生自主，很少有專業(yè)

2、體育教師在旁進(jìn)行指導(dǎo)。由于中職院校的學(xué)生年紀(jì)輕，他們自發(fā) _體育活動(dòng)的意識(shí)和 _能力較差，如果沒(méi)有教師進(jìn)行有計(jì)劃、有 _、有監(jiān)管的指導(dǎo)，他們不能開(kāi)展有意義的課外活動(dòng)。 1.2學(xué)校體育教學(xué)硬件設(shè)施存在的問(wèn)題 場(chǎng)地和器材是開(kāi)展學(xué)校體育必要的物質(zhì)條件，它們是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的物質(zhì)保證。但是，現(xiàn)今許多中職學(xué)校的體育器材不達(dá)標(biāo)、不合格。由于有的學(xué)校和管理部門(mén)沒(méi)有按照正常的需求和比例對(duì)學(xué)校的體育經(jīng)費(fèi)進(jìn)行分配，有的學(xué)校甚至在現(xiàn)有資金的投放上缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮，使學(xué)校的體育投入資金滯后，造成資金投入萎縮現(xiàn)象的產(chǎn)生，使學(xué)校的體育場(chǎng)地和器材嚴(yán)重不足。這樣的情況對(duì)中職院校的體育教學(xué)及課外活動(dòng)的正常開(kāi)展造成了直接影響。

3、1.3體育教師存在的問(wèn)題 眾所周知，在體育教學(xué)中體育教師是引導(dǎo)者與 _者，體育教師在體育教育事業(yè)的發(fā)展中起到?jīng)Q定性作用，提高學(xué)校體育教育的有效性和實(shí)用性除了應(yīng)努力優(yōu)化學(xué)校的體育設(shè)施外，學(xué)校還應(yīng)打造一支業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過(guò)硬的教師團(tuán)隊(duì)。根據(jù)筆者調(diào)查得知，中國(guó)中職學(xué)校所培養(yǎng)的合格的、專業(yè)的體育教師極少，高素質(zhì)體育教育人才十分匱乏，且很多學(xué)校在人才配備方面存在很多問(wèn)題，再加之中職院校的體育教師普遍年輕化，這類教師缺乏教育經(jīng)驗(yàn)，對(duì)體育教學(xué)工作的理解和主旨還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到位，教學(xué)能力較為薄弱。 學(xué)校體育訓(xùn)練多指學(xué)生進(jìn)行的課外體育訓(xùn)練，這種訓(xùn)練的目標(biāo)是學(xué)校為了培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才。它是我國(guó)體育事業(yè)得以發(fā)展的基石。體育

4、訓(xùn)練是學(xué)校體育課的拓展，可以作為提升學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。以下對(duì)我國(guó)中職學(xué)校體育訓(xùn)練的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并提出一些良性的，具有可持續(xù)發(fā)展意義的對(duì)策。 2.1中職學(xué)校體育訓(xùn)練現(xiàn)狀 2.1.1培養(yǎng)目標(biāo)定位不清目前，許多學(xué)校依靠體育訓(xùn)練來(lái)提升學(xué)校的體育水平。由于他們對(duì)體育訓(xùn)練的目標(biāo) _以來(lái)沒(méi)有正確的定位，他們更注重學(xué)生在各類比賽中取得的成績(jī)，卻忽視了學(xué)校體育訓(xùn)練的真正目標(biāo)，即提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 2.1.2體育教師專業(yè)水平不高由于學(xué)校沒(méi)有對(duì)體育訓(xùn)練投入足夠的經(jīng)費(fèi)，因此也不能聘請(qǐng)到專業(yè)的教練對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。因此這種課外訓(xùn)練的任務(wù)又落到了體育教師的身上，然而，由于教師們?nèi)狈I(yè)的培訓(xùn)，不具備專業(yè)的理論

5、知識(shí)，不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的指導(dǎo)。另一方面，由于現(xiàn)今體育教師多數(shù)很年輕，缺乏經(jīng)驗(yàn)。這樣一來(lái)，嚴(yán)重阻礙學(xué)校體育訓(xùn)練的開(kāi)展，體育訓(xùn)練水平很難提高。 2.1.3體育訓(xùn)練設(shè)備不完善由于學(xué)校的體育訓(xùn)練設(shè)備不完善，且學(xué)校缺乏體育訓(xùn)練的場(chǎng)地，這對(duì)于體育訓(xùn)練的開(kāi)展來(lái)說(shuō)是一個(gè)嚴(yán)重的障礙。 2.2學(xué)校體育訓(xùn)練發(fā)展戰(zhàn)略 2.2.1加強(qiáng)學(xué)校 _和家長(zhǎng)的重視發(fā)展學(xué)校的體育訓(xùn)練工作，最主要的是要提高學(xué)校 _對(duì)這一工作的重視。學(xué)校 _應(yīng)重視體育的價(jià)值，熟悉體育的教育規(guī)律，這樣才能更好地協(xié)助體育教師開(kāi)展好的體育訓(xùn)練，適當(dāng)給予體育訓(xùn)練一定的經(jīng)費(fèi)，使教師無(wú)后顧之憂。 2.2.2加強(qiáng)體育教師的專業(yè)水平和責(zé)任意識(shí)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)職體育教師的培訓(xùn)工作，提高他們的職業(yè)水平。此外，教師還應(yīng)加強(qiáng)自身的責(zé)任意識(shí)，只有具備高度責(zé)任心的人，才能將體育培訓(xùn)這一工作做好。 2.2.3加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的思想 _教育加強(qiáng)學(xué)生的思想 _教育，使他們意識(shí)到參加體育訓(xùn)練不僅對(duì)他們 _榮譽(yù)干的培養(yǎng)有一定的積極意義，還能增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)他們的記憶力和思維能力。 2.2.4采用科學(xué)合理的訓(xùn)練方式合理的訓(xùn)練方式對(duì)學(xué)校的體育訓(xùn)練來(lái)說(shuō)極其重要。 2.2.5建立完善的競(jìng)賽公平監(jiān)督機(jī)制。 學(xué)校體育教育是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，中職體育訓(xùn)練工作需依托學(xué)校對(duì)體