2021年校運動會通訊稿的寫法

1、校運動會通訊稿的寫法 通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞 _或典型人物的一種新聞報道形式。 它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。 一般來說，通訊有四大特點： (1)嚴格的真實性。 (2)報道的客觀性。 (3)較強的時間性。 (4)描寫的形象性。 (1)按內容分，通訊一般分為人物通訊、 _通訊、概貌通訊、工作通訊。 (2)按形式分，通訊分為一般記事通訊、訪問記(專訪、人物專訪)、小故事、集納、巡禮、紀實、見聞、特寫、速寫、側記、散記、采訪札記。 第一，主題要明確。 有了明確的主題，取舍材料才有標準，起筆、過渡、 _、結尾才有依據(jù)。 第二，材

2、料要精當。 按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料;把最能反映事物本質的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進去。 第三，寫人離不開事，寫事為了寫人。 寫人物通訊固然要寫人，就是寫 _通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫人。 當然，寫人離不開寫事。 離開事例、細節(jié)、情節(jié)去寫人，勢必寫得空空洞洞。 第四，角度要新穎。 寫作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫、議論，也可以穿插人物對話、自敘和 _的體會、 _，既可以用第三人稱的報道形式，也可以寫成第一人稱的訪問記、印象記或書信體、體等。 通訊所報道的新聞事實，可以從各個不同的角度去觀察，去反映，諸如正面、反面、側面、鳥瞰、平視、仰望、遠眺、近看

3、、俯首、細察角度不同，印象各異。 若能精心選取最佳角度去寫，往往能使稿件陡然增添新意，寫得別具一格，引人入勝。 10月的金秋是收獲的季節(jié)，秋風吹拂了校園的清晨，也吹拂了每個運動員的笑臉，也許昨天，我們曾經(jīng)哭過、鬧過、吵過，但是現(xiàn)在我們凝聚成了一種偉大的力量團結。 我們擁有同一個夢想，我們懷著同樣熾熱的心，我們爭取“更快、更高、更強”，我們同喊“友誼第一，比賽第二。”我們是一個平凡而又獨特的 _，我們相信，有夢就有遠方，有付出就有希望這就是勇往直前的八年(7)班，一個美麗溫暖的班級，每一個成員都為此而自豪，加油吧!八年(7)班。 加油吧! 運動員們。 賽出水平，賽出風格，讓我們一起努力吧! 微微

4、的風，遠遠的地方吹來一陣微風，夾著輕輕的私語。 側耳仔細聽，那是同學們的加油聲，裁判的槍聲，就像一種音樂，為我校第xx屆運動會伴奏的音樂。 夏夜蛙蟲的鳴唱，春晨鳥雀的啾唧，這些自然的聲音都不及一聲槍響令人震驚，似乎身體里的血液都為之沸騰。 我們懷著期待的心情，絢麗的夢理，像每一個傳說里的英雄一樣，把夢想和汗水一起調和密封，然后潛心等待那注定的時刻。 加油啊，二(3)班，我們或許會忘記童年生活的美好點滴，但我們不會忘記操場上有你那矯健的身影。 “不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹?沒有人能隨隨便便成功。 ”“一分耕耘，一分收獲。 ”是他們在運動場上奮力拼搏，頑強不屈，贏來一塊又一塊的獎牌。 年輕沒有失敗，雖然我們和第一名擦肩而過，但一次的失敗不等于完全失敗，不能用失敗來衡一個人真正的水平，七年(6)班的運動員們，你們要微笑著去面