運算律 小學(xué)數(shù)學(xué)課導(dǎo)學(xué)案_第1頁
運算律 小學(xué)數(shù)學(xué)課導(dǎo)學(xué)案_第2頁
運算律 小學(xué)數(shù)學(xué)課導(dǎo)學(xué)案_第3頁
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1、小學(xué)數(shù)學(xué)課導(dǎo)學(xué)案年級六年級下冊課題運算律備課教師 備課日期學(xué)習(xí)目標(biāo)掌 1掌握加法運算律和乘法運算律，并能夠用字母來表示。2、2、能使用運算定律實行一些簡便運算。 33、能根據(jù)具體情況，選擇算法，發(fā)展思維的靈活性。重點難點準(zhǔn) 重點;使用運算律實行簡便計算。教 難點：合理靈活的方法實行簡便計算。合主 要 導(dǎo) 學(xué) 過 程教 學(xué) 環(huán) 節(jié)時間分配活動內(nèi)容導(dǎo)學(xué)策略與方法備注一、導(dǎo)入新課3分1、 我們學(xué)過了哪些相關(guān)整數(shù)的運算律？2、它們有什么作用？談話引入二、探究新知：22分活動一 回顧學(xué)過的運算律 1、舉例說明我們學(xué)過的整數(shù)運算的運算律？用字母表示出來。（1）加法 2個運算律 舉例： 字母表示： （2）乘

2、法 3個運算律 舉例 字母表示 2整數(shù)運算律在分?jǐn)?shù)、小數(shù)運算中成立嗎？ 舉例說明 3運算律在我們解決問題時和計算時有什么協(xié)助？ 活動二 了解數(shù)的擴(kuò)充的必要性 請你看書58和數(shù)學(xué)萬花筒，這部分你知道了什么？了解情況，重點指導(dǎo)學(xué)困生，選擇小組展示讓學(xué)生查閱相關(guān)數(shù)系擴(kuò)充的資料，互相交流學(xué)習(xí)，然后看教材提供的問題，真切感受數(shù)系擴(kuò)充的必要。三,當(dāng)堂檢測按照要求完成活動單問題檢測部分11分1選擇。（1）3.24.96.84.9的簡便算法是（ ）。A4.9（3.26.8） B（3.26.8）4.9C（3.26.8）4.9（2）254.42541.1應(yīng)用了（ ）。 A乘法交換律 B乘法結(jié)合律 C乘法分配律（3）（ ）303030，這里運用了乘法（ ）。A交換律 B結(jié)合律 C分配律2用簡便方法計算下面各題。90599905 8（36125）62.81986262 （2123. 375）個人獨立完成，組內(nèi)訂正結(jié)果。四.小結(jié)與評價3分本節(jié)課你有什么收獲?個人談收獲五.布置作業(yè)1分完成資源與學(xué)案板書設(shè) 計運算律加法交

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