幼兒社會游戲方案設(shè)計

1、幼兒社會游戲方案設(shè)計導(dǎo)語：如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢？事實上， 正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表出你他的關(guān)懷。以下為大家介紹幼兒社會游戲方案設(shè)計文章， 歡迎大家閱讀參考 !一、設(shè)計方案（一）幼兒游戲現(xiàn)狀分析在游戲中，我們發(fā)現(xiàn)大部分幼兒能通過與材料和同伴互動，自然地反映自己的生活經(jīng)驗， 有個別幼兒還能發(fā)揮想象來進(jìn)行游戲。 但是，幼兒在游戲中普遍缺乏角色意識，游戲興趣和注意力不太穩(wěn)定，有時還會出現(xiàn)爭搶的行為。 部分幼兒的生活經(jīng)驗限制了自己的游戲行為。因此，通過為幼兒提供適宜的游戲材料，激發(fā)幼兒的游戲興趣，讓幼兒充分體驗游戲的快樂。（二）游戲材料與環(huán)境準(zhǔn)備1 、

2、游戲主題：醫(yī)院材料投放：聽診器、鹽水瓶、藥瓶、光片等。2、游戲主題：理發(fā)店材料投放：化妝品、梳子、夾子、發(fā)型圖等。3、游戲主題：面包房材料投放：各式面包玩具，蛋糕盒、水果圖片，橡皮泥、模具等。4 、游戲主題：娃娃家 材料投放：餐具、裝扮物、娃娃，微波爐、洗衣機(jī)（自制）等。5、游戲主題：動物園材料投放：積木、各類動物玩具，食物等。6 、游戲主題：小舞臺 材料投放：各種頭飾、演出服裝，話筒、伴奏小樂器等。7 、游戲主題：小汽車 材料投放：方向盤、油門剎車標(biāo)記、加油器、小工具等。（三）近階段游戲目標(biāo)1 、鼓勵幼兒積極參與游戲，激發(fā)初步的與同伴交往的意識。2 、強(qiáng)化幼兒的角色意識，鼓勵幼兒大膽反映生活

3、經(jīng)驗。3 游戲后，幼兒能自己把玩具擺放整齊。（四）教師觀察要點1 、游戲中幼兒的角色意識，是否愿意模仿相關(guān)的行為？2 游戲中幼兒與投放材料之間的互動是否適宜，材料的調(diào)整與補(bǔ)充？3 幼兒游戲情節(jié)是否有所發(fā)展？活動目標(biāo)：a 、練習(xí)持物控球跑 , 提高控制能力。b 、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性?；顒訙?zhǔn)備：紙球、羽毛拍、小椅子若干張?；顒臃椒ǎ阂?、教師與幼兒手持羽毛拍 , 聽音樂做全身運動 a、幼兒每人領(lǐng)一頭小豬 ( 紙球 ), 用球拍趕著小豬去散步。b、啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去XX，邊講邊練習(xí)趕小豬。二、小豬郊游 a、介紹郊游的行程 , 走過一條小路 , 穿過一片樹林, 繞過小山。b 、幼兒一個跟著一個趕豬。c 、鼓勵幼兒趕的時候既要快，還不能讓小豬跑了。三、送小豬回家a、小豬出來游玩一天了，真辛苦。b 、讓我們送小豬回家的吧。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)停發(fā)展小班幼兒協(xié)調(diào)能力活動目標(biāo)：能按小鈴的節(jié)奏轉(zhuǎn)圈， 發(fā)展身體的協(xié)調(diào)與控制能力?；顒訙?zhǔn)備：小鈴活動方法：小朋友雙手側(cè)平舉按小鈴敲擊的節(jié)奏自轉(zhuǎn)，教師控制小朋友活動量，教師喊停時小朋友就立即聽下，看誰站得穩(wěn)，避免互相碰撞?；顒右螅篈 、幼兒集體游