綜合實踐活動心得體會

1、綜合實踐活動心得體會綜合實踐活動能夠提高我們的實踐能力，也能提高我們的個人的思考動手能力。 因此這類活動是很有必要的。 下面是由出 guo 為大家的“綜合實踐活動心得體會”，僅供參考，歡迎大家閱讀。社會實踐活動是當代中學學生全面提高綜合素質(zhì)的重要主成部分，服務社會的重要渠道和載體。 在中學每年的寒假或者暑假都是學生參與到社會活動的一個主要的時間， 在這段時間里讓學生去接觸這個社會，感受社會的氣息，讓他們體驗除了學校生活外的全新生活。我們學生只有走出校園， 深入社會，才能夠更多對當?shù)氐沫h(huán)境有充分的認識，接受實踐鍛煉，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以后好力所能及地為社會做出一份貢獻， 同時又使

2、自身在奉獻的過程中受到教育和鍛煉，增長自身的見識。正值準高三時期，暑期社會實踐時間并不是很多，學生更多的有去親自而且自覺的參與到社會實踐中去。當然在這個過程中， 仍然存在對社會實踐的認識不夠充分的方面。在本次實踐中，我班推出 5 名學生參與校積極分子評比，并報送了相關(guān)材料。通過對本次學生的社會時間稿的批閱，以下從亮點和不足方面進行簡單的總結(jié)。本次社會時間的亮點：絕大部分學生擺脫了單純的完成社會實踐表格填寫的文字工作上，而是真正的去感受這個暑假的實踐活動。如：有學生寫到， 到村委會搞衛(wèi)生，同時和在各自村里工作的村務工作者進行交流取經(jīng)， 在這個過程了有寫同學請教了這些派遣到村里的公務員關(guān)于自己的高

3、中學習情況及自己距離大學多遙遠的問題； 有家庭經(jīng)濟比較困難的同學到企業(yè)里去打工， 能吃苦耐勞，得到了企業(yè)的老板的肯定，同時也賺取了少許的生活費， 為自己的高三生活作準備，減少家庭的經(jīng)濟負擔。有些同學家里主要是農(nóng)活，回家后便幫父母親夏忙，在其總結(jié)報告中認為，利用暑假的農(nóng)務勞動，鍛煉了他的身體，讓他體驗到農(nóng)活的堅辛，感受到父母親每分錢的收獲的辛苦； 有同學到養(yǎng)老院去幫助打掃，這個充分展示出當代中學的樂于助人的一面， 到養(yǎng)老院實踐的同學，在談論到自己的感受時候， 利用了想象的手法回憶自己如果以后應該會怎么樣的快樂過好每一天， 以及現(xiàn)在如何讓這些老人微笑。甚至有人作出了大膽的嘗試，自己合作開起了燒烤店

4、，以一個學生的誠實守信經(jīng)營，獲得了不錯的成績，賺了少許的錢，在這個過程中他們感受到誠信的可貴，同時屏棄了所謂的無商不奸的想法，這個過程他們體驗到生意的挑戰(zhàn)性及社會競爭的強度，也充分認識到學校生活的可貴和知識的寶貴，因此在他們回到學校后， 在學習上各自樹立了自己的目標， 爭取在新的高三學年中有所成績，考上理想的學校。除了上面所提到的案例， 仍然有很多感人的社會實踐事例值得肯定和評價。本次社會實踐的不足：首先，由于高三的課程要求，學生的社會實踐時間較短，所收到的效果，比計劃中的不好，學生普遍也感覺時間短難以在短時間讓實踐活動進入狀態(tài)并達到最佳鍛煉價值； 其次，由于學校的安排社會時間并沒有進行統(tǒng)一的

5、要求或者安排， 因此社會實踐的貫徹度仍然需要加強， 同時也減少了對學生團體協(xié)作能力的培養(yǎng)和提高；第三， 許多學生對社會實踐沒有一定的認識，或?qū)ι鐣嵺`進行及時的總結(jié)， 等回到學校才要進行總結(jié)遺忘了感覺， 因此寫出來的社會實踐報告質(zhì)量不是很高， 簡單應付的學生仍然有一部分。 第四，社會實踐很重要的的提高學生的素質(zhì)， 但是在這方面我們的學生所參加的活動仍待改變， 學生普遍沒有把自己的學習與社會實踐聯(lián)系在一起，以至縮小了社會時間的主要含義， 沒有把理論和實際進行應有的結(jié)合等等。總之，我認為社會實踐中引導我們學生弘揚理論聯(lián)系實際的學風，培養(yǎng)克服困難，勇于拼搏、樂于奉獻的精神，增強合作意識和集體主義精神

6、等。綜合實踐是近幾年里日漸引起人注意的一個學科，但是在教學中卻顯得比較單薄，缺少教材，讓老師無從下手。我常常為此感到力不從心，有幸參加了 xx 市舉行的市級綜合實踐優(yōu)質(zhì)課評比，讓我收獲了很多關(guān)于這方面的知識， 在綜合實踐這一方面的認識又得到了提高。通過學習我感到綜合實踐活動的最大特點就是把學生的主體性放在第一位，重在讓學生培養(yǎng)學生的動手實踐調(diào)查合作能力讓學生主動獲取知識，從而提高學生應用知識和解決問題的能力。 綜合實踐的教學要求最大程度地調(diào)動學生的學習積極性， 全身心地投入到學習中去，而不是像傳統(tǒng)的教學那樣一味的灌鴨式填輸， 在綜合實踐中讓學生親自去動手去獲取知識。綜合實踐的課型是多樣的，在這

7、次聽課學習中可以看到很多課型，主要有果展示課、動手實踐課等，在這次聽課學習中我發(fā)現(xiàn)動手實踐課老師選擇的比較多，比如水果拼盤、粽葉飄香、縫個沙包玩、做雞毛毽子等等。在這些課中教師注重的是引導學生的動手的能能力，教師起到示范引導的作用。 另外一方面我發(fā)現(xiàn)在綜合實踐的課堂上學生是主體，教師處在一個引導的位置， 這對培養(yǎng)學生的獨立能力很有幫助。動手實踐課主要是在課上完成并且展示的， 而成果展示課則需要在課下下很多功夫， 于課外，那么就需要學生利用課的時間去搜集去匯總，在課堂上進行小組交流展示， 個人認為成果展示課比動手實踐課要花費教師和學生更多的心血和時間， 但這也正是培養(yǎng)學生能力的主要途徑，綜合實踐

8、課的最終目的也正在此。那么綜合實踐到底要怎么進行下去，我認為在教學過程中還是要主要培養(yǎng)學生的動手實踐，獨立調(diào)查和小組的合作能力， 教師只是一個領路人，要時時刻刻讓學生處在一個主導地位，這才是綜合實踐索倡導的?？偠灾舜螌W習接觸了許多優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，讓我有很多的收獲，綜合實踐是一個非常薄弱的學科， 希望能有更多的人關(guān)注他，希望將來可以有一本正式的教材，供我們來時參考鉆研，在所有老師的共同努力下相信綜合實踐會有一個質(zhì)的飛躍， 也希望能夠多舉辦關(guān)于綜合實踐的活動讓更多的人可以深入了解綜合實踐， 讓綜合實踐真正走近每個學生的身邊。x 月份，我有幸參加了高新區(qū)組織的綜合實踐活動課的學習，通過這 x

9、 節(jié)課的學習，我懂得了很多， 明白了綜合實踐活動課是讓學生學習適應社會的能力。 它可以使我們在實踐活動中了解社會， 讓我們在實踐活動中學到很多在課堂上根本就學不到的知識， 讓我們增長了見識，也打開了視野，使我受益匪淺。首先，此次綜合實踐課中教師創(chuàng)設一定的問題情境，讓課堂中充滿著研討、探究、思考的氣氛。在實踐活動中，教師擺脫了傳統(tǒng)的教學模式的束縛，讓學生大膽嘗試，鼓勵學生克服困難，不斷探究。增強學生的策略意識、 提高學生解決問題的能力， 成為活動的落腳點。教師提供很多機會，讓學生從事主動的觀察、實驗、猜測、推理、交流等活動，將學到的知識運用到實踐中去，把知識變成活的。在活動中，不僅關(guān)注學生解決問

10、題的方法和策略， 而且關(guān)注學生的情感態(tài)度，教師鼓勵學生學會總結(jié)學習方法，學會認定和尋找策略。其次，讓我學會了如何指導學生確定主題?？梢园褜W生熟悉的生活情境和感興趣的事作為教學活動的切入點， 也可以發(fā)掘?qū)W校周圍社區(qū)，設計主題。 使學生在最短的時間內(nèi)就融入學習的狀態(tài)，為學生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機會。讓學生在玩中學，學得輕松，學得愉快，學生的主體作用得到充分的表現(xiàn)， 激發(fā)學生的學習興趣， 讓他們感受到原來學習是這么快樂的事，學生在每一節(jié)課堂上，享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。再次，此次綜合實踐活動課，讓我體會到了小組合作的重要性通過教師與學生的互動，互相學習，互相幫助，共同探討出知識，并且在實踐中

11、深化鞏固了知識， 這是我們平時課堂里所沒有做到的， 也是值得我們學習的。這學期我們課題組對今年流行個人裝扮進行了課題研究。在這次活動中我們學會了很多，了解了很多關(guān)于服飾搭配的知識，讓我獲益匪淺。在今后的實踐中，我也將運用到這些知識，為我的生活添姿加彩。經(jīng)過這次研究性學習，我感受到這種活動的重要性。社會實踐告訴我，在新經(jīng)濟時代學生應當具備創(chuàng)新觀念和掌握成熟技術(shù)的能力，善于經(jīng)營和開拓市場， 富有團隊精神等素質(zhì)。 要有嚴密的思辨能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、體質(zhì)之完美，只有做到全面發(fā)展才能適應社會的需求，并立于不敗之地。我們要時刻與外界社會保持同步發(fā)展做到與時俱進，不與社會脫節(jié)。我也了解到一個人外在形象是很重要的， 他給別人留下的印象，會為你贏得多一份欣賞。我們在學習之余，沒有太多的時間，沒有花在個人裝扮搭配上， 那么，我們小組針對這一實際問題來研究這個課題，來為我們的同學提供更多的建議。我也了解了今年的服飾搭配知識， 對我們的學生生活很有用處，所以，我