《7的乘法口訣》說課稿

1、7的乘法口訣說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：下午好！我今天說課的題目是7的乘法口訣。一、說教材（一）、教學(xué)分析7的乘法口訣是北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊第七單元的第二課時教學(xué)內(nèi)容。在前面的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了16乘法口訣，并知道了乘法口訣是怎樣來的，大部分學(xué)生掌握了編制乘法口訣的策略和方法。本節(jié)課是乘法口訣教學(xué)的延續(xù)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘法計算奠定了基礎(chǔ)。（二）、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、利用編制26的乘法口訣的經(jīng)驗編制7的乘法口訣。2、探索規(guī)律，掌握7的乘法口訣。3、能正確運(yùn)用7的乘法口訣計算，并解決實際問題。過程與方法：經(jīng)歷編制7的乘法口訣的過程，初步學(xué)會運(yùn)用類推學(xué)習(xí)新知識的方法。情感態(tài)度與價值觀：體驗探究的樂

2、趣；培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的情感和態(tài)度，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體驗到生活中處處用數(shù)學(xué)。（三）、教學(xué)重難點 在活動中進(jìn)行自主探索，借助已有的知識和經(jīng)驗理解編出的7的乘法口訣，應(yīng)用所學(xué)口訣正確計算并解決簡單的實際問題。二、說教法與學(xué)法為了突破重難點，在本節(jié)課中我采用情境教學(xué)法（以小朋友熟悉的古詩回鄉(xiāng)偶書為載體）和游戲教學(xué)法相結(jié)合的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行7的乘法口訣的學(xué)習(xí)。游戲教學(xué)法是新課改的教學(xué)理念“做中學(xué)，學(xué)中玩”的體現(xiàn)。因為小學(xué)生學(xué)習(xí)活動不再是教師的“說教”，應(yīng)該更多的時間是在學(xué)生自主探究的過程中。這樣的教學(xué)，更能體現(xiàn)了“學(xué)生是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的功能。三、教具準(zhǔn)備 課件，直尺。四、說教學(xué)過程 (略)五、說板書設(shè)計：板書設(shè)計既要體現(xiàn)本節(jié)課的重點，又要新穎，吸引學(xué)生，因此，我做了如下設(shè)計：1 7=7 一七得七 7 1=72 7=14 二七十四 7 2=143 7=21 三七二十一 73=21 4 7=28 四七二十八 74=28 5 7=35 五七三十五 75=35 6 7=42 六七四十二 76=427 7=49 七七