一年級語文下冊 4.1《老樹的故事》教案2 北師大版(2021年整理)

1、（2016年秋季版）2017春一年級語文下冊 4.1老樹的故事教案2 北師大版（2016年秋季版）2017春一年級語文下冊 4.1老樹的故事教案2 北師大版 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細(xì)校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（2016年秋季版）2017春一年級語文下冊 4.1老樹的故事教案2 北師大版）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，

2、以下為（2016年秋季版）2017春一年級語文下冊 4.1老樹的故事教案2 北師大版的全部內(nèi)容。4老樹的故事教學(xué)目標(biāo)：1。 認(rèn)識本課生字新詞,借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音.2。 正確、流利地朗讀課文。3. 理解課文內(nèi)容，了解人與大自然相互依存的關(guān)系。教學(xué)重點：識字，理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點：為老樹續(xù)編故事。教具準(zhǔn)備：生字卡片、課件、錄音機.教學(xué)過程：一、定向?qū)W(xué)1、孩子們，今天老師給大家請來了一位客人，你們看誰來啦?課件：老樹爺爺啊，老樹爺爺,快打個招呼吧!2、小朋友可真熱情呀！那，你有什么話想對老樹爺爺說呀?3、是呀,老樹爺爺經(jīng)歷了那么多的歲月，一定有許許多多的故事要講給你們聽,讓我們快點兒走進課文,

3、一起來學(xué)習(xí)兒歌老樹的故事。二、 自主學(xué)習(xí)（一）（自學(xué)指導(dǎo)一）)讀準(zhǔn)課文字音1、自由讀課文，不認(rèn)識的字圈起來運用學(xué)過的識字方法給不認(rèn)識的字注音，然后多讀幾次。2、同桌之間互相讀，把字音讀準(zhǔn)確。3、課文共有幾個小節(jié)，給每個小節(jié)標(biāo)上序號。檢查讀書情況:指名分小節(jié)讀,齊讀小朋友真像小小朗讀家，進步這么大，詞語寶寶也跑出來表揚大家了,你能叫出它的名字嗎？課件展示課文，把生字的顏色設(shè)定位紅色。1、 請幾位同學(xué)讀詞語。1 開火車讀?2 大家讀得太棒了，字寶寶也忍不住跳出來了，大家看看都有誰呢？（讀生字）.3 討論交流,說說自己記生字的好方法。4 出示有生字組成的詞語,檢查生字掌握情況。（二）自學(xué)指導(dǎo)二字寶寶

4、玩累了，讓我們把字寶寶送回家吧！我們再來讀一讀這首優(yōu)美的小詩。理解課文內(nèi)容1、 再讀課文,找一找兒歌中都問了老樹哪些問題？用“”畫出來。問句在讀的時候要注意什么呢？很棒，要翹起來就是要上揚的意思，現(xiàn)在聽老師讀一遍。小朋友們也一起來問問老樹吧。身穿禮服的音樂家指的是誰呢？為什么把它們比作是身穿里的音樂家呢?2、指名讀課文2、3小節(jié)， 思考:如果你是一只可愛的小鳥，你會對老樹爺爺說些什么？三、質(zhì)疑探究你還想問老樹什么問題？同學(xué)們的問題真多呀，從你們的言語中,老師聽到了小朋友們對老樹的關(guān)心。是呀，老樹是我們的朋友，小鳥是我們的朋友，相信人類能和所有的動植物友好相處，共同生活在這個美麗的大花園中.4、齊讀兒歌第四小節(jié)，想象一下：老樹爺爺都經(jīng)歷過怎樣的故事？四、知識拓展，課外延伸1、老樹爺爺非常喜歡咱們班的小朋友，他還想為咱們介紹幾位樹家族的成員，我們一起來認(rèn)識一下。2、同學(xué)們喜歡樹嗎？為什么？五、小結(jié)樹，能美化環(huán)境，保護環(huán)境，是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円Ｗo樹木。六、當(dāng)堂訓(xùn)練一、讀一讀 百歲 談話 禮服 音樂 告訴 童話二、說一說(向老樹提問） 老樹，老樹， _？三、填一填(選擇適合的標(biāo)點符號） 。 ! ？ 1、你原來這么大呀（ ） 2、這些音樂家是從哪兒來的( ） 3、老樹爺