2021年高中歷史教研組的第二學(xué)期工作計(jì)劃.doc

1、 2021年高中歷史教研組的第二學(xué)期工作計(jì)劃撰寫人：_日 期：_2021年高中歷史教研組的第二學(xué)期工作計(jì)劃本學(xué)期高中歷史教研工作以市教研室工作思路和我區(qū)教學(xué)工作會議精神為指導(dǎo)，以區(qū)教研室工作計(jì)劃和工作目標(biāo)為依據(jù)，以我區(qū)各高中校、各高中年級段教學(xué)實(shí)際為切入點(diǎn)，堅(jiān)持工作重心下移，創(chuàng)新、求實(shí)、服務(wù)、發(fā)展的工作思想來開展工作，切實(shí)做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作。一、工作思路1.加強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí)和反思。要學(xué)會反思，善于反思，使反思成為自己新的生存狀態(tài)。同時(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人的業(yè)務(wù)理論水平，做學(xué)習(xí)的先行者、理念的傳播者、實(shí)踐的探索者、不倦的思考者。實(shí)現(xiàn)個(gè)人的優(yōu)先發(fā)展，只有這樣才能夠引領(lǐng)教師成長，推動區(qū)域

2、教研的發(fā)展，把教研的理想和目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)。在學(xué)習(xí)中，要向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向一線老師學(xué)習(xí)，先做師之生，再做師之友，后做師之師。2.積極建立和一線教師的平等協(xié)作關(guān)系。在平時(shí)工作中，要樹立服務(wù)意識，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，面向基層，融入課堂，使自己的雙腳踏在實(shí)踐的土壤上。要走進(jìn)一線教師，傾聽問題，解決困惑，積極鼓勵(lì)，共同研討，共同協(xié)商，要專業(yè)因領(lǐng)到位但不越位。與基層學(xué)校、一線教師建立合作伙伴關(guān)系，共同打造專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐的共同體。3.理論學(xué)習(xí)研討與課堂實(shí)踐研究相結(jié)合。幫助教師學(xué)習(xí)各種教育理論和新課程理念，把教師的專業(yè)學(xué)習(xí)和教育理論的學(xué)習(xí)提到教研的重要日程上來。同時(shí)，把課堂實(shí)踐研究有機(jī)的結(jié)合起

3、來，做到理論先行，實(shí)踐跟進(jìn)，理論指導(dǎo)教學(xué)，實(shí)踐驗(yàn)證理論。4.共性問題集中研究與個(gè)性問題分散研究相結(jié)合。對新課程改革和常規(guī)教學(xué)中存在的共性問題要進(jìn)行集中研究，集思廣益，達(dá)成共識。對不同學(xué)校、不同學(xué)段、不同教師教學(xué)中存在的特殊問題，要針對性地去進(jìn)行研究，要做到因人而異，因情而異。5.示范帶動與個(gè)人反思結(jié)合。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用，發(fā)揮力量比較強(qiáng)的學(xué)校的示范作用，以達(dá)到示范帶動，共同進(jìn)步的目的。6.處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要把優(yōu)秀的歷史教學(xué)傳統(tǒng)、方式、方法、加以繼承。同時(shí)使之與新課程理念下的課堂改革創(chuàng)新相結(jié)合。在教學(xué)中，加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練，規(guī)范常規(guī)課堂教學(xué)行為，做到合理揚(yáng)棄，繼承創(chuàng)新。7.

4、把高考研究同新課程改革研究相結(jié)合。尤其是引導(dǎo)高三教學(xué)復(fù)習(xí)借助于高一新課程的理念和新知識。讓高一、高二年級教師借助于已先期出臺的四省區(qū)考試說明來引導(dǎo)新課程背景下的高考命題方式和思想取向。8.市、區(qū)、校三級教研聯(lián)動。以區(qū)教研為主陣地，積極_教師參加市教研室_的各類教研活動，同時(shí)，加強(qiáng)各個(gè)學(xué)校的校本教研，使本學(xué)期教研活動在不同層次上都扎實(shí)地進(jìn)行。9.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息平臺教研功能。充分利用站、教研敘事群進(jìn)行教學(xué)反思、交流等教研活動。二、工作要點(diǎn)(一)共性工作要點(diǎn)1.做好市、區(qū)教研室臨時(shí)安排的各項(xiàng)工作。2.做好學(xué)情調(diào)查、反思、總結(jié)。主要是了解掌握學(xué)情、教情，特別是高一、高二新課程教學(xué)中的問題，從教師隊(duì)伍、課

5、堂、練習(xí)、認(rèn)知規(guī)律、學(xué)業(yè)狀況進(jìn)行了解、論證，并及時(shí)上報(bào)市教研室。3.開展送課下校活動。由四十七中老師送課到青光中學(xué)。4.做好各年級段考試命題和評卷工作。5.繼續(xù)開展本學(xué)科“青藍(lán)工程”系列活動:包括寫教學(xué)反思、論文評比活動(配合市教研室進(jìn)行)、聽評課活動、心得交流、教研集中理論學(xué)習(xí)等。6.按區(qū)教研室統(tǒng)一布置，進(jìn)行南倉中學(xué)重點(diǎn)蹲點(diǎn)教研，尤其是注重高三年級復(fù)習(xí)備考工作。7.做好團(tuán)隊(duì)博客撰寫、站充實(shí)、維護(hù)工作。(二)基礎(chǔ)年級教研工作要點(diǎn)以區(qū)級教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研為主要形式進(jìn)行活動。1.國家級課題研究，本學(xué)期完成必修2、選修3課堂教學(xué)實(shí)踐研究及教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例整理。2.歷史必修2第二、第三、第四單

6、元教材分析。3.歷史選修3課堂教學(xué)觀摩活動，主講人:高榮慶;進(jìn)行評課、交流。4.歷史選修3第三、四、五單元教材分析。主講:張秀芝、尹曉婕、張華冕5.選修2第四單元教材分析。6.選修2第四單元“情境創(chuàng)設(shè)”課題研究觀摩課，主講人:李明(進(jìn)行錄像);評課、研討。7.高一期中考試及試卷統(tǒng)閱。8.高二歷史選修3模塊驗(yàn)收考試及試卷統(tǒng)閱。9.送課下校:青光中學(xué)。由47中鄭輝老師主講。落實(shí)教學(xué)基本要求研討課;課后研討10.課題研究階段性匯報(bào)交流總結(jié)。11.高二選修4第三、第四、第五單元教材分析，主講:張華冕、肖建英、趙增軍。12.高二教學(xué)基本要求落實(shí)觀摩課，主講人:尹曉婕;評課、研討。13.高一歷史必修2模塊

7、驗(yàn)收測試復(fù)習(xí)研討。14.課題階段性成果總結(jié)。15.個(gè)人期末總結(jié)。16.各學(xué)校歷史總結(jié)網(wǎng)上交流。17.進(jìn)行兩次青年教師展示課活動。18._參加高三專題研究活動和大綱解讀活動，使高二教師及早進(jìn)入高三角色。(三)高三工作要點(diǎn)以市教研為重點(diǎn)，同時(shí)針對我區(qū)實(shí)際情況開展備考復(fù)習(xí)研討活動。1.世界近現(xiàn)代史復(fù)習(xí)指導(dǎo)(第二南開中學(xué))，主講人:鄭韜。2.高三歷史復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，主講人:蘭鵬，地點(diǎn):(第二南開中學(xué))。3._年高考分析及備考建議，主講人:周秀茹，地點(diǎn):第二南開中學(xué)。4.專家講座:_世紀(jì)的世界政治格局和經(jīng)濟(jì)格局。主講人:南開大學(xué)馬士力教授。地點(diǎn):第二南開中學(xué)禮堂。5.時(shí)政熱點(diǎn)與歷史復(fù)習(xí)。主講人:趙湜。地點(diǎn):第二南開中學(xué)報(bào)告廳。6.考試大綱、說明解讀活動。7.十校聯(lián)考試卷通閱，試卷分析。8.二輪資料運(yùn)用研討。9.