精選秋季教師個人工作計劃范文

1、刷t埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊合著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷t埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊合著最強的向上力量，參考范本精選秋季教師個人工作計劃范文刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)

2、它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，我一直以“教師是天底下最光輝”的職業(yè)為座右銘，為我的教育 事業(yè)奮斗著，努力著。終于我被評上了骨干教師，為了未來的教學計 劃，我心里有了新的打算。通過我不懈的努力，終于被評為校級骨干教師。為此，我感到高 興和欣慰，一來是自己的努力終于看到了想要的結果 ; 二來感謝學校領 導及各老師

3、的指導和協(xié)助，為使自己的教學事業(yè)更進一步提高，我做 出了本學期的教學工作計劃：一、預期目標：作為校級骨干教師，本學期我要認真貫徹學校新學期學校主要工 作計劃與教學計劃，依據(jù)區(qū)進修學校教學會議精神，以課改為中心， 以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。 以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng) 造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)。 加強自然教學常規(guī)管理和教學研究，開辟教學改革新領域，進一步讓 自然教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。二、分項發(fā)展目標：1、 專業(yè)技術方面：(1) 學習教育科學理論和現(xiàn)代科學文化知識，苦練基本功，一專 多能

4、，不斷改進教學方法、提高教學質(zhì)量。(2) 承擔學校安排的自然課教學任務的同時開展有關的課外活動。(3) 培養(yǎng)學生對科學技術的興趣，發(fā)展學科學、用科學的能力。(4) 觀察和實驗是人類認識自然的基本途徑，也是自然教學的特 點。我將創(chuàng)造條件，讓學生親自參加觀察和實驗活動，從中獲得知識 和鍛煉的能力。(5) 在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學習，實踐中多摸索，總結 中多討論、多反思。在學生方面，以培養(yǎng)學生的記錄能力、探究能力 為重點，輔導學生撰寫科學小論文。(6) 實驗中要加強安全觀念，學生實驗應在教師指導下按操作規(guī)程 和步驟進行，確保人身和儀器設備不受損害。2、 具體措施：(1) 本學期里閱讀兩本教育

5、理論的書籍，并寫好讀后感。(2) 研究一項課題自然課長期作業(yè)的設計與研究，并寫好中 途報告。(3) 針對課題研究，上一門自然科學拓展性課程。(4) 本學期 12 周左右上一節(jié)片級公開課，開展與本學科教師的手 拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。(5) 在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式，動腦筋想辦法，利用學生愛 游戲，好動的特點，創(chuàng)新一些適合學生的活動，轉變學生的學習方式， 使學生樂學、會學。(6) 嘗試對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革，以學 生自我評價為主，制定評價表格，促進學生的主動發(fā)展。(7) 結合學校“學習型團隊”的創(chuàng)建工作，樹立終身學習的思想， 通過自學、集中學、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論 和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質(zhì)。(8) 應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件， 吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的 使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生 強烈的學習欲望，樂學、愛學。(9) 課堂教學做到尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生 的積極性。面向全體學生與關注個別差異相結合 ; 加強環(huán)境保護教育、 促進學生行為習慣的養(yǎng)成。(10) 繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習，修完本科學歷，提