變革教育模式學習解讀《關于大力加強中小學線上教育教學資源建設與應用的意見》含內容PPT模板

1、主講人：XXX 時間：20XX.XX,大力加強中小學線上教育 教學資源建設與應用的意見,學習解讀教育部等五部門關于大力加強中小學線上教育教學資源建設與應用的意見,近日，教育部與國家發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化部、財政部、國家廣播電視總局出臺關于大力加強中小學線上教育教學資源建設與應用的意見（以下簡稱意見）。疫情期間的“停課不停學”工作，全國中小學開展了一場“史無前例”“世無前例”的大規(guī)模在線教育實踐，該文件出臺也引起廣泛關注。,前 言,目 錄,指導意見的出臺背景,關于大力加強中小學線上教育教學資源建設與應用的意見,線上線下教育教學融合發(fā)展是教育信息化的重要內容。基礎教育要適應信息化不斷發(fā)展帶來的知

2、識獲取方式和傳授方式、教和學關系的革命性變化，全面提升教育信息化水平和師生信息素養(yǎng)，推動教學組織形式和管理模式變革創(chuàng)新，加快實現(xiàn)基礎教育現(xiàn)代化。,我國基礎教育已經進入全面提升質量的新階段。實踐充分證明，線上教育教學資源對于促進學生自主學習、農村地區(qū)共享優(yōu)質教育資源和提高課堂教育教學質量具有重要作用。由于各地教育發(fā)展不平衡，特別是城鄉(xiāng)之間均衡發(fā)展水平還有差距，應從長遠出發(fā)，將大力推進線上教育教學資源建設與應用作為重大戰(zhàn)略工程，加快建立一套科學、完整、系統(tǒng)的在線教育資源公共服務體系。,指導意見的貫徹落實,關于大力加強中小學線上教育教學資源建設與應用的意見,三是工信部門。加快寬帶網絡在中小學的部署，

3、改善學校特別是農村邊遠地區(qū)學校網絡接入條件，協(xié)調基礎電信企業(yè)和接入服務企業(yè)做好相關技術保障工作。 四是財政部門。依托現(xiàn)有政策和資金渠道，將平臺運行維護納入支持范圍，并重點保障貧困地區(qū)義務教育學校必要的設備購置等相關經費。 五是廣電部門。協(xié)調廣播電視相關機構設置電視教育專區(qū)，有條件的地方分年級設置專區(qū)，通過有線電視網絡、廣電5G網絡及直播衛(wèi)星等平臺播出電視課堂，嚴格管控廣告投放，嚴禁課程中間插播廣告。,指導意見的全文解讀,關于大力加強中小學線上教育教學資源建設與應用的意見,總體要求,關于大力加強中小學線上教育教學資源建設與應用的意見,重點舉措,關于大力加強中小學線上教育教學資源建設與應用的意見,

4、1.服務教師課堂教學。鼓勵教師積極學習借鑒平臺提供的優(yōu)質課程案例，有機組合或創(chuàng)造加工各類優(yōu)質資源，優(yōu)化教學設計，豐富教學內容，促進跨學科綜合教學；積極推動線上線下混合教學，拓展教學時空，促進教學組織方式重構和教學方法創(chuàng)新；賦能教師因材施教，充分利用大數(shù)據技術，加強對學生學習過程信息收集，精準分析學情，促進差異化、交互性教學和個別化指導，特別是關心幫扶學習上有困難的學生，不斷提高課堂教學效率與質量。 2.服務學生自主學習。學校要加強學生線上自主學習指導，科學設置學習任務和學習目標，幫助學生制定線上學習計劃，有效利用平臺學習資源，合理選擇其他線上資源，科學安排課后學習時間，主動做好預習復習、開展探

5、究式學習和項目式學習等，促進學生養(yǎng)成自主學習習慣，提高自主學習能力。要進一步密切家校合作，引導家長有效配合指導學生開展線上學習。,3.服務農村提高質量。加大農村地區(qū)特別是邊遠貧困地區(qū)學校對平臺資源的使用力度，切實發(fā)揮優(yōu)質教育資源共享使用效益，加快提升農村教育質量、縮小城鄉(xiāng)教育差距，大力促進教育公平。農村薄弱學校特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校和鄉(xiāng)村小規(guī)模學校要針對師資方面存在的實際困難，充分利用平臺資源，開足開齊開好國家規(guī)定課程，豐富學生學習生活。農村學校教師要積極利用平臺資源組織好“雙師課堂”，既要主動學習觀摩，不斷提高自身教育教學能力；又要加強課堂教學組織和學生輔導，真正成為學生學習的組織者和引導者。

6、 4.增強師生互動交流。積極探索利用人工智能技術，增強各級平臺互動交流、智能答疑和個性化學習資源推送功能。鼓勵有條件的市縣通過本地平臺，加強學生學習數(shù)據信息收集分析，并組織優(yōu)秀教師為學生開展輔導答疑服務或開設直播課堂。學校要組織教師通過平臺或互動工具軟件及班級群、電話、視頻、面對面交流等多種方式開展師生互動交流；鼓勵學生通過班級群、學習小組、學伴結對等方式，進行同學間交流討論、合作學習、互幫互助。,1.加強教師培養(yǎng)培訓。高等學校要把信息技術作為師范類專業(yè)的必修課程，把提高信息素養(yǎng)作為師范生培養(yǎng)的重要目標。進一步加大信息技術與教育教學融合應用培訓力度，作為“國培計劃”、全國中小學教師信息技術應用

7、能力提升工程2.0和各地各校教師培訓的重要內容，有針對性地開展好專題培訓。積極開展線上教育教學方法、學習規(guī)律、管理機制的研究與交流，充分發(fā)揮“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動示范帶動作用，大力推廣應用先進的線上教育教學方法，支持創(chuàng)建線上教學名師工作室，為教師線上教學提供專業(yè)指導，全面提升教師線上教學能力。 2.提升學生信息素養(yǎng)。各地要指導和推動中小學按照國家課程方案和課程標準開齊開足開好信息技術課程，將信息素養(yǎng)培育有機融入各門學科教育教學，培養(yǎng)學生信息意識和信息檢索、鑒別、選擇能力，注重提高學生數(shù)字化學習與創(chuàng)新能力，以及利用信息技術解決實際問題的能力。積極推動把信息技術課程納入初高中學業(yè)水平考試，

8、將學生信息素養(yǎng)納入學生綜合素質評價。注重培養(yǎng)學生科學合理利用電子設備的習慣，控制使用時間，保障用眼衛(wèi)生，注意防控近視。,1.設立重點建設項目。落實中共中央 國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見的部署要求，出臺國家中小學網絡云平臺五年建設方案，制定云平臺資源政府購買服務機制，免費向全國中小學教師和學生提供服務。各?。▍^(qū)、市）相應把省級平臺建設納入本地重點支持范疇，積極促進省級平臺優(yōu)化升級。力爭用5年時間，建立健全國家和省級中小學線上教育教學平臺資源體系和運行機制。 2.加強基礎條件保障。教育部門要會同有關部門完善生均公用經費用于線上教育教學的政策，研究制定吸引有關機構、社會團體、

9、企業(yè)支持參與的多元投入機制，為學校開展線上教育教學提供優(yōu)質資源保障。財政部門要依托現(xiàn)有政策和資金渠道，將平臺運行維護納入支持范圍，并重點保障貧困地區(qū)義務教育學校必要的設備購置等相關經費。電信主管部門要加快寬帶網絡在中小學的部署，改善學校特別是農村邊遠地區(qū)學校網絡接入條件，協(xié)調基礎電信企業(yè)和接入服務企業(yè)做好相關技術保障工作。廣電部門要協(xié)調廣播電視相關機構設置電視教育專區(qū)，有條件的地方分年級設置專區(qū)，通過有線電視網絡、廣電5G網絡及直播衛(wèi)星等平臺播出電視課堂，嚴格管控廣告投放，嚴禁課程中間插播廣告。,3.推進資源開發(fā)應用。完善資源開發(fā)遴選機制，堅持公益屬性原則，采取集中開發(fā)與面向社會征集遴選相結合

10、的方式，探索建立“政府主導、社會參與、競爭提供、擇優(yōu)遴選”的機制。完善優(yōu)質資源獎勵機制，對在資源建設中作出積極貢獻的學校、教師及相關單位發(fā)放證書，對使用評價好的平臺資源的提供者以適當方式予以表彰，可作為教學成果評定、職稱評聘和評優(yōu)評先等方面的重要依據。完善資源應用動力機制，學校要從實際出發(fā)，將應用線上教育教學資源納入教育教學基本要求，作為教師教育教學能力評價和績效考核的重要內容，切實保護好、調動好、發(fā)揮好教師統(tǒng)籌利用平臺教育資源實施教育教學的積極性和創(chuàng)造性。,組織實施,關于大力加強中小學線上教育教學資源建設與應用的意見,（一）加強組織領導。各地要將加強中小學線上教育教學資源建設與應用工作擺在突出位置。要建立健全相關部門共同參與的工作協(xié)調機制，加強統(tǒng)籌規(guī)劃，保障必要條件，精心組織實施，強化督導考核。學校要將充分利用線上教育教學資源作為深化教育教學改革、提高教育教學質量的重要途徑和有力抓手，進一步增強自覺性主動性，切實將各項工作要求落到實處。 （二）狠抓工作落實。各地要立足基礎教育改革發(fā)展的實際情況，堅持從實際出發(fā)