冀教版小學(xué)英語三年級上冊全冊教學(xué)設(shè)計精編

1、冀教版小學(xué)英語三年級上全冊教學(xué)設(shè)計Lesson 1 Hello!教學(xué)目標：知識與技能目標：1.能聽懂、會說、認讀單詞hello, hi.2.能熟練運用hello， hi與他人打招呼。能夠用My name is _.做自我介紹；并能用What s your name來詢問他人的姓名。情感目標：1.怎樣有禮貌地打招呼，做個有禮貌的好孩子。2.樂于開口，積極參與。文化意識目標：了解中西方互致問候時的不同。教學(xué)重點：1.詞匯hello, hi.2.句型： My name is _.What s your name教學(xué)過程：I. Warm upT: Hello! Hi!教師用“ Helloor Hi ”

2、向?qū)W生不斷地問好，使學(xué)生自然地明白要用“Hello ”或“ Hi ”回答。Ss: Hello! Hi!S1: Hello! / Hi!S2: Hello! / Hi!同桌或前后桌用Hello和 Hi 互相問好。II. New Concept1. Introduce“ English .T: This term we ll study a new subject“ English” , I hope you all study hard .( 呈現(xiàn)一些說英語國家的圖片，讓學(xué)生了解英語的普及程度，為什么學(xué)英語，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興致和熱情) 。2.視頻呈現(xiàn)三個人物：Li Ming， Jenny an

3、d Danny.（此處教師并不說出三個人的名字）（教師告訴學(xué)生這三個人將陪伴我們一起度過未來的四年英語學(xué)習(xí)時光。）Li Ming： Hello .Jenny : Hello .Danny : Hi .出示 Chinaand Canada 的地圖，LiMing isa Chineseboy.JennyisfromCanada.They aregoodfriends. They are also our friends. We are good friends.(學(xué)生了解到加拿大是一個國家，離中國很遠，但他們與我們都是好朋友。)T：Let s say“ Hello / Hi” to Li Ming

4、 , Jenny and Danny.Ss: Hello ! Hi! (師板書)3. 視頻呈現(xiàn)對話，思考：他們說了些什么？看完后，生答：他們在介紹自己的名字。Watch the second time, think:如何用英語介紹自己的名字？指名答：My name is_. (對說出此句子的學(xué)生給予肯定與表揚。)T ： Can you introduce yourselfS1: My name is _.S2: My name is _.S3: My name is _.S4: My name is _.Watch the third time, think:如何詢問他人的名字？指名答：Wha

5、t s your name (對說出此句子的學(xué)生給予肯定與表揚。)T: What s your nameS: My name is _. (板書：What s your name My name is _.)The fourth time: follow to read.III. Practice1. pair work: S1： Hello, my name is _.WhatS2: My name is _. s your name2. line work: S1: Hello, my nameis _.What s your nameS2: My name is _. What s yo

6、ur nameS3: My name is _. What s your nameS4: My name is _. What s your name3. Listen to the song and sing IV. Production1. 角色扮演：學(xué)生把自己扮演成自己喜歡的人物的名字，與同學(xué)對話。S1: Hello! My name is Cheng Long. WhatS2: My name is Da xiong.2. Guessing game: s your name每位學(xué)生在紙條上寫下自己的個性姓名，投入到一個小盒子里。然后找一名學(xué)生從中抽出一個紙條，猜一猜這是誰？看誰用的時

7、間最短，誰就是勝利者。S1: Hello! What s your nameS2: My name is _.S1: Sorry. (to S3) Hi! WhatS3: My name is _.S1: Yes!V. Homework1. What do we learn from this lesson2. Do you have any questions3. homework: read the book. s your nameAsk your parents or friends in English.Sing the song for your family.板書設(shè)計：Lesso

8、n 1: Hello!Hi!Hello!WhatMy name is _. s your nameLesson 2 Boy, girl and Teacher教學(xué)目標：知識與技能目標：1.能聽懂、會說、認讀單詞boy, girl and teacher.2.能熟練運用句子This is a _ .對人或物做介紹。3.能熟練運用句型What s his/hername來詢問他人的姓名，并能對他人的詢問做出正確的回答：His/Her name is _.情感目標：樂于開口，積極參與。教學(xué)重點：1.詞匯boy, girl and teacher.2. 句型： This is a _.What s h

9、is/her name His/ Her name is _.教學(xué)難點：區(qū)分his與her的用法。教學(xué)過程：I. Warm upT: Hello! Boys and girls.Ss: Hello! / Hi!T: Hi! What s your nameS: My name is _.T: A pretty girl. / A lovely boy.(教師詢問學(xué)生姓名后，自然滲透boy, girl.為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。)II. New ConceptPart 1: Boy, girl or teacher出示圖片，T： Do you remember who they areSs: Li Ming, Jenny.T: Yes. Li Ming is a boy. Jenny is a girl.I am