人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教案《角的分類》教案設(shè)計(jì)

1、角的分類教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：角的分類，人教版冊(cè)p41的例2和例3及相關(guān)練習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)平角、周角，會(huì)根據(jù)角的度數(shù)區(qū)分銳角、直角、鈍角、平角和周角，并知道直角、平角和周角的關(guān)系。2通過觀察、操作，經(jīng)歷平角和周角的形成過程，形成平角、周角的表象。3培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)，會(huì)通過觀察，正確計(jì)算角的度數(shù)。 4培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察比較、抽象概括的能力，通過觀察、操作學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷平角和周角形成過程，并根據(jù)角的度數(shù)加以區(qū)分。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并正確區(qū)分直角、銳角、鈍角、平角和周角。 難點(diǎn)：形成形成平角和周角的表象，能夠靈活根據(jù)信息進(jìn)行正確的推理計(jì)算。 五、教具準(zhǔn)備：活動(dòng)角、長(zhǎng)方形

2、、課件、三角板。六、教學(xué)過程：（一）回憶舊知，明確學(xué)習(xí)任務(wù)1.出示問題：一個(gè)銳角加一個(gè)鈍角一定等于鈍角嗎？（ ）角+（ ）角=（ ）角2.學(xué)生嘗試解決，明確如果要正確自信解決問題，還得比較深入的了解角3.明確本課任務(wù)“一個(gè)一個(gè)角去探究，大家有什么意見？”通過學(xué)生方法，明確本節(jié)課進(jìn)行角的分類的學(xué)習(xí)（二）理解角的分類1.初步感知角的分類（集體交流預(yù)習(xí)學(xué)案中的第1、2兩個(gè)問題） 二年級(jí)時(shí)我們認(rèn)識(shí)了哪些角？那時(shí)判斷的方法是什么？通過學(xué)習(xí)，你對(duì)這個(gè)方法有什么補(bǔ)充？又認(rèn)識(shí)了什么新的角？你還了解有關(guān)這些新的角的知識(shí)嗎？2.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平角、周角（“到底大家對(duì)它們的認(rèn)識(shí)是否正確呢，我們就來(lái)驗(yàn)證一下吧”）（1）用

3、身體作頂點(diǎn)，雙手作兩條邊，表示直角、平角、周角（2）用圖形表示平角、周角a活動(dòng)角演示平角 板書：兩邊 相反 直線 （畫平角）b活動(dòng)角演示周角 板書：一邊 旋轉(zhuǎn) 重合 （畫周角）（3）折一折，驗(yàn)證平角、周角的度數(shù)，理解它們之間的聯(lián)系 a將長(zhǎng)方形用最簡(jiǎn)單的方法折出直角（90度）b展開長(zhǎng)方形你還看到了什么角？觀察這個(gè)角，你發(fā)現(xiàn)了什么？（理解平角、直角的聯(lián)系）c繼續(xù)折紙，找找周角？觀察周角，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 3.理解銳角、鈍角度數(shù)（1）估計(jì)課件中多個(gè)角的度數(shù)，課件出示正確的角的度數(shù)（2）同桌討論，將這些角進(jìn)行分類（3）觀察分類結(jié)果，理解銳角、鈍角的度數(shù)（特別是鈍角的度數(shù)）4.概念回顧，鞏固練習(xí)（1）判斷

4、：（課件）a.直角總是90。( )b.4個(gè)直角就是平角。( )c.大于90的角叫鈍角( )d.鈍角都大于90。( )e.一條直線就是一個(gè)平角。( ) f.周角總是360。（2）填一填： a.80角與( )角能拼成一個(gè)平角。 b.一個(gè)平角與一個(gè)鈍角的差，一定是( )角。 c.一個(gè)直角與銳角的和，一定是( )角。 d.一個(gè)三角形中一定有兩個(gè)（ ）角。 e.一個(gè)周角與一個(gè)平角的差是（ ）。 f.填入合適的角 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )4.學(xué)習(xí)方法回顧預(yù)習(xí)學(xué)案第3個(gè)問題（三）角度數(shù)的計(jì)算1.校對(duì)預(yù)習(xí)學(xué)案第4個(gè)問題2.請(qǐng)學(xué)生說說自己的想法3.課件出示提升練習(xí)（1）鐘表里角的度數(shù)（2）組合圖形里角度數(shù)的計(jì)算（3）課堂作業(yè)本題目練習(xí)（四）獨(dú)立作業(yè) （五）課堂小結(jié)說說自己在預(yù)習(xí)中的疑惑還未解決的問題，你在課堂學(xué)習(xí)對(duì)什么知識(shí)的印象比原先印象深刻了。板書設(shè)計(jì)： 角的分類板書：兩邊 相反 直線 （畫平角） 18