五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三單元 小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律教案 蘇教版(2021年整理)

1、五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三單元 小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律教案 蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三單元 小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律教案 蘇教版 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三單元 小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律教案 蘇教版）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺(jué)得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為五年

2、級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三單元 小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律教案 蘇教版的全部?jī)?nèi)容。第三單元 小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律教學(xué)內(nèi)容p7475例5、例6及“試一試”，“練一練，練習(xí)十三第47題。共幾課時(shí)8課型新授第幾課時(shí)4三維目標(biāo)1。使學(xué)生理解并掌握由小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,能運(yùn)用規(guī)律正確口算一個(gè)數(shù)除以10、100、1000.的商。2。自主探索小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3.在探索規(guī)律的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、歸納和概括的能力.激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)規(guī)律的興趣。教學(xué)重點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：理解掌握小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律.難點(diǎn)：運(yùn)用規(guī)律口算一個(gè)數(shù)除以10

3、、100、1000.的商.尤其是位數(shù)不夠時(shí)的口算方法。教學(xué)資源學(xué)生已掌握小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，以及探索規(guī)律的基本方法。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)1.用計(jì)算器計(jì)算，并觀察小數(shù)點(diǎn)的變化情況。21.510= 商的小數(shù)點(diǎn)向（ ）移動(dòng)了（ ）位。21.5100= 商的小數(shù)點(diǎn)向（ ）移動(dòng)了（ )位.21。51000= 商的小數(shù)點(diǎn)向（ ）移動(dòng)了（ ）位。2。用計(jì)算器計(jì)算，并觀察小數(shù)點(diǎn)的變化情況。32.110= 商的小數(shù)點(diǎn)向（ ）移動(dòng)了（ )位.32。1100= 商的小數(shù)點(diǎn)向（ ）移動(dòng)了（ ）位。32。11000= 商的小數(shù)點(diǎn)向（ ）移動(dòng)了（ ）位。3。通過(guò)計(jì)算兩組題，你有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué) 程 設(shè) 計(jì)導(dǎo) 航 策 略

4、調(diào)整與反思一、談話導(dǎo)入,明確目標(biāo)。（預(yù)設(shè)3分鐘）說(shuō)說(shuō)自己是怎么想的。二、目標(biāo)驅(qū)動(dòng)，自主學(xué)習(xí)。（預(yù)設(shè)15分鐘)1。在小組、全班討論交流:一個(gè)小數(shù)除以10、100、1000只要把這個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位、二位、三位在小組里說(shuō)說(shuō)自己的想法.2。完成例6.說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想的。三、全班交流，提煉建模。(預(yù)設(shè)2分鐘）說(shuō)說(shuō)自己的收獲。四、分層練習(xí)，鞏固內(nèi)化。（預(yù)設(shè)10分鐘）1。獨(dú)立完成“試一試”。2.完成“練一練。（1）獨(dú)立完成第一題，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想。（2)獨(dú)立完成第二題。（小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位、二位、三位，原來(lái)的小數(shù)分別除以10,除以100除以1000）（3)獨(dú)立完成第三題。說(shuō)說(shuō)怎樣做比較簡(jiǎn)便。3.完

5、成練習(xí)十三第4題。五、當(dāng)堂檢測(cè)，評(píng)價(jià)反思(預(yù)設(shè)10分鐘)交流預(yù)習(xí)作業(yè)。1。以小組為單位交流。師巡視，參與他們的討論。師:通過(guò)剛才的探索，你發(fā)現(xiàn)了一個(gè)怎樣的規(guī)律?能用自己的話完整地說(shuō)說(shuō)嗎？追問(wèn)：能說(shuō)說(shuō)你是怎樣發(fā)現(xiàn)這一規(guī)律的嗎？如果小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位、二位、三位原來(lái)的小數(shù)應(yīng)怎樣做呢？（除以10、100、1000）2.獨(dú)立完成例6.提問(wèn)：你是怎樣想的？說(shuō)說(shuō)本節(jié)課有些什么收獲.1.獨(dú)立完成“試一試”。指名板演，集體訂正。2.完成“練一練”.（1)獨(dú)立完成第一題，指名板演，集體訂正重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)0。8除以10、100、1000是怎樣想的。(2）獨(dú)立完成第二題，指名板演，全班交流，說(shuō)說(shuō)是怎樣想的?（3）獨(dú)立完成第三題。全班交流.完成練習(xí)十三第4題。3。獨(dú)立完成，指名板演，全班交流。作業(yè)設(shè)計(jì)1課堂作業(yè):補(bǔ)充習(xí)題第51 頁(yè)1、3、4、5、6題。拓展題：某電影院售票處在一個(gè)中午共售出32張（分成人票和兒