小學(xué)生狀物作文寫作技巧

1、小學(xué)生狀物作文寫作技巧狀物作文，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個重要項(xiàng)目。狀物，就是把動物、植物、靜物（主要指日用品、工藝品、玩具、特產(chǎn)和建筑物）如實(shí)地、細(xì)致地、準(zhǔn)確地描繪出來，使人感到逼真，栩栩如生，如見其物。由于不同的物有不同的特點(diǎn)，所以狀物的方法也不一樣。（一）怎樣寫物品1、抓住特征從大小、形狀、顏色、質(zhì)地（制造材料）等方面，對所寫的物品仔細(xì)觀察。因?yàn)椴煌奈锲酚胁煌奶攸c(diǎn)，即使是同一種物品， 也會有某些席位的區(qū)別， 也有它自己的獨(dú)特之處。 蛛蛛物品的特點(diǎn)寫， 就是抓住了這一物品是區(qū)別于另一物品的地方寫。2、按照一定的順序?qū)懀?）按總一分一總的順序?qū)?。?）按物品各部分的空間順序?qū)?。?）有的物

2、品，須按先外后內(nèi)的順序?qū)?，即先寫外表，后寫?nèi)里的順序。3、狀物需要想象和聯(lián)想展開想象和聯(lián)想，不僅使所狀之物更加具體生動，還可以開拓作品的意境，增強(qiáng)文章的感染力。我的文具袋我有一個既漂亮又實(shí)用的文具袋，它就住在我的書包里，已經(jīng)陪伴我度過了兩個春秋。我的文具袋它穿著一件藍(lán)色的外衣，外衣上鑲嵌著一幅美麗的案：三只狗，兩只猴子拿著書、尺子，還有一只小老鼠扛著一支筆向我走來，真是有趣極了。它共有三層。第一層是橡皮和改正紙的家， 第二層是鋼筆、 圓珠筆、三芯筆的家，第三層是尺子、轉(zhuǎn)筆刀的家。它可是我學(xué)習(xí)的好幫手。 每當(dāng)我拿鉛筆寫錯字的時候， 文具袋就會派出橡皮擦來幫我改正錯字。 當(dāng)我要畫直線時， 尺子便會

3、跳出來幫我畫。 上課時它靜靜地躺在課桌的右角，似乎在提醒我：“小主人上課要用心喲， 作業(yè)時才不會有錯呢！ ”上四年級了，媽媽想幫我買新文具袋，我對媽媽說：“您看這個文具袋還是好好的，干嗎要買新的?！蔽蚁矚g我的文具袋！（二）怎樣寫植物提起植物，小學(xué)生的腦海力會出現(xiàn)許多花草樹木的樣子，但是要將平時熟悉的植物寫成作文， 很多同學(xué)卻感到很難， 有的覺得無話可寫， 有的三言兩語就寫完了。怎樣才能寫好植物呢？首先， 寫前要細(xì)心觀察所寫的植物， 并做觀察記錄。觀察時，先看整體的形狀 （外形）特征；再看顏色、枝葉的細(xì)部特征及生長環(huán)境，并把所看到的詳細(xì)情況記錄下來。其次，安排好寫作順序。1、可以從整體到局部先寫

4、植物的整體特征，再寫它的局部特征。例如以主干、枝、葉、花、果等為序，并突出寫其中的一兩部分。另外寫的時候， 要求學(xué)生從各個角度去詳細(xì)地描繪、刻畫。例如描寫樹葉，就寫它們的形狀、顏色和給人的感覺等；描寫花，就寫它們的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身臨其境。2、按照植物的生長過程進(jìn)行觀察很多植物的生長、 發(fā)育、開花、結(jié)果直至衰亡， 每個時期的形態(tài)各不相同的，所以，可以按照植物的生長過程進(jìn)行觀察。3、寫觀察日記可以用寫觀察日記的方法。 來描述某種植物在一段時間里的生長、發(fā)育情況。4、以四時變化為序很多植物在不同的季節(jié)里割據(jù)特色，所以，還可以其四時的變換順序。5、托物抒懷，借物詠志寫植物，不能僅僅

5、停留在對外形和色彩的描寫上，還應(yīng)該在文章中表達(dá)作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、 高尚的道德情操、 對美好理想的追求等等。用這種方法， 要借助例文進(jìn)行必要的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想能力， 在描摹植物形態(tài)的同時，賦予它們一定的象征意義梨花我家的房前有棵梨樹。四月，春風(fēng)一吹梨花便打起骨朵兒來了。用不了十來天， 那米粒般大小的嫩綠的小骨朵，就變成了一朵朵小花， 淡白色的小花，中間有幾點(diǎn)鵝黃的花蕊， 花的底部襯著兩片嫩綠的葉子，這就是一朵完整的梨花了。單單一朵梨花不見得很美， 然而一樹梨花就不同了， 千萬朵梨花構(gòu)成了一個雪白的整體，仿佛身穿素裙的嫦娥，在春風(fēng)中佇立；微風(fēng)一過，好像又在翩翩起舞。原先

6、，我并不怎么喜歡梨花， 假如要說喜歡梨花的話， 那是因?yàn)椋_了梨花，才有梨子吃。這幾天，鄰居家的桃花漸漸謝了，而我家的梨花，開得可盛啦！昨夜淅淅瀝瀝下了一夜春雨， 清晨朝鄰居家的桃樹上一瞧呀！昨天還是粉紅的一樹桃花， 現(xiàn)在卻所剩無幾了，稀稀疏疏的花，叫人覺得好可憐。房前的梨花呢？嗬， 好白好白一座銀山！ 雨珠兒正從梨樹的枝上、 花瓣上往下淌，地上竟沒有一朵被雨打落的梨花，整樹梨花顯得那樣晶瑩， 似乎比往日更加潔白。清晨的陽光，照著梨花，銀山又變成金山了！一陣微風(fēng)拂過，梨花在枝頭顫動著，搖曳著，落下的水珠濺在臉上，調(diào)皮地滑到嘴邊，用舌頭舔一舔，甜滋滋涼絲絲的。啊！多美的景色，多可愛的梨花！被風(fēng)吹過，被雨打過，你卻更頑強(qiáng)了！梨花，就是你平凡的花孕育著喜人的豐收碩果。梨花，我愛你！【簡評】文章寫得很美，且情意濃濃。作者描繪的筆觸由小到大，由點(diǎn)到面逐層展開，由梨花“米粒般大小的嫩綠的小骨朵”到一朵完整的梨花，再是“千萬朵梨花構(gòu)成了一個雪白的整體”，到最后以遭春雨吹打后凋落的桃花來映襯春雨后的梨花的身姿“晶瑩”“潔白”，陽