成功就是沉下心來去努力

1、成功就是沉下心來去努力！2019.5.22狠抓兩個(gè)極致將各種潛力挖到極致，將各種細(xì)節(jié)做到極致。細(xì)節(jié)一：二輪復(fù)習(xí)看淡分?jǐn)?shù)看淡分?jǐn)?shù)。 別人考得好，說明他的問題在這次考試中沒有暴露出來， 任何一次考試的名次都代表不了高考的名次。高考前，自信是最終勝利的保障。抓綱靠本。 抓綱，就是重視考綱、考試說明，考試說明是高考命題的依據(jù)，因此是考生備考最重要的文件?？勘?，指的是在最后復(fù)習(xí)階段，要注意抓基礎(chǔ)，回歸教材。三個(gè)原則：選題要 精 、做題要 準(zhǔn) 、糾錯(cuò)要 實(shí) 。精指做題要有針對性，穩(wěn)固自己的長處，彌補(bǔ)自己的短處，長期難以掌握、無法理解和得分的知識(shí)點(diǎn)，可以適當(dāng)放一放。 準(zhǔn)指的是做題過程要確保會(huì)的題準(zhǔn)確無誤，

2、不要因?yàn)楸硎觥?粗心而丟分。實(shí)指改錯(cuò)要踏實(shí)， 要實(shí)實(shí)在在找出題目做錯(cuò)的原因及解決方法， 切忌為糾錯(cuò)而糾錯(cuò)。堅(jiān)持這三個(gè)原則的實(shí)質(zhì)就是讓學(xué)生真正找出問題所在， 真正能提高自己。細(xì)節(jié)二：三輪復(fù)習(xí)將做題潛力挖到極致學(xué)生做題的潛力挖掘到了極致。每天 6 節(jié)自習(xí)課，基本上用來做題。 你很少看到有人坐那看書， 他們是整本整本地做書。有好資料就買，做不完也買，反正能拼完多少是多少， 自愿買，自覺做。不需要怎么督促，每個(gè)人身上都有一股拼勁。細(xì)節(jié)三：教學(xué)過程精益求精1、教學(xué)過程中如何提高課堂40 分鐘教學(xué)效率是突破課堂的關(guān)鍵。2、“兩個(gè)對待 ”：把每節(jié)自習(xí)都當(dāng)作考試對待，把每次考試都當(dāng)作高考對待，真正做到 “自習(xí)

3、考試化，考試高考化，高考平時(shí)化 ”。3、“三個(gè)按時(shí) ”：自習(xí)課按時(shí)到位輔導(dǎo)，按時(shí)布置作業(yè)，按時(shí)收繳作業(yè)。4、四精 ”：精選、精講、精練、精評。5、“五必 ”：作業(yè)有發(fā)必收，有收必看、有看必批、有批必評、有評必補(bǔ)。6、“六個(gè)環(huán)節(jié) ”：備、講、批、輔、考、評。7、教學(xué)改革上，以 “五主 ”為原則：教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、問題為主導(dǎo)軸、思維為主攻，訓(xùn)練為主線。8、在課程安排上體現(xiàn) “三步走 ”：夯實(shí)基礎(chǔ)，和諧發(fā)展 凸顯優(yōu)勢，自我發(fā)展 超越目標(biāo)，跨越發(fā)展。細(xì)節(jié)四：時(shí)間安排表拾遺1、晨起后看速度和精神風(fēng)貌2、全天保持競爭狀態(tài)：既有速度又有質(zhì)量3、周日給 40 分鐘自由支配時(shí)間4、校園里也沒有什么垃圾，節(jié)

4、省值日時(shí)間。5、被子必須疊出角來，鋪面要平整，不能有任何褶皺，多余的物品一件都不能放到外面6、早讀，一三五、二四六分給語文和英語。每個(gè)早讀老師都布置了明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，列在黑板上，或是提前印出相應(yīng)的資料，下發(fā)。有了明確的任務(wù)安排，同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性更強(qiáng)，尤其是在大腦還有點(diǎn)迷糊的清晨。7、6 點(diǎn) 50 分班主任會(huì)準(zhǔn)時(shí)站在講臺(tái)上，清點(diǎn)人數(shù)。然后進(jìn)入早預(yù)備，主要任務(wù)預(yù)習(xí)上午上課的內(nèi)容。8、上課前兩分鐘完全進(jìn)入狀態(tài)，學(xué)生看下一節(jié)內(nèi)容，老師進(jìn)班，但不能講課。9、午休，不允許聽歌、看書、學(xué)習(xí)、聊天，要保持絕對安靜。細(xì)節(jié)五：將各科備考做到極致！語文：不去看遠(yuǎn)方模糊的，做好手邊清楚的1. 注重識(shí)記積累，基礎(chǔ)分分必

5、爭對所需背誦默寫的 64 篇文章的復(fù)習(xí)，就沒有任何速成的技巧， 考生必須要記牢、記準(zhǔn)，動(dòng)動(dòng)手，把平時(shí)的易錯(cuò)字常寫寫，逐篇過關(guān)。對于成語題、病句題，要注意反復(fù)放到語境里面去理解為什么對， 為什么錯(cuò)。 文言文的翻譯練習(xí)要堅(jiān)持， 最后階段要做到字字落實(shí)，寧少勿錯(cuò)。2. 回顧典型作文題，作文素材每日積累要把已經(jīng)訓(xùn)練過的作文材料結(jié)合自己當(dāng)時(shí)的典型問題再看一看， 吃透提示語，并劃出要點(diǎn)；要注意選引材料不要照抄，尤其要注意是否點(diǎn)題、扣題。同時(shí)，擬題避免擬怪題，要一目了然；開頭不必標(biāo)新立異，實(shí)際入題；結(jié)構(gòu)不能一段到底，句末要加句號；字?jǐn)?shù)不能少于 800 字，也不要超太多；不會(huì)寫的字換個(gè)字塞進(jìn)去，不留空格，更不

6、要在卷面上涂改。此外，盡管高考日益臨近，但仍要堅(jiān)持作文素材的每日積累。3. 定期做整套語文試題，保證試卷訓(xùn)練手感和速度，并且積累一些固定題型的答題模式和套路，如古詩文鑒賞等題。數(shù)學(xué)：找好支點(diǎn)，抓住增分點(diǎn)，把握好重點(diǎn)，突破難點(diǎn)1. 小題專練防超時(shí)考生后期定時(shí)、 定量、定性地加以訓(xùn)練是非常必要的。 要?jiǎng)?wù)必在選擇題和填空題上加大訓(xùn)練力度，強(qiáng)化訓(xùn)練時(shí)間，避免 “省時(shí)出錯(cuò) ”、“超時(shí)失分 ”現(xiàn)象的發(fā)生。2. 回歸基礎(chǔ)重梳理在后期復(fù)習(xí)過程中， 要通過疏理知識(shí)， 盡量地回歸基礎(chǔ)， 再現(xiàn)知識(shí)脈絡(luò)和基本的數(shù)學(xué)方法。每天保證做一定量的基礎(chǔ)題， 不斷加大基礎(chǔ)解答題訓(xùn)練力度， 讓學(xué)生對這一部分基礎(chǔ)題做對、做全，得滿分

7、。3. 重點(diǎn)題型常 “訪談 ”后期復(fù)習(xí)時(shí)，要在有限的時(shí)間內(nèi)使復(fù)習(xí)獲得最大的效益， 必須針對重點(diǎn)題型進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，并且能夠做到 “焦點(diǎn)訪談 ”。對于數(shù)學(xué)的函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何、統(tǒng)計(jì)概率等幾大板塊，要做到重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)，舍得花時(shí)間和下功夫。在復(fù)習(xí)過程中，學(xué)生要能夠查找自己在知識(shí)或解決問題的能力上是否存在缺陷。如果發(fā)現(xiàn)缺陷， 就要根據(jù)解決問題的方法途徑重新整合相關(guān)內(nèi)容， 形成知識(shí)與方法的經(jīng)緯圖。4. 后期復(fù)習(xí)絕不是簡單重復(fù)的過程要找好提分的最佳 “支點(diǎn) ”組題的質(zhì)量，抓住高考的 “增分點(diǎn) ”基礎(chǔ)題，把握好知識(shí)的 “重點(diǎn) ”重點(diǎn)模塊，突破知識(shí)的 “難點(diǎn) ”解析幾何及導(dǎo)數(shù)問題

8、，使復(fù)習(xí)備考不留任何 “盲點(diǎn) ”。英語：梳理把握知識(shí)重點(diǎn)，科學(xué)訓(xùn)練應(yīng)試技能1. 最后這一個(gè)時(shí)期，是英語高考備考的關(guān)鍵階段主要針對高考各試題類型進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練， 重在方法指導(dǎo)，系統(tǒng)歸納題目類型特點(diǎn)，優(yōu)化提升解題得分能力， 提高學(xué)生用英語獲取信息、 處理信息的能力， 注重提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。2. 再次梳理，把握知識(shí)重點(diǎn)在后期備考中， 要對詞匯、 語法等基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行再次梳理， 復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是以詞塊為單位，關(guān)注語境和應(yīng)用，帶動(dòng)學(xué)生閱讀和寫作能力的提升。另外，要重視生活詞匯的拼寫，注重熟詞新意，突出高考題對備考的引導(dǎo)。對于語法，提煉常見考點(diǎn)和重點(diǎn)考點(diǎn)， 幫助學(xué)生提升在語境中解題的能力， 并針

9、對上一輪復(fù)習(xí)中遺留的易錯(cuò)題， 提高準(zhǔn)確辨析考點(diǎn)的能力， 發(fā)現(xiàn)陷阱，做出正確判斷。3. 堅(jiān)持始終，提升綜合技能提高綜合技能是后期備考的重中之重，尤其是聽、讀、寫等語言技能的提升，更要貫穿后期備考的始終。首先，提升聽力技能。要堅(jiān)持做到天天訓(xùn)練，足量訓(xùn)練，適當(dāng)進(jìn)行延時(shí)訓(xùn)練，即一次的訓(xùn)練量超過高考的題量，以延長學(xué)生聽力的疲憊期。其次，提升閱讀技能。 要重點(diǎn)提高學(xué)生總結(jié)提煉信息和推理判斷的能力， 提升學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)獲取處理具體信息的速度和準(zhǔn)確度， 同時(shí)要加強(qiáng)對閱讀新題型的訓(xùn)練和指導(dǎo)。再次，提升寫作技能。要切實(shí)過好 “三關(guān) ”，依次為卷面關(guān)、內(nèi)容關(guān)和語言關(guān)。通過這一輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生作文要達(dá)到卷面整潔，語意

10、連貫，內(nèi)容豐滿，語言地道的新高度。4. 科學(xué)訓(xùn)練，訓(xùn)練應(yīng)試技能時(shí)間越是接近高考， 就越要進(jìn)行貼近高考的模擬訓(xùn)練， 提高答題思維和習(xí)慣的規(guī)范性，提高答題的速度和準(zhǔn)確度。當(dāng)然，在訓(xùn)練的同時(shí)，更要注重歸納和反思，提升學(xué)生的應(yīng)試技能。最后的沖刺，對于考生來說，蘊(yùn)藏著無數(shù)的機(jī)會(huì)，只要堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練，注重提高綜合能力，高考英語高分自是囊中之物。化學(xué)：精練高考真題，摸清問題所在1. 精練高考真題，明確方向考綱的要求是通過考題來體現(xiàn)的， 所以，研究歷年特別是近五年新課改地區(qū)的高考題，有利于更好的理解考綱，明確備考方向。經(jīng)過對近幾年高考題的橫、 縱向分析，可以得出以下三點(diǎn)： 一是主干知識(shí)考查 “集中化 ”，二是基

11、礎(chǔ)知識(shí)新視角，推陳出新，三是能力考查 “綜合化 ”。2. 摸清問題所在，對癥下藥要提高后期的備考質(zhì)量， 還要真正了解學(xué)生存在的問題，只有如此，復(fù)習(xí)備考才能更加科學(xué)有效。所以，必須加大信息反饋，深入總結(jié)學(xué)情，明確備考方向，對癥開方下藥，才能使學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)更加符合高考立體網(wǎng)絡(luò)化要求，才能實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ) 能力 分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)化。4. 切實(shí)回歸基礎(chǔ)，提高能力復(fù)習(xí)訓(xùn)練的步驟包括強(qiáng)化基礎(chǔ)，突破難點(diǎn)，規(guī)范作答，總結(jié)方法，通過這樣的總結(jié)，學(xué)生印象深刻，應(yīng)用更加靈活。在備考時(shí)，要注意從以下五個(gè)方面找突破， 一是這道題該怎么做； 二是為什么要這樣做；三是怎么會(huì)想到要這樣做； 四是不這樣做可以嗎？還有沒有其他方法？這些方法中

12、哪一種最好？五是這道題改變設(shè)問角度， 還會(huì)變成什么樣的題目？又該怎么做？如果能夠如此做題，可收到 5+55 的效果。生物：精研考綱，精設(shè)專題，精編習(xí)題，精心管理距離高考愈來愈近， 生物后期的復(fù)習(xí)備考在本著回歸大綱的同時(shí)還應(yīng) “夯實(shí)基礎(chǔ)，突出主干；突破疑點(diǎn)，重復(fù)變換；重視訓(xùn)練，能力凸顯 ”為指導(dǎo)思想，完善知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)成知識(shí)重組，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識(shí)廣泛整合的目標(biāo)。方略一：精研考綱要認(rèn)真研讀新大綱， 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源， 及時(shí)收集高考信息， 關(guān)注專家的解讀和預(yù)測。要充分利用集體教研的時(shí)間， 將最近五年新課程標(biāo)準(zhǔn)區(qū)的考題進(jìn)行分組研究，對歷年高考題的命題特點(diǎn)進(jìn)行回顧和整理。方略二：精設(shè)專題在專題的設(shè)置上，結(jié)

13、合各模塊復(fù)習(xí)的同時(shí)，要貫穿 “生物圈 生態(tài)系統(tǒng) 生物群落 種群 個(gè)體 細(xì)胞 分子 ”的線索，將學(xué)科內(nèi)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)重組。我校共設(shè)置了八大專題，即生命的基礎(chǔ)、細(xì)胞的生命歷程、生物的新陳代謝、遺傳變異與育種進(jìn)化、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、。生物與環(huán)境、現(xiàn)代生物技術(shù)以及實(shí)驗(yàn)專題。方略三：精編習(xí)題一方面要 “題海撈金、精選精練 ”，另一方面要按照考綱要求做到考點(diǎn)細(xì)化聯(lián)系，防止遺漏相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。每套習(xí)題都要力求落實(shí) “三量 ”，即思考量、習(xí)題量、圖表量，抓好 “三點(diǎn) ”，即易錯(cuò)點(diǎn)、重點(diǎn)和盲點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的不足，有針對性地查缺補(bǔ)漏。衡中共設(shè)置了六個(gè)題型專項(xiàng)，即易錯(cuò)題再回首專項(xiàng)、圖表題專項(xiàng)、高考題專項(xiàng)、各地試題集錦

14、專項(xiàng)、新增知識(shí)盤點(diǎn)專項(xiàng)、課本小資料課后題專項(xiàng)等。歷史：活學(xué)也要活用一、基礎(chǔ)知識(shí)串成線中華民族有五千多年的文明歷史， 體現(xiàn)在歷史課本上， 就是很多歷史朝代、 發(fā)展階段，中間還穿插著人物、故事、文化、經(jīng)濟(jì)等等歷史因素。同學(xué)們可以按照歷史時(shí)期，將該階段的經(jīng)濟(jì)、文化、政治的發(fā)展，社會(huì)的技術(shù)創(chuàng)新和變革，重要?dú)v史人物和事件進(jìn)行梳理，放在一個(gè)歷史階段當(dāng)中， 將這些龐雜繁復(fù)的基礎(chǔ)知識(shí)貫穿起來， 進(jìn)行知識(shí)體系的建立， 方便日后考試解題時(shí)提取知識(shí)點(diǎn)。在一個(gè)大板塊的歷史階段中也會(huì)有很多細(xì)碎的知識(shí)點(diǎn)， 大大小小，經(jīng)常有同學(xué)會(huì)忘記復(fù)習(xí)，漏掉重點(diǎn)。這就需要同學(xué)們，再將大板塊下的歷史事件，進(jìn)行分類整理，從而發(fā)現(xiàn)他們之間的關(guān)

15、聯(lián)。之后，同學(xué)們就可以按照時(shí)間、人物、事件等進(jìn)行串聯(lián)記憶，理出線索，歷史長河中大大小小的歷史事件就都順理成章地串成一串了。 把一個(gè)歷史重大事件與有關(guān)的小事件穿成一串， 復(fù)習(xí)時(shí)自然會(huì)理出線索， 在連鎖反應(yīng)的情況下， 才不會(huì)遺漏。二、知識(shí)點(diǎn)挑著背記標(biāo)題：課本上的編章題目、課文里的黑體字標(biāo)題，最好都背下來。綱目了然于胸，考試緊張到大腦空白的時(shí)候， 短小精悍的標(biāo)題如果還記得住， 就能幫助你逐漸喚起其它的信息記憶。記四要素：重要?dú)v史事件中時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件這四要素一定要記牢，用自己的語言記會(huì)更容易一些。至于此外的文字展開部分， 現(xiàn)在你只要知道了解精神要義就可以， 比如前因后果、意義、經(jīng)驗(yàn)等等。三、活

16、學(xué)也得活用歷史的試題很講究對考生活學(xué)活用能力的考查。 這次看到的是填空題， 或許只有幾個(gè)字的答案， 下回你遇到的沒準(zhǔn)就是簡單題， 幾十甚至是幾百字的答案。 這就考查同學(xué)們對一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握是否透徹，活學(xué)活用的能力如何。所以在面對一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和相關(guān)的考查分支時(shí)， 同學(xué)們需要想清楚， 作答長篇的題目，從那幾點(diǎn)展開，如何有理有據(jù)、豐富全面；當(dāng)它變成填空題時(shí)，同學(xué)們也應(yīng)知道如果進(jìn)行縮寫和概括，提取最重要的信息進(jìn)行作答。這樣，對一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握， 變得比較體系化， 你不必每見到一個(gè)題目就背一個(gè)題目了，大大減輕了背誦和記憶的負(fù)擔(dān)。 也可以讓同學(xué)們的答題比較靈活、 豐富，有話可說。地理：過好圖關(guān)、審題關(guān)一、按

17、專題歸納在一輪的地理復(fù)習(xí)中， 同學(xué)們對課本中的知識(shí)點(diǎn)有了比較全面的把握和了解。 但是怎么才能運(yùn)用到答題中， 怎么提高技能， 怎么對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺， 這就需要建立專題，也就是建立自己的知識(shí)體系網(wǎng)絡(luò)。關(guān)于地理專題和知識(shí)體系的建立，給大家舉個(gè)例子。例 1：人口與城市問題這個(gè)專題下，可以有的知識(shí)點(diǎn)是：人口增長與遷移、人口分布與影響因素、 人口發(fā)展與人口問題、 城市化特點(diǎn)與城市化問題、 城市地域類型；例 2：自然資源與自然災(zāi)害這個(gè)專題下，可以歸納出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)有：自然資源種類與分布、資源開發(fā)、利用及存在問題、資源與人類生產(chǎn)活動(dòng)的關(guān)系、自然災(zāi)害的類別、分布及防御。二、練題、記圖地理雖然是文科， 但它可能

18、是文科中偏理科的一門學(xué)科， 很多文科的同學(xué)對地理甚是頭大。其實(shí)地理的復(fù)習(xí)思路跟數(shù)學(xué)頗有類似， 練題刷題是非常重要的。 平時(shí)備考練習(xí)時(shí)，同學(xué)們要采取 “定型定時(shí)定量 ”的練習(xí)策略，即對重點(diǎn)題型定時(shí)高強(qiáng)度的訓(xùn)練，這樣才能使學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)迅速形成思路并完整作答。高考的地理部分 “無圖不成題 ”，可是地理中的地圖題卻往往讓很多同學(xué)丟分。二輪復(fù)習(xí)階段，要求同學(xué)們要努力記憶幾類關(guān)鍵的地圖，例如：區(qū)域圖、等值線、統(tǒng)計(jì)圖、分布圖、示意圖、關(guān)聯(lián)圖、變化曲線圖、變式圖等，自己多動(dòng)手畫幾遍，摸清地圖題目的出題思路。三、審題與書寫要想答好地理題， 首先做好審題工作。 如果題目有圖表， 先要對圖表信息進(jìn)行瀏覽觀察，獲

19、取有效信息。之后，再審文字材料信息，找出審題干和問題中的關(guān)鍵詞，比如如時(shí)間、地點(diǎn)、事件，對這些關(guān)鍵詞進(jìn)行提取分析。 以上這些都做好了，才能進(jìn)行答題。答題時(shí)，要迅速形成思路，注意保持邏輯清晰。此外，書寫也要注意，做到要點(diǎn)化、序號化、整潔化，平時(shí)的每一次考試都當(dāng)成高考來書寫，書寫就不會(huì)在關(guān)鍵之時(shí)拖你的后腿。政治：做好四個(gè)歸類一、試題歸類歸納和總結(jié)是二輪復(fù)習(xí)中非常重要的日常工作。 在此階段，同學(xué)們可以將高考政治主客觀題設(shè)問的基本類型分類、總結(jié)，題型可以大致分為：措施類、建議類、社會(huì)實(shí)踐類、短評類、意義類、認(rèn)識(shí)類等。整理歸納了題目之后，同學(xué)們要對每一類型問題特點(diǎn)、解題思路、答案模式，進(jìn)行分析和掌握。經(jīng)過二輪的系統(tǒng)整理之后， 同學(xué)們在面對之后的主觀題時(shí)， 就會(huì)對各種設(shè)問類型了然于胸，在考試時(shí)可以不慌不忙、從容應(yīng)對了。二、錯(cuò)題歸類將遇到的錯(cuò)題進(jìn)行歸類總結(jié)， 對于高考政治從審題、 解題到答題的每一環(huán)節(jié)