蘇少版小學(xué)音樂二年級上冊第二單元教案

1、蘇少版小學(xué)音樂二年級上冊第二單元教案單元第二單元媽媽的歌計(jì)劃課時(shí) 3 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)唱：小寶寶睡著了大樹媽媽聽：搖籃曲小烏鴉愛媽媽動(dòng)：情景表演（小烏鴉愛媽媽）奏：打擊樂器伴奏（小寶寶睡著了）1 能情緒飽滿的投入到音樂活動(dòng)中，從中感受到母子間的關(guān)愛與溫情，懂得尊敬長 輩、關(guān)心他人是美好的品質(zhì)。2 能有表情的參與到搖籃曲的欣賞、演唱、律動(dòng)、伴奏等活動(dòng)中，進(jìn)一步體會(huì)搖籃 曲情緒、速度的特點(diǎn)，兵較為準(zhǔn)確地體驗(yàn)與表現(xiàn)。3 樂于與同伴合作進(jìn)行情景表演。理解歌曲小烏鴉愛媽媽的內(nèi)涵，嘗試借助歌 詞進(jìn)行角色安排和動(dòng)作設(shè)計(jì)，并敢于表達(dá)自己的意見與建議。4 學(xué)習(xí)用輕柔、甜美的聲音熟練的演唱小寶寶睡著了和大樹媽

2、媽，對比感受 三拍子和二拍子的節(jié)拍特點(diǎn)。積極參與歌表演和為歌曲伴奏等綜合音樂實(shí)踐活動(dòng)， 表演要富有表情并符合歌曲情緒特點(diǎn)。5 鞏固四分、八分、二分節(jié)奏感，并嘗試編創(chuàng)兩小節(jié)節(jié)奏為歌曲伴奏，或完成節(jié)奏 接龍游戲。單元第二單元媽媽的歌課時(shí)安排第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容授課時(shí)間1 聽搖籃曲2 唱小寶寶睡著了3 打擊樂演奏：小寶寶睡著了1指導(dǎo)學(xué)生安靜的聆聽搖籃曲，了解搖籃曲的音樂風(fēng)格。教學(xué) 2學(xué)會(huì)用輕柔自然的聲音演唱歌曲，并能有感情地進(jìn)行表演。通過角色表演，學(xué)生目標(biāo)重難點(diǎn)教具參加的積極性和合作能力有所提高，并能常試有個(gè)性的創(chuàng)造性活動(dòng)。3在用打擊樂器合作的過程中，學(xué)生能注意傾聽音樂，同時(shí)注意準(zhǔn)確地打出節(jié)奏。 重點(diǎn)：

3、感受輕柔安寧的意境，用柔和、充滿感情的聲音演唱歌曲。難點(diǎn)：打擊樂演奏鋼琴、多媒體課件、打擊樂器教學(xué)過程主備一、組織教學(xué)1 隨搖籃曲音樂，慢慢走進(jìn)教室。2 師生問好。二、新課教學(xué)1.圖片導(dǎo)入。師：屏幕上出現(xiàn)了三幅畫面，現(xiàn)在老師播放兩首歌曲，小朋友 仔細(xì)的聽，這兩首歌曲適合表現(xiàn)三幅畫中的哪兩幅？（師播放音樂）2.師：選出來了嗎？這兩首歌曲有什么相同與不同的地方？生：想要睡覺的感覺。師：對，表現(xiàn)媽媽輕搖著搖籃，親切哄小寶寶睡覺的情景的歌 曲或樂曲就是搖籃曲。剛才，老師唱的就是一首奧地利的搖籃曲 和一首黎族民歌搖籃曲。三、揭示課題，新授歌曲。師：今天，我們再來學(xué)習(xí)一首中國搖籃曲小寶寶睡著了 1.初聽歌

4、曲，感受情緒。師：你們還記得小時(shí)候媽媽是怎樣哄你們睡覺的嗎？下面就讓 我們學(xué)媽媽的樣子，隨音樂哄小寶寶睡覺。感受歌曲是幾拍子復(fù)備教學(xué)過程教學(xué)反思的？師：3/4 拍的強(qiáng)弱規(guī)律是怎樣的？2. 二聽歌曲，生隨音樂拍打身體為歌曲伴奏。3. 出示歌詞，生有節(jié)奏的朗讀歌詞。4. 觀看歌譜，認(rèn)識(shí)反復(fù)跳躍記號(hào)。5. 旋律學(xué)唱師：小朋友們讀的真不錯(cuò)，讓我們加入旋律唱著哄小寶寶們?nèi)?睡吧！1 師鋼琴彈奏單旋律，生隨琴學(xué)唱2 個(gè)別糾錯(cuò)，注意咬字吐字6.歌曲情緒的處理師：小寶寶是不是一下子睡著的？他是怎樣睡著的？他是慢慢 睡著的。最后一句該怎樣唱？生：（學(xué)生分組討論，創(chuàng)編最后一句的不同唱法）師：我們就用輕輕的聲音唱最

5、后一句。7. 完整演唱歌曲。8. 分角色表演唱體會(huì)母子情以多種形式演唱：男女生分唱、小組唱。四、我的創(chuàng)編（1） 按照圖譜節(jié)奏，利用碰鈴、手串鈴，為歌曲伴奏。（2） 教師指導(dǎo)伴奏三、課堂小結(jié)師：從同學(xué)們甜美的歌聲中，老師感受到了你們對媽媽深深的愛， 老師有個(gè)提議，今天晚上就把這首歌唱給我們最愛的媽媽好嗎？這 節(jié)課我們就上到這兒?！巴瑢W(xué)們再見！”單元第二單元媽媽的歌課時(shí)安排第二課時(shí)授課時(shí)間教學(xué)1聽小烏鴉愛媽媽內(nèi)容 2情景表演：小烏鴉愛媽媽教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)教具1 聽賞歌曲，使學(xué)生從中感受到小烏鴉對媽媽的愛心，教育孩子從小尊敬、愛護(hù)老 人的道理，并能夠有感情的哼唱歌曲。2 學(xué)生能夠根據(jù)歌曲創(chuàng)編情景表演，

6、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與表演活動(dòng)。重點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生參與到歌曲的情境創(chuàng)編中難點(diǎn)：根據(jù)歌詞創(chuàng)編情境并積極表演鋼琴、多媒體、頭飾教學(xué)過程主備一、組織教學(xué)師生隨音樂幸福拍手歌律動(dòng)進(jìn)教室。二、情境導(dǎo)入1.初聽歌曲師：歡迎小朋友們來到我們的音樂課堂！今天老師給大家?guī)?來了一個(gè)音樂故事，仔細(xì)的聽，你都聽到了什么？2.師：小朋友，聽了這個(gè)音樂故事，你有什么感受？生：小烏鴉多孝順?。。ā胺床浮保?. 師：你所了解的小烏鴉是怎樣的？你喜歡它嗎？那現(xiàn)在呢？為 什么？（讓我們學(xué)會(huì)感恩）4. 師：你能為這個(gè)音樂故事取一個(gè)合適的名字嗎？三、欣賞歌曲1.二聽歌曲師：這首歌曲的名子叫做小烏鴉愛媽媽，接下來讓我們 再來欣賞一遍。思考：這

7、首歌曲的情緒是怎樣的？歌曲又是幾拍子的呢？ 讓我們帶著這個(gè)問題再來仔細(xì)地聽一聽歌曲吧。（課件范唱） 生：充滿柔情的，2/4 拍復(fù)備教學(xué)過程教學(xué)反思2.三聽歌曲師：你能用身體來為歌曲伴伴奏嗎？生隨音樂律動(dòng)師：拍的真不錯(cuò)，能試著有節(jié)奏的朗讀歌詞嗎？生有節(jié)奏的朗讀歌詞。3. 師：讀的可真有感情，有的小朋友在讀的時(shí)候仿佛把自己就當(dāng) 成了懂事聽話的小烏鴉3. 再聽歌曲：思考：讓我們來聽聽小朋友是怎樣用歌聲贊美小烏鴉的。 5自主練習(xí)，學(xué)唱歌曲（1） 輕聲歌唱。（2） 小組討論：在講述故事過程中你遇到了什么困難。 （3）解決難點(diǎn)，采用跟唱法。（4） 完整地演唱（5） 分男、女生演唱三、自主練習(xí)音樂劇小烏鴉愛

8、媽媽（1） 觀看視頻，學(xué)習(xí)怎樣表演（2） 分配角色：烏鴉媽媽；小烏鴉；路邊的野菊花和小草； 幾個(gè)學(xué)生搭成“窩”。（3） 表演后學(xué)生評價(jià)、老師評價(jià)。四、課堂總結(jié)1. 愛就在我們身邊，愛心需要我們每個(gè)人的奉獻(xiàn)，輕輕的一聲 問候，淡淡的一個(gè)微笑，都會(huì)讓愛你的人感到滿足。只要人人都 獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世間將變成美好的人間。2. 播放歌曲愛的奉獻(xiàn)，學(xué)生手拉手離開教室。單元第二單元媽媽的歌課時(shí)安排第三課時(shí)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)教具教學(xué)過1唱大樹媽媽1 通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生體會(huì)到母愛的偉大，感受到搖籃曲優(yōu)美、 抒情、柔和的風(fēng)格2 學(xué)會(huì)用輕柔自然的聲音演唱歌曲，并能自己創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。 3能準(zhǔn)確唱好帶有休

9、止符的節(jié)奏。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱歌曲大樹媽媽難點(diǎn)：正確演唱好后八分休止，做到音斷氣不斷。鋼琴、多媒體、打擊樂器等主備一、組織教學(xué)1. 師生問好。2. 師播放歌曲世上只有媽媽好，生隨音樂輕聲哼唱。3. 師:為什么說“世上只有媽媽好”？媽媽平時(shí)是怎樣關(guān)心、愛護(hù) 我們的？二、自主探究，學(xué)習(xí)歌曲1. 初聽歌曲， 師：歌曲中演唱的這位媽媽是誰？它是誰的媽媽？ 生：大樹媽媽、小鳥。2. 節(jié)奏游戲（出示歌詞）師：老師有節(jié)奏的提出問提，請你有節(jié)奏的回答。例：復(fù)備問 ：什么 媽 媽 -個(gè)兒 高 程答 ：大樹 媽 媽 -個(gè)兒 高 3. 討論：音樂故事的內(nèi)容。4. 按節(jié)奏讀歌詞。5. 師：多么動(dòng)聽的歌聲，多么慈祥的大樹媽

10、媽呀，我也想像她那 樣唱一唱！請你們來做我的小聽眾吧?。ǚ冻┙虒W(xué)過程6.學(xué)唱第一段。（1） 生兩兩對面表現(xiàn)：和自己的小伙伴來扮演一下大樹媽媽及 小鳥，扮演小鳥的小朋友閉上眼鏡，靜靜的聽大樹媽媽演唱，聽 聽他的歌聲是不是讓你覺得很溫柔，很美。（2） 跟音樂唱第一段。7.學(xué)唱第二段。（1） 聽歌曲第二段錄音：小鳥美美的睡了一覺，醒來后，遇到 了暴風(fēng)雨，大樹媽媽為它撐開了綠色的小傘，聽一聽。（2） 生自學(xué)第二段：你能跟著鋼琴唱一唱么？（師彈奏） （3）練習(xí)后八分休止：在休止符加入動(dòng)作；對比有休止和沒有 休止的演唱感覺？8.完整演唱歌曲。（1） 完整欣賞歌曲，感受親切的感覺。（2） 指導(dǎo)學(xué)生用親切柔和的聲音完整演唱歌曲。9.角色表演，自主練習(xí)。（1） 觀看示范視頻，模仿動(dòng)作。（2） 生兩兩對面，結(jié)合之前活動(dòng)內(nèi)容跟著音樂表演，播放大 樹媽媽歌曲，生跟唱。三、聽聽看看，課堂拓展（