少年閏土第二課時教學設計范文_第1頁
少年閏土第二課時教學設計范文_第2頁
少年閏土第二課時教學設計范文_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、少年閏土第二課時教學設計范文教學目的：1 、通過分析內(nèi)容，了解閏土的性格特點。2 、理解含義深刻的句子，了解閏土的性格特點。3 、有感情地朗讀課文。教學重點：了解閏土的性格特點。教學難點 ：了解閏土的性格特點。教學準備：電腦、小黑板、圖片、投影儀等。教學過程 ：一、談話導入上節(jié)課我們讀了此文， 知道文中講的是，出示畫面并加以描述，這個人是誰呢？他就是少年閏土（板書），今天我們共同來探究：他到底是一個怎樣的人？從文中找出相關的語句來說明。二、學習討論1 、下面請同學們分組學習討論并簡單交代相關事項。（ 1）分小組討論，設小組長一人。（ 2）用鉛筆劃出相關語句。（ 3）在空白處寫上注釋。2 、教師

2、巡視指導（分優(yōu)、中、差三組）3 、分析理解（ 1）指名回答（ 2）學生回答：從哪些語句可以看出他是怎樣的人？（3）教師指導a 教師指導學生朗讀b 教師歸納分析啟發(fā)一，如果學生回答不出來，可適當點撥，如說他的外貌怎樣，從中就可以找出；啟發(fā)二，引導學生還有哪些語句不理解，從而引出知識豐富這一點；啟發(fā)三，文中最后一自然段如何理解？（4）舉例分析a 外貌描寫部分學生找出相關的語句。指導學生朗讀，要突出其特點。教師分析：紫色的圓臉說明了什么？（勤勞）（板書）頭戴小氈帽說明了什么？（樸實）（板書）頸上套一個明晃晃的銀項圈說明了什么？（父親愛他）b 看瓜刺查部分學生找出相關的語句。指導學生朗讀，要突出其特點。刺查有幾個動作？用橫線劃出。從聽中可以看出閏土什么？（板書：聰明能干）閏土為什么要捏著胡叉輕輕地走？（板書：機智勇敢）想象一下閏土是怎樣刺查？哪個同學表演一下？從這件事可以看出閏土有什么特點？教師小結4 、教師小結三、質(zhì)疑延伸1 、還有哪些疑問？2 、學生提問3 、師生解答4 、課外延伸（可以去閱讀小說故鄉(xiāng)）四、教師總結點明板書五、板書設計紫色的圓臉 頭戴小氈帽 勤勞樸實頸套銀項圈 約莫十一二雪天捕鳥

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論