幼兒園小班上學(xué)期家訪總結(jié)

1、工作總結(jié)參考范本幼兒園小班上學(xué)期家訪總結(jié)（精品）總結(jié)一：小班上學(xué)期家訪總結(jié)家訪兩個(gè)星期了，連續(xù)走進(jìn)了將近 15 位小班幼兒的家庭，其中大 部分是外來務(wù)工人員的子女，他們租住在又矮又小的屋子里，吃住都 在這一間小屋里解決，環(huán)境真的很艱苦。這些家庭的孩子，放學(xué)后基 本都自己在外面玩耍，父母管束的很少。所以這些孩子大多比較自由、 活躍，不太守紀(jì)律。但他們交往能力和適應(yīng)能力比較強(qiáng)，對(duì)自然界的 感知經(jīng)驗(yàn)也多一些。這些孩子大多不缺少玩伴，有的家里都有兄弟姐 妹，有的會(huì)自己出去找玩伴，所以他們和同伴交往的經(jīng)驗(yàn)比較豐富， 能適應(yīng)多變的環(huán)境。雖然他們住的，吃的可能比較艱苦，但發(fā)現(xiàn)這些孩子家長(zhǎng)對(duì)老師 都很尊重，也

2、比較愿意配合幼兒園教育，印象中都是一張張美麗的笑 顏，給人很溫馨、很親切的感覺。在談到對(duì)子女的教育問題時(shí)，有的 家長(zhǎng)很有一套自己的方式方法，有些不太恰當(dāng)?shù)牡胤轿覀円矔?huì)給他們 提出意見和建議。如：有的家長(zhǎng)說放學(xué)會(huì)讓孩子寫字，寫拼音什么的。 我們會(huì)建議他不要過早要求孩子這些方面，可以跟他涂涂畫畫、說說 聽聽，并且在輕松愉悅的氣氛中進(jìn)行，不要給孩子太大的壓力，主要 培養(yǎng)孩子的興趣愛好。還有的家長(zhǎng)說會(huì)經(jīng)常帶孩子去公園、動(dòng)物園等 公共場(chǎng)合玩，帶他尋找一些好伙伴，這些我們覺得很好，也會(huì)給家長(zhǎng) 提出鼓勵(lì)?？傊?，我們希望能帶給家長(zhǎng)更科學(xué)更有效的家庭教育的方 法。當(dāng)然也有一部分孩子是在四五個(gè)大人的溫馨呵護(hù)與寵愛

3、下長(zhǎng)大。 這些孩子平時(shí)放了學(xué)基本是和家長(zhǎng)在家里看看電視、玩玩游戲、有的 還會(huì)玩電腦，他們出去的比較少，基本都在家里。問及原因，大部分 是不放心，怕孩子出去摔跤，或被同伴欺負(fù)，還有的說外面車子多或 者地上臟等等。這些孩子不缺少吃的喝的，也不缺少玩的，要什么家 里就給買什么。但就是缺少與同伴和大自然的接觸。這些孩子內(nèi)向、 膽怯的比較多，依賴性強(qiáng)。也有一些父母要求比較嚴(yán)的，對(duì)孩子期望 比較高的，可能會(huì)過早地給孩子壓力，比如上培訓(xùn)班、早教班等，孩 子雖然暫時(shí)會(huì)比同齡孩子知道的懂得的多一些，但卻讓孩子失去了童 年最美好的時(shí)光和快樂。我們會(huì)給家長(zhǎng)委婉地給一些建議，但不會(huì)勉 強(qiáng)。有的家長(zhǎng)可能覺得比教育觀和我

4、們不太一樣，他有教育子女的權(quán) 利，我們會(huì)盡量跟所有的家長(zhǎng)保持持續(xù)的溝通，并不是家訪完就結(jié)束 了，相信在以后的工作中我們還會(huì)和家長(zhǎng)有更多的交流，只為給每一 位孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境?？偨Y(jié)二：小班上學(xué)期家訪總結(jié) 在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們有計(jì)劃地到班級(jí)孩子家中進(jìn)行了家訪。 這次家訪活動(dòng)給我留下了深刻的印象，令我感觸頗多。一、目的明確，訪前有準(zhǔn)備，訪后有總結(jié)。 每一次家訪前，我們對(duì)每個(gè)家訪對(duì)象的家庭特點(diǎn)進(jìn)行全面的分析， 制定家訪計(jì)劃，針對(duì)每一名幼兒的特點(diǎn)，協(xié)商好家訪目的，考慮好每 個(gè)人要與家長(zhǎng)談哪些問題，需要家長(zhǎng)怎樣配合，做到心中有數(shù)、有備 而去。二、保證家長(zhǎng)幼兒在場(chǎng)，創(chuàng)造輕松氣氛，重點(diǎn)介紹孩子興趣和能

5、 力方面的情況。家訪時(shí)，如果孩子緊張，要主動(dòng)接近孩子，與孩子一起游戲、玩 玩具，消除孩子的緊張情緒。要多交流孩子興趣和能力方面的情況， 讓家長(zhǎng)多介紹孩子興趣是什么，在家喜歡做些什么，這樣我們就能知 道孩子的另一面 ; 我們要當(dāng)著孩子和家長(zhǎng)的面，介紹孩子在園的進(jìn)步， 表揚(yáng)孩子的在園的良好習(xí)慣，讓家長(zhǎng)了解孩子的另一面。例如：我們 在王佳怡家里，她奶奶說這孩子在家里表現(xiàn)一直都很好，而且也很喜 歡唱歌，這時(shí)我們就請(qǐng)孩子給我們演唱了一首，你還別說，真唱的有 模有樣的，我們用最熱烈的掌聲對(duì)她表示了鼓勵(lì)，當(dāng)時(shí)的孩子和她奶 奶都很高興，其實(shí)做到與家長(zhǎng)的互動(dòng)也不是很困難的。三、問題婉轉(zhuǎn)提出，就事論事，分寸得當(dāng)。

6、 要“揚(yáng)長(zhǎng)避短”，主動(dòng)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園各個(gè)方面的表現(xiàn)，盡 量多談孩子的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，并把孩子的進(jìn)步歸功于家長(zhǎng)教育的結(jié)果。 把幼兒出現(xiàn)的問題和不足集中在具體行為和表現(xiàn)上，就事論事，然后 委婉的提出希望和要求。四、解疑答惑，有的放矢，和家長(zhǎng)共同制定適合幼兒的方法和措 施。對(duì)于一些家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作或孩子表現(xiàn)有疑惑的、或在教育問題上 有分歧的，我們都給以恰當(dāng)?shù)恼f明與解釋，盡可能讓家長(zhǎng)理解，并有 意識(shí)地把更多的信息傳達(dá)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有個(gè)較全面的認(rèn)識(shí)。 如：孩子在園能自己吃飯，在家卻挑食不好好吃飯，我覺得一般情況 是沒有得到賞識(shí)。于是，我先在讓家長(zhǎng)給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并對(duì)他說： 我將告訴你的老師。 （

7、一定要做到 ）如果孩子真做了，而且孩子的父母 告訴我，我都會(huì)在班級(jí)表揚(yáng)他在家的表現(xiàn)。他就更愿意保持他 （她） 的 優(yōu)點(diǎn)。這些都需要我們摸清對(duì)象，對(duì)癥下藥，與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系， 發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，真正做到有的放矢。五、總結(jié)前段工作，對(duì)存在的問題和不足，誠心請(qǐng)求家長(zhǎng)的諒解 和包涵。每一次結(jié)束訪問，我們都會(huì)反思自己教育行為，誠心的向家長(zhǎng)說 明，今年我是第一次帶小班，所以入園這段時(shí)間來，工作中有很多做 得不好和不足的地方，請(qǐng)家長(zhǎng)多包含。對(duì)于我們想的不周、照顧不到 地方以及有什么意見和要求請(qǐng)及時(shí)和我們老師聯(lián)系指出。歡迎對(duì)我們 以后的工作進(jìn)行監(jiān)督，提出好的意見和建議。雖說家訪占用了自己的業(yè)余時(shí)間，但聽

8、到孩子一遍遍地問老師什 么時(shí)間到他家家訪，看到家長(zhǎng)把老師迎送到很遠(yuǎn)，以及家長(zhǎng)們放心那 份微笑，我才真正領(lǐng)會(huì)到家訪是任何家園聯(lián)系方式都無法比擬的?？偨Y(jié)三：小班上學(xué)期家訪總結(jié) 開學(xué)的前幾天，我們進(jìn)行了兩天的家訪，事先我都與家長(zhǎng)打好電 話，約定家訪的時(shí)間。在家訪的過程中，當(dāng)我看到兩個(gè)月不見的孩子， 總是有種莫名的親切感，孩子們也會(huì)親切地與我打招呼。經(jīng)過兩個(gè)月 發(fā)現(xiàn)孩子們都長(zhǎng)高了，呵呵 。來到孩子的家中，我們先向家長(zhǎng)解釋需要他們填寫的 “家庭情況 調(diào)查表”，這次的表格，需要要填寫的內(nèi)容比較多，甚至有些內(nèi)容對(duì) 家長(zhǎng)而言比較敏感，所以我們要向他們說清楚。不過家長(zhǎng)們一般都很 配合，這點(diǎn)讓我們很高興。在接下來

9、與家長(zhǎng)的交流過程中我發(fā)現(xiàn)了幼兒在家中一些不好的現(xiàn) 象：孩子們?cè)诩抑猩盍?xí)慣不太好，有些孩子早上睡到很晚才起床， 吃飯時(shí)還要家長(zhǎng)喂，還有些不睡午覺的。同時(shí)我這兩天里我聽到的最 多的一句話就是：老師，我們家 * 在家里可皮了，誰也管不了他，真 是煩死了。通過家長(zhǎng)的講述我們明白到開學(xué)以后我的責(zé)任是很大的， 幼兒到幼兒園后我們要好好做常規(guī)，讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。當(dāng)然在家訪中我也發(fā)現(xiàn)了一些對(duì)幼兒的教育比較重視的家長(zhǎng)，他 們?cè)诩抑袝?huì)張貼幼兒識(shí)字圖，以及買一些拼圖與幼兒一起玩，很多幼 兒圖書同時(shí)也會(huì)帶幼兒去旅游玩耍，讓他們開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。 這些對(duì)于幼兒而言都是很有利的。我也應(yīng)該把這些家長(zhǎng)的做法告訴其 他家長(zhǎng)讓他們也重視幼兒的教育并且付諸于行動(dòng)。通過這次的家訪我也看到了本身存在的不足，當(dāng)家長(zhǎng)向我說起幼