串聯(lián)電路和并聯(lián)電路說課稿

1、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路說課稿金海學校魏云杰2007.11串聯(lián)電路和并聯(lián)電路說課稿【教材分析】 串聯(lián)電路和并聯(lián)電路一節(jié)是初中物理教材中第十章第一節(jié)的內(nèi)容。這一部分內(nèi)容在中考時占的比重并不是很大，但它是學好電學的基礎，是教材中第9、10、11三章中最基礎的部分。對整個電學知識的掌握十分重要。要想學好電學，這部分知識必須要非常熟練?！局攸c難點】重點：1、串并聯(lián)電路的連接 2、串并聯(lián)電路的特點難點：串并聯(lián)電路的區(qū)分【教具及實驗器材】多媒體課件，視頻展示臺， 15v干電池2節(jié)，25v的小燈泡（燈座）2個，開關(guān)3個，導線若干?！緦W生分析】學生剛開始接觸電學，對電學內(nèi)容還沒有一個整體到認識，只能從個別現(xiàn)象去分析

2、、討論。這次試驗課是學生第一次做電學實驗，好多學生沒接觸過電，對電還有許多疑問甚至恐懼，通過這次課，要讓學生掌握電路連接的基本方法，為今后的學習打下一個良好的基礎?！窘谭ǚ治觥窟@部分內(nèi)容并不是很難，但知識點較多，好多都是要求學生理解的知識點。根據(jù)初中生生性活潑好動、喜歡動手的特點，將本部分內(nèi)容設計為學生的探究活動。在本節(jié)課學習之前學生在生活中看到的用電器很多，但對于這些電器的電路連接情況卻知之甚少，本節(jié)課的重點就是讓學生在進行“燈泡實驗”中，通過對不同連接情況下的燈泡的亮度的觀察，感受串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的不同之處，從而探究生活中用電器的連接情況。 【教學目標】1知識與技能。（1）會讀、會畫簡單

3、的電路圖。（2）能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。（3）培養(yǎng)初步的實驗操作技能。2過程與方法。（1）會用實驗的方法探究串、并聯(lián)電路的區(qū)別。（2）能說明生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)中路的實例，發(fā)展觀察能力。3情感、態(tài)度與價值觀。（1）培養(yǎng)學生合作的精神和對科學的求知欲。（2）認識科學技術(shù)對于社會發(fā)展和人類生活的影響。（3）明白復雜事物由簡單事物構(gòu)成。【設計思想】教師從準備性練習開始，層層遞進創(chuàng)設問題情景，引導學生積極主動的嘗試操作、嘗試閱讀，積極爭論思考，嘗試練習，獨立探索，逐步認識串、并聯(lián)電路，發(fā)現(xiàn)兩種電路的不同之處，運用對比的方法初步建立串、并聯(lián)電路知識框架。教師在引導學生的嘗試活動中逐步分散了連接并聯(lián)電路實驗的難點，既提高了課堂教學效率，又使學生在成功的喜悅中，提高了動手實驗能力和學習能力。 【結(jié)束語】學生只有參與到課堂中來，才能夠?qū)⒅R更好的理解和掌握?；诱n堂提高了學生的學習興趣，使學生體會到學習的樂趣，并積極參與到課堂學習