2014年-2015學年班主任班級管理總結范文

1、2014 年-2015 學年班主任班級管理總結范文奮斗小學 三八班 劉海燕 從本學期開始我擔任三（八）班的班主 任工作，我班共有學生 53 名，男生 24 人，女生 29人。在開學初，我在要求學生在學好文化課的同時，還要加強自身素 質鍛煉和品德修養(yǎng)，作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點，我首 先從他們自身的性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質的教育，讓學 生明確自己除了學習以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又 要成人的重要。讓孩子們給自己定一個目標，然后向著這個目標努力。學期末，我從以下幾方面做總結： （一）月訓練重點中班級管理 亮點工作的成效及經(jīng)驗。應學校要求，我班開展了間操、集會安靜有

2、序主題班會，效果良 好。1、教師在思想上重視，常抓不懈 結合小學生日常行為規(guī)范 小學生守則，我利用班隊活動等時間， 班級黑板報、手抄報等陣地， 帶領學生學習守則，對學生進行思想教育讓他們明白該做什么，怎么 做，幫助學生樹立明確的行為目標，養(yǎng)成良好習慣。2、集隊間操規(guī)范行為，反復訓練 集隊下樓梯時要求：不擁擠、 不推搡、不說話，體育委員負責前面紀律及安全，教師負責負責隊伍 后面。升旗時的要求學生隊伍快、靜、齊，升旗時肅靜，不做小動作， 認真聽聽演講內(nèi)容。間操的要求 :隊伍橫豎行對齊，認真做操，不說話，不做小動作， 不與他人玩耍，間操秩序好。而且每天早上第一節(jié)課前、間操后，都要對學生行為習慣進行及

3、 時的要求、規(guī)范、小結。3 、潛移默化，班主任以身作則。 教師的行為對兒童品德形成有決定性的意義，教師做的常常要比 他們對兒童說的起著更大的影響作用。正所謂身教重于言教，小學生愛模仿，而學生接觸最多的就是班 主任，是學生模仿最多的對象，所以要求學生遵守的規(guī)范，班主任首 先要做好。如：升旗儀式要求學生肅立的時候，我也會和學生一起肅立、唱 國歌，絕不會隨意走動或和其他老師說話。在我潛移默化的影響下，學生自然也會遵守規(guī)范，我的說教才更 有說服力。4、引導學生自查自糾樹立典型，教師反思改正。 學生還有愛受表揚，積極向上的心理，也希望自己能成為先進典 型。我根據(jù)這一特點，在進行規(guī)范訓練時，堅持正面教育，

4、注意樹立 典型，經(jīng)常宣傳學生中的學生行為的楷模，如做操認真的田馨如、守 紀律的陳嘉裕、講禮貌的張佳欣、升旗紀律好的劉乃真，以激起學生 心靈的共鳴，讓同學們了解榜樣，以榜樣形象起導向作用，同時對榜 樣自身也是一個鞭策。利用每天早上第一節(jié)課前、間操后，都要對學生行為習慣進行及 時的要求、規(guī)范、小結。如我發(fā)現(xiàn)，集隊時我發(fā)現(xiàn)男生在外行紀律較差，不好管理，于是 及時調整隊形，把男生調在里行，便于自己隨時督促，整頓紀律。發(fā)現(xiàn)間操時后面的紀律較差，我一般情況跟在隊伍后面。四、培養(yǎng)助手，加強監(jiān)督。小學生自制力和持久性差，我在向學生講清是什么，為什么，怎 么做的同時，還制定了班級公約，推選出一些有能力的學生擔任

5、監(jiān)督 員，明確分工，各司其職，隨時隨地督促其他同學的行為，這是我的 具體做法。女口：環(huán)境監(jiān)督員趙子淵負責班級、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生清掃、督察; 路隊監(jiān)督員桂佳琦負責上學不準早到、放學時的路隊紀律；兩操監(jiān)督 員 胡奮澤要督促同學認真做好眼保健操和廣播操；課間行規(guī)監(jiān)督員劉寶倩巡視提醒同學開展正常的活動，看到追跑、打鬧現(xiàn)象立即制 止.在這些小助手的管理監(jiān)督下，我的工作輕松了，班級里的違規(guī)犯 紀現(xiàn)象也逐漸減少，學生慢慢地養(yǎng)成了良好習慣。五、與家長溝通，促習慣養(yǎng)成 家庭是習慣的學校，父母是習慣的 教師。要教育好一個孩子，家長與老師之間的配合是多么重要我也及時通過校信通聯(lián)系平臺把學生在校的學生行為習慣情況通

6、告家長 ,如某某家長您的孩子很有禮貌 ,一定是您家教有方的原因 ,請保 持。如今天表揚了誰集隊紀律好，發(fā)揮家長的作用幫學生形成良好行 為習慣，使良好行為習慣養(yǎng)成教育做到學校和家庭同步進行，共同鞏 固提高。這也是我在這項工作中的小亮點 , 習慣養(yǎng)成貴在堅持， 關鍵在前一 月，重在持之以恒。學生行為規(guī)范的訓練，是一項系統(tǒng)工程，貴在堅持。 三年級學生正處在身心迅速發(fā)展又極具可塑性的年齡階段，是施 教的最佳時期。如果我們能提高認識、注重方法、常抓不懈，我們的學生將形成 良好的行為習慣，也將受益終生。（二）本班開展的班隊活動及效果。1.利用班隊培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。 在學校，紀律是教學質量的保證。本學

7、期，我經(jīng)常利用班會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時 上課發(fā)現(xiàn)某些同學做得好的及時表揚，增強學生的自信心，在班中樹 榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學期的努力，班里幾位同學基本都能做到上課不說話， 積極舉手發(fā)言，配合老師上課，但其中還有個別紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好，以后還要加強教育。2 .利用班隊會培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。 強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領 巾升旗、做操，由班干部督促檢查，結合學校評比制度，促使學生養(yǎng) 成良好的習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他 們見到老師都很有禮貌地向老師

8、問好， 同學之間團結友愛， 互相幫助， 和睦相處。3利用班隊會培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長，我結合搭班老師利用早讀 課期間及時糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了教室衛(wèi)生，還有包干區(qū)衛(wèi)生。 如何增強學生的衛(wèi)生意識，讓學生從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣，成 了我下學期的工作重點之一。4做好學生的安全教育工作。我?guī)缀趺刻於紩樾r間進行安全教育， 教育學生遵守交通規(guī)則， 注意人身安全，一個人在家時不要爬高， 不要玩刀玩火做危險的游戲， 不要隨便使用電器。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，不追跑，以免出 現(xiàn)事故把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)（