叮咚門鈴電路

1、課 程 設(shè) 計(jì)題 目：電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)學(xué)生姓名學(xué) 號(hào)：院系名稱：電氣與信息工程學(xué)院 專業(yè)班級(jí)：指導(dǎo)教師： 職 稱：講師 二一年三月八日附件二：課程設(shè)計(jì)任務(wù)書示例 課 程 設(shè) 計(jì) 任 務(wù) 書組內(nèi)學(xué)生姓名人數(shù)2院系名稱電氣與信息工程學(xué)院專業(yè)電氣工程及其自動(dòng)化班級(jí)、學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師姓名職稱講師從事專業(yè)電氣工程及其自動(dòng)化題目名稱晶體管小功放電路 叮咚門鈴電路一、課程設(shè)計(jì)的目的、意義（1）鞏固所學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)；（2）實(shí)踐所掌握的電子制作技能；（3）通過查閱手冊(cè)和文獻(xiàn)資料,熟悉常用電子器件的類型和特性,并掌握合理選用元器件的原則；（4）掌握模擬電路的安裝、測(cè)量與調(diào)試的基本技能,熟悉電子儀器的正確使用方法,能

2、力分析實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的正?；虿徽，F(xiàn)象(或數(shù)據(jù))獨(dú)立解決調(diào)試中所發(fā)生的問題；（5）學(xué)會(huì)撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告；（6）培養(yǎng)實(shí)事求是,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和嚴(yán)肅的工作作風(fēng)；（7）完成一個(gè)實(shí)際的電子產(chǎn)品，提高分析問題、解決問題的能力； 二、課程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容、技術(shù)要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、設(shè)計(jì)要求、工作量要求等）（1）完成以模擬電路為主和以數(shù)字電路為主的兩個(gè)設(shè)計(jì)題目任務(wù)；（2）了解設(shè)計(jì)內(nèi)容的實(shí)際意義與用途，學(xué)會(huì)總體設(shè)計(jì)方案的論證與選擇；（3）根據(jù)技術(shù)指標(biāo)要求和電路圖，分析工作原理；（4）組裝調(diào)試所設(shè)計(jì)的電路使其正常工作；（5）在萬能板上進(jìn)行電路安裝調(diào)試；（6）掌握元器件的選擇與技術(shù)手冊(cè)的使用方法，明確電子元器件

3、的性能和使用方法等；（7）寫出設(shè)計(jì)報(bào)告，提出元器件清單。三、課程設(shè)計(jì)完成后應(yīng)提交的成果課程設(shè)計(jì)報(bào)告，實(shí)習(xí)日志，實(shí)物制作。四、課程設(shè)計(jì)的工作進(jìn)度安排 1. 選好自己所要設(shè)計(jì)的課題； 2. 提出設(shè)計(jì)方案，計(jì)算技術(shù)指標(biāo)，畫出電路圖，分析工作原理，電路圖仿真，直至滿足設(shè)計(jì)要求，列出元器件清單；3. 購買元器件；4. 根據(jù)電路圖焊接電路板；5. 檢查、調(diào)試電路板；6. 撰寫設(shè)計(jì)報(bào)告。五、主要參考資料 1 童詩白,華成英，模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)（第四版），北京，高等教育出版社，2006年； 2 邱關(guān)源，電路，北京，高等教育出版社，2006年； 3 秦進(jìn)平主編，數(shù)字電子與EDA技術(shù)，哈爾濱，科學(xué)出版社，2011年

4、； 4 趙近芳，大學(xué)物理，北京，北京郵電大學(xué)出版，2011年； 5 閻石，數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)，北京，高等教育出版社，2010年。六、備注指導(dǎo)教師簽字：年 月 日教研室主任簽字： 年 月 日課程名稱電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)時(shí)間同組人姓名課程設(shè)計(jì)內(nèi)容摘要：課程設(shè)計(jì)與研制電子產(chǎn)品有諸多不同。對(duì)于研制電子產(chǎn)品來說，選題和擬定性能指標(biāo)十分重要，一般需要經(jīng)過充分的調(diào)查研究才能確定，否則研制出來的產(chǎn)品可能沒有實(shí)用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)效益。而課程設(shè)計(jì)重在教學(xué)練習(xí)，設(shè)計(jì)題目是由教師指定、給定性能指標(biāo)，學(xué)生不需進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研。對(duì)于研制電子產(chǎn)品來說，必須考慮經(jīng)濟(jì)效益。在研制電子產(chǎn)品時(shí)，在保證性能指標(biāo)前提下，應(yīng)設(shè)法降低成本，因此，

5、凡是市場(chǎng)上或從生產(chǎn)廠家可以買到的元器件都可以選用。但課程設(shè)計(jì)必須考慮元器件的通用性。由于實(shí)驗(yàn)室備料不可能十分豐富，因此課程設(shè)計(jì)對(duì)元器件的品種有一定限制，一般只能在規(guī)定的范圍內(nèi)選用元器件。另外，電子產(chǎn)品研制還要考慮外形設(shè)計(jì)、銷售等商業(yè)性問題，因?yàn)楫a(chǎn)品要轉(zhuǎn)變成商品，其最終的目的是產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。課程設(shè)計(jì)只是電子電路設(shè)計(jì)的一次演習(xí)，它重在基礎(chǔ)訓(xùn)練，是電子產(chǎn)品研制的原理電路設(shè)計(jì)階段，與研制電子產(chǎn)品的實(shí)際情況存在相當(dāng)大的差距。因此，電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)的目的和任務(wù)是，使學(xué)生通過電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合與滲透，加強(qiáng)綜合設(shè)計(jì)能力、理論知識(shí)的運(yùn)用能力、分析與解決問題的能力以及創(chuàng)新能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)

6、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓こ虒?shí)踐能力，同時(shí)為后續(xù)課的學(xué)習(xí)以及畢業(yè)后從事研制電子產(chǎn)品的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。指導(dǎo)教師評(píng)語成 績(jī)目 錄前言.1第1章 晶體管小功放電路.3 1.1 課程設(shè)計(jì)的目的 要求 技術(shù)指標(biāo).3 1.1.1 課程設(shè)計(jì)的目的.3 1.1.2 課程設(shè)計(jì)的要求.3 1.1.3 課程設(shè)計(jì)的技術(shù)指標(biāo).3 1.2 電路結(jié)構(gòu)及工作原理.3 1.2.1 電路結(jié)構(gòu) .3 1.2.2 工作原理 .4 1.3 元器件.5 1.3.1 元器件列表.5 1.3.2 其他材料.5 1.4 電子電路的安裝 檢查 .5 1.4.1 安裝.5 1.4.2 檢查.6 第2章 叮咚門鈴電路.7 2.1 課程設(shè)計(jì)目的 指標(biāo).7 2.1.

7、1 課程設(shè)計(jì)的目的.7 2.1.2 課程設(shè)計(jì)的指標(biāo).7 2.2 方案設(shè)計(jì).7 2.2.1 電路原理圖.7 2.2.2 工作原理.8 2.3 555定時(shí)器.8 2.4 各元器件功能.9 2.5 元器件.10 2.5.1 元器件列表.10 2.5.2 其他材料.10 2.6 制作過程.10心得體會(huì).11參考文獻(xiàn).13 前言電子技術(shù)實(shí)習(xí)的主要目的就是培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，求要我們對(duì)電子元器件識(shí)別能力有所加強(qiáng)，相應(yīng)工具的操作，相關(guān)儀器的使用，電子設(shè)備制作、裝調(diào)的全過程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有個(gè)更加詳實(shí)的體驗(yàn)，不能在面對(duì)這樣的東西時(shí)還像以前那樣一籌莫展。有助于我們對(duì)理論知識(shí)的理解，幫助我們

8、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。使我們對(duì)電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，打好日后深入學(xué)習(xí)電子技術(shù)基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和裝配技能，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)獨(dú)立工作的能力。同時(shí)也培養(yǎng)同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。 第1章 晶體管小功放電路1.1課程設(shè)計(jì)目的、要求與技術(shù)指標(biāo) 1.1.1 課程設(shè)計(jì)目的（1）鞏固所學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)；（2）實(shí)踐所掌握的電子制作技能；（3）通過查閱手冊(cè)和文獻(xiàn)資料,熟悉常用電子器件的類型和特性,并掌握合理選用元器件的原則；（4）掌握模擬電路的安裝、測(cè)量與調(diào)試的基本技能,熟悉電子儀器的正確使用方法,能力分析實(shí)驗(yàn)

9、中出現(xiàn)的正?；虿徽，F(xiàn)象(或數(shù)據(jù))獨(dú)立解決調(diào)試中所發(fā)生的問題；（5）學(xué)會(huì)撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告；（6）培養(yǎng)實(shí)事求是,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和嚴(yán)肅的工作作風(fēng)；（7）完成一個(gè)實(shí)際的電子產(chǎn)品，提高分析問題、解決問題的能力。 1.1.2 課程設(shè)計(jì)要求（1）掌握元器件的選擇與技術(shù)手冊(cè)的使用方法，明確電子元器件的性能和使用方法等；（2）進(jìn)行正確的單元電路設(shè)計(jì)及參數(shù)計(jì)算；（3）根據(jù)技術(shù)指標(biāo)要求和電路圖，分析工作原理；（4）組裝調(diào)試所設(shè)計(jì)的電路使其正常工作；（5）在萬能板上進(jìn)行電路安裝調(diào)試；（6）寫出設(shè)計(jì)報(bào)告，提出元器件清單。 1.1.3 技術(shù)指標(biāo)（1）功率放大器輸出負(fù)載為一個(gè)8歐姆/0.5W的揚(yáng)聲器；（2）電源電壓9V。

10、1.2 電路結(jié)構(gòu)及工作原理 1.2.1 電路結(jié)構(gòu) 圖1.1晶體管小功放電路原理圖1.2.2 工作原理 這實(shí)際上就是OTL互補(bǔ)輸出功放電路。 輸出級(jí)：由兩個(gè)特性相同的三極管組成。（特性相同是為了來保證輸出信號(hào)的正負(fù)半周信號(hào)對(duì)稱。） 同為射極輸出（原因：射極輸出，共集電極輸入電阻大，輸出電阻小，帶負(fù)載的能力較強(qiáng)）。 兩個(gè)3.3的電阻，射極負(fù)反饋電阻，同時(shí)起到限流保護(hù)作用。兩個(gè)1N4148使8050和8550之間的基極電位差等于兩個(gè)二極管的正向壓降，克服交越失真，穩(wěn)定兩輸出極三極管的中點(diǎn)電壓 。對(duì)于交越失真后文再進(jìn)行闡述。在從9014看，它給功放級(jí)足夠大的信號(hào)，1.5K和5.6K的電阻作為其基極偏置

11、電阻，提供合適的基極偏置電流。而470歐姆的電阻和22歐姆的電阻共同用來穩(wěn)定9014的靜態(tài)工作點(diǎn)。關(guān)于交越失真，我認(rèn)為它的存在主要是因?yàn)楣茏哟嬖谒绤^(qū)電壓，而關(guān)于克服交越失真的措施有：首先使靜態(tài)時(shí)輸出級(jí)兩個(gè)管子處于臨界導(dǎo)通狀態(tài)，即工作于甲乙類狀態(tài)。再有利用兩個(gè)二極管提供稍大于兩三極管發(fā)射結(jié)的偏置電壓，在輸入信號(hào)的作用下，兩個(gè)管子就可在大于半個(gè)周期內(nèi)導(dǎo)通，并工作于甲乙類工作狀態(tài)。則可以在兩管波形結(jié)合時(shí)抵消每管在靜態(tài)工作點(diǎn)附近的失真部分。1.3元器件1. 3.1元器件如下表所示： 元件序號(hào)型號(hào)主要參數(shù)數(shù)量R1電阻5.6K1R2電阻1.5K1R3電阻4701R4電阻221R5、R6電阻3.31Q1三極

12、管90141Q2三極管80501Q4三極管85501D1、D2二極管1N41481C1電容47uf1C4電容1000uf1 表1.1 所需元器件 1.3.2其他材料： 萬能板1塊 電烙鐵 錫若干 導(dǎo)線若干 1.4安裝 檢查 調(diào)試 1.4.1安裝 正確的組裝方法和合理的布局，不僅可使電路整齊美觀、工作可靠，而且便于檢查、調(diào)試和排除故障。如果能在組裝前先擬定出組裝草圖，則可獲得事半功倍的效果、使組裝既快又好。安裝應(yīng)注意以下幾個(gè)方面： （1）所有元器件在組裝前應(yīng)盡可能全部測(cè)試一遍，以保證所用元器件均合格； （2）所有集成電路的組裝方向要保持一致，以便于正確布線和差線； （3）組裝分立元件時(shí)應(yīng)使標(biāo)志朝

13、上或朝向易于觀察的方向，以便于查找和更換。對(duì)于有極性的元件，如電解電容器、二極管等，組裝時(shí)一定要特別注意，切勿搞錯(cuò)； （4）連線盡量做到橫平豎直，連線不允許跨接在集成電路上，必須從其周圍 通過。同時(shí)應(yīng)盡可能做到連線不互相重疊、不從元器件上通過。 1.4.2檢查 電子電路調(diào)試之前一定要先檢查電路。檢查的時(shí)候要求做到以下幾點(diǎn)：（1）不通電檢查：電路安裝完畢后，不要急于通電，應(yīng)首先認(rèn)真檢查接線是否正確，包括多線、少線、錯(cuò)線等，尤其是電源線不能接錯(cuò)或接反，以免通電后燒壞電路或元器件。查線的方式有兩種：一種時(shí)按照設(shè)計(jì)電路接線圖檢查安裝電路，在安裝好的電路中按電路圖一一對(duì)照檢查連線；另一種方法是按實(shí)際線路

14、，對(duì)照電路原理圖按兩個(gè)元件之間的連線去檢查。無論哪種方法，在檢查中都要對(duì)已經(jīng)檢查過的連線做標(biāo)記。使用萬用表對(duì)檢查連線很有幫助。（2）直觀檢查：連線檢查完畢后，直觀檢查電源、地線、信號(hào)線、元器件接線端之間有無短路，連線處有無接觸不良，二極管、晶體管、電解電容等有極性元器件引線端有無錯(cuò)接、反接，集成塊是否插對(duì)。（3）通電檢查：電源接通之后不要急于測(cè)量數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果，首先要觀察有無異?，F(xiàn)象，包括有無冒煙、有無異常氣味、觸摸元件是否有發(fā)燙現(xiàn)象、電源是否短路等。如果出現(xiàn)異常，應(yīng)立即切斷電源，排除故障后方可重新通電。第2章 叮咚門鈴電路2.1課程設(shè)計(jì)目的、任務(wù)與指標(biāo) 2.1.1 課程設(shè)計(jì)的目的 （1）實(shí)踐

15、所掌握的電子制作技能； （2）通過查閱手冊(cè)和文獻(xiàn)資料,熟悉常用電子器件的類型和特性,并掌握合理選用元器件的原則； （3）學(xué)會(huì)撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告； （4）培養(yǎng)實(shí)事求是,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和嚴(yán)肅的工作作風(fēng)； （5）完成一個(gè)實(shí)際的電子產(chǎn)品，提高分析問題、解決問題的能力。 2.1.2課程設(shè)計(jì)的指標(biāo) 設(shè)計(jì)一個(gè)“叮咚”門鈴電路，設(shè)置一個(gè)按鈕，按下按鈕是發(fā)出較高頻率“叮”聲，松開按鈕，發(fā)出較低頻率的“咚”聲。門鈴的聲音頻率共和持續(xù)時(shí)間可調(diào)。正常人的聽力范圍在20赫茲到20000赫茲，而300赫茲到5000赫茲則是人耳最敏感的聲音頻率范圍，因此，門鈴聲最好在這個(gè)范圍內(nèi)或者左右。要求兩聲頻率要求差距比較大，聲音持續(xù)時(shí)

16、間要求恰當(dāng)。電路最好具有低功耗。2.2 方案設(shè)計(jì) 2.2.1 電路原理圖 圖2.2.1 電路原理圖 2.2.2 工作原理 本電路是以一塊以NE555時(shí)基電路為核心組成的“叮咚”門鈴。電路圖中的NE555和R1、R2、R3、D1、D2、C2構(gòu)成了一個(gè)多諧振蕩器，SW是叮咚門鈴的按鈕開關(guān)，在平日，按鈕開關(guān)處于斷開的狀態(tài)，此時(shí)D1沒有導(dǎo)通，D2反向截止，R3接地，所以NE555的4號(hào)端口一直處于低電平，而NE555的4接口是復(fù)位段，當(dāng)接入低電平時(shí)使其復(fù)位，所以3號(hào)端口無輸出，揚(yáng)聲器不響。并且C2通過R1、R2充電，充電完成后C1兩端電壓約等于電源電壓。當(dāng)SW閉合時(shí)，D1正向?qū)?，通過R3向C1充電，

17、C1兩端電壓升高，此時(shí)NE555的4號(hào)端處于高電平，無法使其復(fù)位，于此同時(shí)，C2則通過R2向NE555的7端口放電，它們以及NE555和C3構(gòu)成了一個(gè)多諧振蕩器。此時(shí)f=1/0.7(2R+2R2)C2約等于1386Hz（R為D1與D2的電阻和，約為300歐）。松開SW時(shí)，已經(jīng)充滿電的C1開始放電，R2、R3、C2和NE555構(gòu)成一個(gè)多諧振蕩器，此時(shí)f=1/0.7(R1+2R2)C2約等于717Hz.2.3 555定時(shí)器 555定時(shí)器電路是一種模擬和數(shù)字電路相混合的集成電路。它結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用靈活，用途十分廣泛。只需外接入少量電阻和電容就可以組成多種波形發(fā)生器、多諧振蕩器、定時(shí)延時(shí)電路、雙穩(wěn)態(tài)觸發(fā)

18、器、報(bào)警電路、頻率變換電路等。555引腳功能介紹如下： （1） 1為接地端 GND 。（2） 2為低電平觸發(fā)。 當(dāng)2端的輸入電壓高于1/3 Ucc時(shí)，C2的輸出為高電平，基本RS觸發(fā)器保持不變；當(dāng)輸入電壓低于1/3Ucc時(shí)，C2的輸出為低電平，使基本RS觸發(fā)器置“1”。（3） 3為輸出端。 輸出電流可達(dá)200mA，因此可直接驅(qū)動(dòng)繼電器、發(fā)光二極管、揚(yáng)聲器、指示燈等。輸出高電平電壓低于電源電壓Ucc大約13V。（4） 4 為基本RS觸發(fā)器的復(fù)位端。 由此輸入負(fù)脈沖（或使其低于0.7V）而使觸發(fā)器直接復(fù)位。 （5） 5為控制電壓端。 在此端可外加一電壓，以此改變比較器的參考電壓，不用時(shí)，經(jīng)0.01

19、uF的電容接地，以防止引入干擾。（6） 6 為高電平觸發(fā)端。 當(dāng)輸入電壓低于2/3Ucc時(shí)，C1的輸出為高電平，基本RS觸發(fā)器保持不變；當(dāng)輸入電壓高于2/3Ucc時(shí)，C1的輸出為低電平，使基本RS觸發(fā)器置“0”。 （7） 7 為放電端。當(dāng)觸發(fā)器的Q端為“1”時(shí)，放電三極管導(dǎo)通，常用于給外接電容元件提供放電通路。（8） 8為電源端。 可在58V范圍內(nèi)使用。2.4 各元器件功能 R1：SW斷開后，給C2充電 R2：給C2充放電 R3：給C1充放電 R4：限制電流，防止三極管被燒壞 C1：充放電控制NE555的4端口的，來控制揚(yáng)聲器的工作 C2：充放電來控制NE555，使其發(fā)出脈沖波 C3：濾波,防

20、止干擾 D1、D2：?jiǎn)蜗驅(qū)щ姡乐归]合SW后，還有電流流過C1使其充電 SW：開關(guān)按鈕，控制“叮咚”聲的開始和叮聲的結(jié)束 VT：放大電流，使電流能夠驅(qū)動(dòng)揚(yáng)聲器 揚(yáng)聲器：使其發(fā)出叮咚的聲音 2.5元器件 2.5.1元器件清單元件序號(hào)型號(hào)主要參數(shù)數(shù)量R4電阻1201R3電阻10K1R2電阻5K1R1電位器10K1C3電容0.01uf1C2電容0.1uf1C1電容100uf1SPEAKER揚(yáng)聲器8 0.5w1Ne555芯片振蕩器1VT三極管SS90131D1、D2二極管1N41481SW開關(guān)1 表 2.5.1 元件清單 2.5.2 其他材料： 萬能板1塊 電烙鐵 錫若干 導(dǎo)線若干2.6 制作過程在制

21、作實(shí)物電路板時(shí)，應(yīng)注意各元件的選擇，尤其是555電路的選擇，焊接時(shí)，在留出充足焊接空間的情況下，保證電路板緊密、美觀。 心得體會(huì) 通過兩周的電子設(shè)計(jì)，我收獲了許多。我們選擇的制作題目是“晶體管小功放電路”和“叮咚門鈴電路”。在進(jìn)行電子制作之前，我們將必須物品進(jìn)行了列表，進(jìn)行統(tǒng)一購買，如：電路板，焊烙鐵，焊錫以及元器件等。為了避免制作過程中的元器件損壞，將元器件買了多份。這個(gè)功放電子制作所需的元器件較為常見，所以很容易買到，但3.3歐姆的電阻我們使用了3.6歐姆的電阻進(jìn)行了替代。 在焊接電路的過程中，由于元器件過于松動(dòng)，所以我把原件的兩腳彎折一定角度，使元件能穩(wěn)定住。焊接時(shí)，先用焊錫粗略的粘住一

22、個(gè)腳，再焊另外一個(gè)腳，焊好后在回來焊原來粗略粘住的那個(gè)腳。這樣做很方便有效，有時(shí)候由于管腳過長(zhǎng)而不得不進(jìn)行修剪。我采用的是錫接走線法，不得不說確實(shí)相當(dāng)浪費(fèi)錫絲。這種方法難度較高，受錫絲、個(gè)人焊接工藝等的影響。由于個(gè)人焊接技術(shù)過次，以及錫絲質(zhì)量等問題，導(dǎo)致了焊接的美觀性不太優(yōu)越。未能掌握好錫絲的用量，很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的焊接，想要改正是件很麻煩的事，所以操作時(shí)應(yīng)小心謹(jǐn)慎。 在將小元器件焊接完之后，我便開始對(duì)電源、揚(yáng)聲器和輸入端進(jìn)行安裝和焊接。首先對(duì)較小的信號(hào)輸入端進(jìn)行安裝，將導(dǎo)線和接頭進(jìn)行了焊接，在焊接時(shí)應(yīng)注意其極性，再將信號(hào)輸入的末端接入電路，在焊接完畢之后，我又將其進(jìn)行了固定。接下來對(duì)電源進(jìn)行安

23、裝和焊接，由于開始布局的時(shí)候就注意到了整體的布局及其美觀，只需要將其安到預(yù)定位置即可，對(duì)于電源的焊接同樣應(yīng)注意其極性，由于電源體積過大和過于松動(dòng)，對(duì)其進(jìn)行了必要的固定措施。 最后進(jìn)行揚(yáng)聲器進(jìn)行安裝固定和焊接，同樣應(yīng)注意其極性，焊接完畢后，對(duì)電路板進(jìn)行了反復(fù)的檢查，以免電路焊接錯(cuò)誤導(dǎo)致元器件的損壞，仔細(xì)檢查無誤后，輸入信號(hào)，閉合開關(guān)，進(jìn)行實(shí)際電路檢測(cè)，幸運(yùn)的是，我們一次性就發(fā)現(xiàn)能達(dá)到預(yù)期效果，初步認(rèn)為此電子制作成功。對(duì)于“叮咚門鈴電路”的制作，效果也還不錯(cuò)，在整個(gè)電子制作的過程中，得了許多有用的知識(shí)。對(duì)于電子制作，一定要求細(xì)心謹(jǐn)慎，小小的錯(cuò)誤就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)電路的失敗或者元器件的損壞，切忌想當(dāng)然的操作，只有把制作過程中的每一步的仔細(xì)的計(jì)劃好，并且按部就班的進(jìn)行，才能圓滿的完成整個(gè)制作。細(xì)心和耐心都不可缺，不能心浮氣躁，電路未能達(dá)到預(yù)期效果也不要埋怨電路的過于復(fù)雜，