數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院實(shí)習(xí)總結(jié)

1、實(shí)習(xí)總結(jié)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院 06計(jì)本1班 白* 2006115142回顧實(shí)習(xí)的日子，通過接觸與專業(yè)相關(guān)的工作，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，基本技能得到了很好的鍛煉。在兩位指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)下，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，體會(huì)到作為一名教師的光榮和責(zé)任。在這兩個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師以及機(jī)房管理員，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡力做好教學(xué)以及班主任的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，很好的塑造了我們的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下了良好的印象。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容主要包括三部分：教育教學(xué)工作、

2、機(jī)房管理、教育調(diào)查。一、教育教學(xué)工作1.聽課教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實(shí)習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時(shí)那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等；學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和處理課堂的方法，與學(xué)生互動(dòng)的技巧等等。在實(shí)習(xí)期間，我聽了好幾節(jié)課，聽課的科目都是和計(jì)算機(jī)相關(guān)的。在上好上課的同時(shí)，我還會(huì)抽出時(shí)間去聽其他老師的、隊(duì)員的課。通過聽課和自我對(duì)照，不僅可以學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，借鑒他人的方法改進(jìn)自己的教學(xué)，同時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思和研究，發(fā)現(xiàn)自己的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。2.備課（1）教材準(zhǔn)備教材是死物，知識(shí)要活學(xué)活用。在與指導(dǎo)老師第一次交流的時(shí)候

3、，了解到：對(duì)于中專的學(xué)生來說，課本的電腦知識(shí)固然重要，但是貼近生活的電腦知識(shí)才是他們真正需要的。在課堂教學(xué)中，抓住書本重點(diǎn)，懂得放棄一些舊的知識(shí)，同時(shí)給學(xué)生補(bǔ)充新的、有用的知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。（2）心態(tài)準(zhǔn)備課堂上，經(jīng)常會(huì)遇到某個(gè)學(xué)生不認(rèn)真聽課、搗蛋的情況，要想把握好課堂的節(jié)奏，就要求教師有一個(gè)開放的心態(tài)和良好的心理承受能力。在上課的過程中，有可能遇到很多突發(fā)情況，這時(shí)尤其需要冷靜地應(yīng)變處理。在上電腦課的時(shí)候，我就遇到一些狀況，由于初二年級(jí)的電腦室里的設(shè)備比較舊，電腦反應(yīng)都很慢，偶爾會(huì)出現(xiàn)故障。3、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺(tái)講課，這個(gè)步驟是把前面所有工作應(yīng)用到實(shí)際的課堂中。在課堂教學(xué)

4、的過程中，教師的綜合能力可以得到全面的體現(xiàn)。在課堂上，以前自己作為一名學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在作為一名教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。教師既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。我在剛開始時(shí)心里還是有點(diǎn)緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不是十分強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了實(shí)習(xí)老師會(huì)經(jīng)常會(huì)犯的問題：一直沿著自己的思路講，沒有顧及到學(xué)生的反應(yīng)；語速過快、提問技巧不夠到位；課堂教學(xué)用語不夠準(zhǔn)確；知識(shí)跳轉(zhuǎn)、過渡不鮮明等。這些問題在經(jīng)過指導(dǎo)老師的提點(diǎn)后，在后面的課中逐漸得到了改善和克服。并且在之后的課堂里面，增加了與學(xué)生課堂交流的時(shí)間，這樣的課堂氣氛更活躍了，課堂效果也相應(yīng)提高了很多。二、

5、機(jī)房管理 這次實(shí)習(xí)過程中，還主要參與了學(xué)校機(jī)房的管理和維護(hù)。這是將理論用于實(shí)際的最佳途徑，作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，理論知識(shí)多多少少掌握了一些，但是否能將這理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際中，還要看你是否有相應(yīng)的應(yīng)變能力。管理與維護(hù)一間機(jī)房與一臺(tái)機(jī)子是完全不能相提并論的。一臺(tái)機(jī)子中不存在網(wǎng)絡(luò)共享，不存在ip地址沖突，也不用網(wǎng)絡(luò)同傳等等問題。（1）ip地址的設(shè)置在重裝系統(tǒng)之后，所有計(jì)算機(jī)的ip就要重新設(shè)置，設(shè)置時(shí)要注意同一機(jī)房的所有機(jī)子的ip地址是屬于同一網(wǎng)段的，若設(shè)置不當(dāng)將上不了網(wǎng)；另外在同一機(jī)房中就不能存在相同的ip地址，這樣會(huì)發(fā)生ip沖突。（2）網(wǎng)絡(luò)同傳網(wǎng)絡(luò)同傳簡(jiǎn)單可以理解為電腦系統(tǒng)之間克?。◤?fù)制）。其

6、操作方法是先做好一臺(tái)樣機(jī)，測(cè)試沒有任何問題后，以此機(jī)作為樣機(jī)（發(fā)射端），其他機(jī)器作為接受端，傳送時(shí)有全盤數(shù)據(jù)傳送、單個(gè)分區(qū)數(shù)據(jù)傳送、cmos數(shù)據(jù)傳送等選項(xiàng)。這是要將一間機(jī)房作為考試點(diǎn)而要統(tǒng)一裝機(jī)是采用的一種捷徑，可以大大簡(jiǎn)化機(jī)房管理者安裝操作系統(tǒng)的工作時(shí)間，提高效率。（3）廣播控制之前一直以學(xué)生的身份在教室上課，沒有去熟悉教學(xué)廣播的過程。這次實(shí)踐中我親自在教師機(jī)上廣播上課，就熟悉起操作過程，包括廣播控制、文件分發(fā)等等操作。這也是實(shí)習(xí)的一個(gè)小小收獲。三、教育調(diào)查本次實(shí)習(xí)的另一個(gè)目的是教育調(diào)查。通過我實(shí)習(xí)的學(xué)校（中專）的教育模式、教學(xué)方式及教學(xué)安排與我們學(xué)校進(jìn)行對(duì)比，統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)分析。這樣我們可以從不同角度總結(jié)和分析，尋求教育的更好途徑和方案。也是作為一名老師提高自身素質(zhì)的方法。四、結(jié)語這次實(shí)習(xí)，對(duì)我來講是一堂重要的社會(huì)課，受益匪淺。在這個(gè)過程中，非常感謝大理財(cái)校計(jì)算機(jī)教研室的正大公老師，感謝教研室主任楊一戈老師，感謝我所代課程的學(xué)生，你們讓我認(rèn)清了自己各方面的不足，讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力；走入社會(huì)，需要學(xué)習(xí)的