蘇教版小學(xué)語文二年級上冊《云房子》教學(xué)設(shè)計1

1、蘇教版小學(xué)語文二年級上冊云房子教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)入：1、同學(xué)們，在生活中你們都見過用哪些材料造成的房子？2、用云造出的房子大家見過嗎？想看嗎？好，那就讓我們走進課文去看看吧。來，伸出小手跟老師一起讀寫課題云房子（指導(dǎo)“房”的寫法：扁扁戶字頭，下面一個方，方字一橫要稍長，這個房字才漂亮。）請大家齊讀課題3、在還沒有見到“云房子”之前你最想知道些什么？二、初讀：1、解決這些問題的好方法就是讀書！請同學(xué)們帶著剛才提出的問題自由朗讀課文，只要你仔細讀，認真想一定會有收獲！注意：讀書時遇到不認識的字用喜歡的方式學(xué)會，并標出自然段的序號。2、大家讀書可真認真！課文中的生字朋友迫不及待地要和我們見面了，讓我們比

2、一比誰能讀準他們的名字！出示生字卡片：1）來不及（“及”的筆順、書空）2）一些 3）造房子 4）那樣5）橫著 6）一幢（“幢”字強調(diào)讀音）7）作客 8）玩耍（“?！弊趾湍膫€字應(yīng)該準確區(qū)分？）9）忽然（“然”寫時要注意什么？）10）一陣風(fēng) 11）剩下 12）禮堂13）笑瞇瞇水汪汪（仔細看看這兩個詞，你發(fā)現(xiàn)了什么？大家還能說出類似的詞語嗎？）3、生字都讀準了，相信大家一定也能把課文讀通順。課文一共有幾個自然段？好，老師請六名同學(xué)讀課文。讀書的同學(xué)要看清字形，讀準字音；其他同學(xué)要當(dāng)小老師檢查讀書的同學(xué)是否讀準了字音？來，我們一起讀課題。三、理解感悟：1、（多媒體演示雨過天晴后天空飄浮云朵。）瞧，雨過

3、天晴，太陽公公露出了笑臉，它還來不及把云全收回去，有一些就留在了天上，多美的景色啊！你們看，誰來了？（多媒體演示一些從遠處飛來唧唧喳喳叫的小鳥）原來是一群小鳥！看到這么美麗的白云，它們說了什么？（多媒體出示句子：哇，這么多白云！我們來造云房子。）誰愿意當(dāng)小鳥來說一說?還有哪只小鳥想造云房子也來說一說？想造云房子的小鳥一起來說說吧。2、不一會兒，云房子就造好了。哎，云房子到底什么樣？1）請同學(xué)們讀讀課文的第2自然段，用筆劃出描寫云房子樣子的句子。2）云房子到底啥樣呀？（多媒體出示句子）3）你最喜歡哪座云房子？為什么呀？能通過朗讀把自己喜愛的云房子介紹給大家嗎？4）誰愿意把所有的云房子連起來介紹給

4、大家？能不能結(jié)合著想象加上動作來表演介紹？3、假如你就是這天空中的小鳥，你會造什么樣的云房子？能把自己造的云房子用這樣的句式介紹給大家嗎？（多媒體課件）4、1）云房子造得這么多、這么美，真可謂是千姿百態(tài)。小鳥們心情怎么樣?它們又做了些什么呢?誰愿意來讀一讀課文的3、4自然段？2）原來，云房子成了小鳥的樂園，他們在云房子快樂的飛來飛去，還互相做客玩耍呢！你聽：嘰嘰喳喳嘰嘰喳。（錄音放小鳥嘰嘰喳喳的叫聲）。哎，同學(xué)們你覺得他們在嘰嘰喳喳說些什么呀？5、大家玩得正開心，忽然呼啦啦吹來一陣風(fēng)，（多媒體演示云不見了）怎么了？板書：云散了 如果你是小鳥，現(xiàn)在的心情又是怎樣？誰愿意幫小鳥來配音？（出示：咦？云房子變小了，云房子不見了。云房子哪兒去啦？）你們覺得云房子還會回來嗎？為什么？6、既然是這樣，小鳥們不要再難過！云房子暫時沒有了，你們看（多媒體演示：藍天、太陽畫面），天上還有笑瞇瞇的太陽和水汪汪的藍天！水汪汪的藍天是什么樣？ 說的真好！雨后的天空是美麗的！有云時，云朵千姿百態(tài)逗人喜愛；云朵散去，天空顯得清新明凈！小鳥們飛翔在美麗的天空，自然也被這種美陶醉了（課件配樂）四、小結(jié)及布置作業(yè)：1、（手指板書）同學(xué)們，大自然是神奇的，大自然是美麗的！大自然的美需要我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)，需要我們用愛心