2020初二年級下冊物理知識點歸納

1、2020 初二年級下冊物理知識點歸納第一節(jié)力1、力的概念：力是物體對物體的作用。2、力產生的條件：必須有兩個物體。物體間必須有相互作用（能夠不接觸）。3、力的性質：物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上）。兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。4、力的作用效果：力能夠改變物體的運動狀態(tài)。力能夠改變物體的形狀。說明：物體的運動狀態(tài)是否改變一般指：物體的運動快慢是否改變（速度大小的改變）和物體的運動方向是否改變。當物體發(fā)生形變或運動狀態(tài)改變時，能夠判斷受到了力的作用。5、力的單位：國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛

2、，用 N 表示。力的感性理解：拿兩個雞蛋所用的力大約 1N。6、力的三要素：力的大小、方向、和作用點。7、力的表示法： 力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點表示出來 , 如果沒有大小 , 可不表示, 在同一個圖中 , 力越大, 線段應越長二、彈力1、彈性：物體受力發(fā)生形變，失去力又恢復到原來的形狀的性質叫彈性。2、塑性：在受力時發(fā)生形變，失去力時不能恢復原來形狀的性質叫塑性。3、彈力：物體因為發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力 , 彈力的大小與彈性形變的大小相關4、力的測量：測力計：測量力的大小的工具。分類：彈簧測力計、握力計。彈簧測力計：A、原理：在彈性限度內，彈簧的伸長與所受的

3、拉力成正比。B、使用方法：“看”：量程、分度值、指針是否指零；“調”：調零；“讀”：讀數(shù) =掛鉤受力。C、注意事項：加在彈簧測力計上的力不許超過它的量程。三、重力：重力的概念：地面附近的物體，因為地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物體是：地球。 1、物體受到的重力跟它的質量成正比。2、重力跟質量的比值是個定值，為 9.8N/Kg 。這個定值用 g 表示，g= 9.8N/Kg重力大小的計算公式 G=mg其中 g=9.8N/kg 它表示質量為 1kg的物體所受的重力為 9.8N。重力的方向：豎直向下 其應用是重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和 面是否水平。重力的作用點重心：重力在物體上的作用點叫

4、重心。質地均勻外形規(guī)則物體的重心，在它的幾何中心上。如均勻細棒的重心在它的中點，球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對角線的交點假如失去重力將會出現(xiàn)的現(xiàn)象：（只要求寫出兩種生活中可能發(fā)生的） 拋出去的物體不會下落； 水不會由高處向低處流 大氣不會產生壓強；第八章運動和力復習一、牛頓第一定律：1、伽利略斜面實驗：三次實驗小車都從斜面頂端 ( 同一位置) 滑下的目的是：保證小車開始沿著平面運動的速度相同。實驗得出得結論：在同樣條件下，平面越光滑，小車前進地距離越遠。伽利略的推論是：在理想情況下，如果表面絕對光滑，物體將以恒定不變的速度永遠運動下去。伽科略斜面實驗的卓越之處不是實驗本身，而是實驗所

5、使用的獨特方法在實驗的基礎上，實行理想化推理。（也稱作理想化實驗）它標志著物理學的真正開端。2、牛頓第一定律：牛頓總結了伽利略等人的研究成果，得出了牛頓第一定律，其內容是：一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。說明： A、牛頓第一定律是在大量經驗事實的基礎上，通過進一步推理而概括 出來的，且經受住了實踐的檢驗 所以已成為大家公認的力學基本定律之一。但是 我們周圍不受力是不可能的，所以不可能用實驗來直接證明牛頓第一定律。B、牛頓第一定律的內涵：物體不受力，原來靜止的物體將保持靜止狀態(tài), 原來運動的物體 , 不管原來做什么運動 , 物體都將做勻速直線運動. 指一個物體

6、只能處于一種狀態(tài)，到底處于哪種狀態(tài)，由原來的狀態(tài)決定，原來靜止就保持靜止，原來運動就保持勻速直線運動狀態(tài)C、牛頓第一定律告訴我們：物體做勻速直線運動能夠不需要力，即力與運動狀態(tài)無關，所以力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因。物體的運動不需力來維持。3、慣性：定義：物體保持運動狀態(tài)不變的性質叫慣性。說明：慣性是物體的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體的質量相關，與物體是否受力、受力大小、是否運動、運動速度等皆無關。4、慣性與慣性定律的區(qū)別：A、慣性是物體本身的一種屬性，而慣性定律是物體不受力時遵循的運動規(guī)律。B、任何物體在任何情況下都有慣性 .人們有時要利用

7、慣性，有時要防止慣性帶來的危害，請就以上兩點各舉兩例（不要求解釋）。答：利用：跳遠運動員的助跑；用力能夠將石頭甩出很遠；騎自行車蹬幾下后能夠讓它滑行。防止：小型客車前排乘客要系安全帶；車輛行使要保持距離；包裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料。對“慣性”的理解需注意的地方：“一切物體”包括受力或不受力、運動或靜止的所有固體、液體氣體。慣性是物體本身所固有的一種屬性，不是一種力，所以說“物體受到慣性”或“物體受到慣性力”等，都是錯誤的。要把“牛頓第一定律”和物體的“慣性”區(qū)別開來，前者揭示了物體不受外力時遵循的運動規(guī)律，后者表明的是物體的屬性。慣性有有利的一面，也有有害的一面，我們有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來的危害，但并不是“產生”慣性或“消滅”慣性。同一個物體不論是靜止還是運動、運動快還是運動慢，不論受力還是不受力，都具有慣性，而且慣性大小是不變的。慣性只與物體的質量相關，質量大的物體慣性大，而與物體的運動狀態(tài)無關。(3) 在解釋一些常見的慣性現(xiàn)象時，能夠按以下來分析作答：確定研究對象。弄清研究對象原來處于什么樣的運動狀態(tài)。發(fā)生了什么樣的情況變化。因為慣性研究對象保持原來的運動狀態(tài)于是出現(xiàn)了什么現(xiàn)象。二、二力平衡：1、定義：物體在受到兩個力的作用時，如果能保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)稱二力平衡。2、二力平衡條件：二力作用在同一物體上、大