人教版九年級(jí)英語全冊(cè)Unit 2 Section A 2d教案設(shè)計(jì)

1、人教版九年級(jí)英語全冊(cè)u(píng)nit2sectiona2d教案設(shè)計(jì)festival教學(xué)設(shè)計(jì)湖北省武漢市七一中學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容：人教版goforit九年級(jí)第二單元sectiona2d二、課型：聽說課三、教材分析：goforit九年級(jí)第二單元的話題是節(jié)日，語言目標(biāo)是給出個(gè)人評(píng)價(jià)觀點(diǎn)。本課教學(xué)內(nèi)容為sectiona2d，是一段角色扮演的對(duì)話，談?wù)撎﹪暹~的潑水節(jié)。四、學(xué)情分析：由于異地教學(xué)，教材不同，八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)九年級(jí)的話題內(nèi)容，具有一定挑戰(zhàn)性。盡管學(xué)生對(duì)生活中的某些節(jié)日有所了解，但不會(huì)用英語介紹節(jié)日、表達(dá)觀點(diǎn)，對(duì)節(jié)日所傳承的文化、意義也不了解。在這節(jié)課上,教師將帶領(lǐng)學(xué)生感受不同國家的重大節(jié)日，并引導(dǎo)其類比

2、中西方節(jié)日文化內(nèi)涵，訓(xùn)練學(xué)生的理解、歸納、分析與評(píng)價(jià)等能力，提升其思維品質(zhì)，拓展文化視野，培養(yǎng)跨文化交際能力。五、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)生能掌握和泰國潑水節(jié)相關(guān)的詞匯：festival,chiangmai,thai,throw,similar,besimilarto,wonder,province（2）學(xué)生能掌握表達(dá)個(gè)人評(píng)價(jià)觀點(diǎn)的句型：-whatdoyoulikebestabout?-ilike.ithinkthatitis/ithinkthatitcan/ithinkthatican.1/10人教版九年級(jí)英語全冊(cè)u(píng)nit2sectiona2d教案設(shè)計(jì)(3)學(xué)生能知曉中外節(jié)日文化的相

3、關(guān)知識(shí)。2.能力目標(biāo)：(1)能運(yùn)用口語100網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行課前詞匯及文本的自學(xué)和課上跟讀、配音。(2)能觀察圖片進(jìn)行聽力預(yù)測(cè)。(3)能運(yùn)用思維導(dǎo)圖，梳理文本信息。(4)能通過小組合作進(jìn)行口頭采訪。(5)能將不同的節(jié)日文化進(jìn)行類比。六、教學(xué)重點(diǎn)：能用ithinkthat句型表達(dá)個(gè)人評(píng)價(jià)觀點(diǎn)。七、教學(xué)難點(diǎn)：能梳理節(jié)日相關(guān)信息，進(jìn)行文化內(nèi)涵的類比。八、教學(xué)環(huán)境與準(zhǔn)備：口語100網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、電子白板、ppt、wifi無線網(wǎng)絡(luò)。九九、教材文本：人教版goforit年級(jí)第二單元sectiona2dclara:guesswhat?imgoingtochiangmaiintwoweeks.ben:wow,sou

4、ndslikefun!butibelievethataprilisthehottestmonthoftheyearthere.clara:yes,thatstrue.buttheresawaterfestivaltherefromapril13thto15th.ben:iwonderifitssimilartothewaterfestivalofthedaipeopleinyunnanprovince.clara:yes,ithinkso.thisisthetimeofthethainewyear.peoplegoonthestreetstothrowwaterateachother.ben:

5、cool!butwhydotheydothat?clara:becausethenewyearisatimeforcleaningandwashingawaybad2/10人教版九年級(jí)英語全冊(cè)u(píng)nit2sectiona2d教案設(shè)計(jì)inthethings.thenyoullhavegoodlucknewyear.十、教學(xué)過程：技術(shù)結(jié)構(gòu)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖自制單詞表，發(fā)完成“單詞兩分課前詞匯學(xué)習(xí)布至平臺(tái)。鐘”，進(jìn)行詞匯自學(xué)。學(xué)習(xí)詞匯應(yīng)用口語100網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自制閱讀測(cè)試完成“閱讀測(cè)預(yù)熱學(xué)習(xí)話口語100內(nèi)容，發(fā)布至平試”，了解春節(jié)題，為課上學(xué)課前文本學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。和圣誕節(jié)的文習(xí)做準(zhǔn)備。臺(tái)本內(nèi)

6、容。查閱學(xué)生作業(yè)，完成老師發(fā)布及時(shí)了解學(xué)生口語100課前監(jiān)控評(píng)價(jià)根據(jù)評(píng)分，留言的作業(yè)，并提作業(yè)完成情網(wǎng)絡(luò)平或點(diǎn)贊。交。況，及時(shí)評(píng)價(jià)。臺(tái)按課前自學(xué)情確定自己的小為課堂小組合況，組內(nèi)優(yōu)勢(shì)互組，了解自己和作學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)補(bǔ)、組間均衡原組員各自的優(yōu)備?？谡Z100則，建立4個(gè)小勢(shì)和不足。課前分組網(wǎng)絡(luò)平組，并選出組臺(tái)長。3/10人教版九年級(jí)英語全冊(cè)u(píng)nit2sectiona2d教案設(shè)計(jì)課中導(dǎo)入1.引出節(jié)日話1.觀看視頻；創(chuàng)設(shè)真實(shí)語題；2.猜測(cè)節(jié)日的名境，引入話題，2.布置猜測(cè)節(jié)日稱。讓學(xué)生有參與名稱的任務(wù)；感。3.播放節(jié)日視頻。示范核心句型:兩人對(duì)話,操練操練核心句whatdoyou核心句型。型。likebe

7、stabout?ppt、視頻播放器課中呈現(xiàn)pptilike.ithinkthatitis/itcan/ican.1.展示圖片和1.觀看圖片；介紹聽前策略mindmap;2.預(yù)測(cè)節(jié)日的名看圖預(yù)課中聽前ppt2.布置聽前預(yù)測(cè)稱、時(shí)間和地測(cè)。任務(wù)。1.展示點(diǎn)。mind1.聽錄音，搜索運(yùn)用mindmapppt、課中聽中map;相關(guān)信息；梳理思維。音頻播2.布置聽力任2.完成節(jié)日的放器務(wù)；mindmap。4/10人教版九年級(jí)英語全冊(cè)u(píng)nit2sectiona2d教案設(shè)計(jì)課中聽中3.播放聽力材料?；顒?dòng)一：活動(dòng)一:利用平臺(tái)，第口語1001.展示學(xué)生1.組內(nèi)核對(duì)一時(shí)間收集全網(wǎng)絡(luò)平mindmap；mindmap

8、信息；部學(xué)生答案，臺(tái)2.核對(duì)mind2.拍照上傳至及時(shí)反饋。map信息。平臺(tái)。課中聽后活動(dòng)二：活動(dòng)二：訓(xùn)練學(xué)生推測(cè)ppt1.呈現(xiàn)3個(gè)推測(cè)1.組內(nèi)討論；能力。問題；2.核對(duì)答案。2.回答3個(gè)推測(cè)問題。活動(dòng)一：活動(dòng)一：語音訓(xùn)練，突ppt、1.呈現(xiàn)聽力材料1.兩位學(xué)生pk破難點(diǎn)。中最長單句；朗讀最長單句；課中語音訓(xùn)練2.“隨機(jī)點(diǎn)名”2.全班按停頓兩位學(xué)生pk朗和重音規(guī)則朗讀；讀最長單句。3.介紹停頓和重音的規(guī)則。5/10口語100網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)人教版九年級(jí)英語全冊(cè)u(píng)nit2sectiona2d教案設(shè)計(jì)活動(dòng)二：活動(dòng)二：利用平臺(tái)，訓(xùn)口語1001.展示平臺(tái)課文全班跟讀整段練學(xué)生朗讀能網(wǎng)絡(luò)平跟讀頁面；對(duì)話材料。力

9、。臺(tái)2.布置跟讀任務(wù)?；顒?dòng)三：活動(dòng)三：結(jié)合流行的口口語1001.布置影視配音完成影視配音。語訓(xùn)練方式進(jìn)網(wǎng)絡(luò)平任務(wù)；行角色扮演；臺(tái)2.介紹影視配音步驟。教會(huì)學(xué)生人機(jī)對(duì)話的方法。課中口語訓(xùn)練活動(dòng)四：活動(dòng)四：利用視頻，加視頻播播放泰國清邁觀看視頻，體會(huì)深學(xué)生對(duì)潑水放器潑水節(jié)的視頻。潑水節(jié)帶給人節(jié)的理解記們的快樂和意憶；對(duì)潑水節(jié)義。學(xué)習(xí)進(jìn)行小結(jié)；為之后探討節(jié)日文化內(nèi)涵類比作鋪墊。6/10人教版九年級(jí)英語全冊(cè)u(píng)nit2sectiona2d教案設(shè)計(jì)活動(dòng)一：活動(dòng)一：小組合作，對(duì)ppt1.布置采訪任1.組內(nèi)排演采訪核心話題進(jìn)行務(wù)；對(duì)話；語言交流、句2.請(qǐng)學(xué)生自選采2.展示采訪對(duì)型運(yùn)用、思維訪話題春話。節(jié)或圣誕

10、節(jié)。碰撞。課中拓展訓(xùn)練課中總結(jié)活動(dòng)二：活動(dòng)二：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中ppt布置春節(jié)和圣1.組內(nèi)討論；西方兩個(gè)最重誕節(jié)相似之處2.組內(nèi)小結(jié)。要的節(jié)日文化的類比任務(wù)。內(nèi)涵進(jìn)行類比，訓(xùn)練歸納和演繹能力，提升核心素養(yǎng)。總結(jié)節(jié)日意義。發(fā)表小結(jié)觀點(diǎn)?？偨Y(jié)課堂學(xué)ppt習(xí)。1.在本周的感恩將課堂所學(xué)進(jìn)口語100節(jié)向身邊的人行實(shí)際運(yùn)用。網(wǎng)絡(luò)平課后作業(yè)布置作業(yè)表達(dá)感謝；臺(tái)2.收聽平臺(tái)上的“泛試聽”板7/10人教版九年級(jí)英語全冊(cè)u(píng)nit2sectiona2d教案設(shè)計(jì)課后作業(yè)布置作業(yè)塊，自選感興趣的節(jié)日，了解其他節(jié)日的信息?？谡Z100網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)十一、教學(xué)設(shè)計(jì)step1warmuptalkaboutnovembereventsto

11、introducethetopic.step2leadinwatchavideotoguesswhatfestivalitis.step3presentation1.presentthetargetlanguage.whatdoyoulikebestabout?ilike.ithinkthatitis/ithinkthatitcan/ithinkican.2.practicethetargetlanguage.workinpairs.step4pre-listeningpredictthename,thetime,andtheplaceofthefestivalaccordingtothepi

12、cture.step5while-listeninglistentotheconversationandfinishthemindmap.step6post-listeninga.checkthemindmap.1.checkthekeyinformationingroups,andhandin.2.checkthedetailsofthemindmap.8/10人教版九年級(jí)英語全冊(cè)u(píng)nit2sectiona2d教案設(shè)計(jì)b.inferring.1.whyisthewaterfestivalinapril?2.isthewaterfestivalinthailandsimilartothewat

13、erfestivalinyunnan?3.whatdothepeopleinthailandandthedaipeopleinyunnanthinkofthewaterfestival?step7phonologypractice&oralpractice1.learntherulesof“pauseandstress”.2.readtheconversationafteramodel.3.makeamoviedubbing.4.enjoyavideoofthewaterfestivalinchiangmai.step8extension1.doasurveyingroupsaboutthes

14、pringfestivalandchristmas.2.showtheperformance.3.makeananalogybetweenthespringfestivalandchristmas.step9conclusionstep10homework1.showthankstothepeoplearoundyouonthanksgivingday.2.learnaboutotherfestivalsonkouyu100.9/10人教版九年級(jí)英語全冊(cè)u(píng)nit2sectiona2d教案設(shè)計(jì)十二、教學(xué)思路（教學(xué)反思）：由于本次教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)的學(xué)生，所以我對(duì)教學(xué)材料進(jìn)行了整合處理。我將2d原本

15、的對(duì)話練習(xí)，改編為聽力訓(xùn)練。讓學(xué)生通過“聽”，找出潑水節(jié)的相關(guān)信息，以思維導(dǎo)圖為支架，通過“讀”梳理談?wù)摴?jié)日的要素。并運(yùn)用口語100網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的“圖文作業(yè)”，學(xué)生迅速將思維導(dǎo)圖拍照上傳，及時(shí)反饋評(píng)價(jià)。通過“思”來培養(yǎng)學(xué)生思維能力，提高他們文化敏感性和鑒別能力。通過三個(gè)推測(cè)問題，引導(dǎo)學(xué)生在了解泰國清邁潑水節(jié)的風(fēng)俗特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，將其與中國云南傣族的潑水節(jié)進(jìn)行比較歸納梳理比較兩者的相似之處。隨后，以談?wù)摯汗?jié)和圣誕節(jié)為話題，要求學(xué)生結(jié)合課上學(xué)習(xí)的談?wù)摴?jié)日要素框架，進(jìn)行采訪活動(dòng)，運(yùn)用核心句型“whatdoyoulikebestabout?ilike.ithinkthat.表達(dá)個(gè)人對(duì)該節(jié)日的評(píng)價(jià)觀點(diǎn)。最后，引導(dǎo)學(xué)生將這兩個(gè)中外最隆重的節(jié)日從形式與意義的異同進(jìn)行類比，在思維的碰撞與分享中，提高學(xué)生文化的敏感性與鑒別力，形成開放包容接納的文化態(tài)度。語音是初中英語教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容。我充分利用口語100網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行語音教學(xué)。通過“課堂教學(xué)資源”里的課本跟讀，訓(xùn)練學(xué)生的語音語調(diào)、停