2021年小學(xué)讀書月活動方案.doc

1、2021年小學(xué)讀書月活動方案書香溢滿校園，心靈徜徉書海為營造濃郁的書香校園氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一位學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中，為精神打底，為人生奠基，每一個學(xué)生成為“書香少年”，讓校園充滿濃濃書香，學(xué)校特舉行第_屆讀書月活動。通過活動，引領(lǐng)學(xué)生與書籍為伴，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，享受讀書的快樂，感受讀書的幸福。一、活動主題：書香溢滿校園，心靈徜徉書海二、活動口號：我與好書交朋友，聞得書香滿校園三、活動對象：1_年級全師學(xué)生四、活動時間：_月_日至_月_日五、活動安排：（一）_月_日_月_日：啟動階段1、營造讀書氛圍：通過_月

2、_日前學(xué)校掛橫幅（學(xué)校負(fù)責(zé)）、_月_日各班通過張貼相應(yīng)的“教師寄語”來營造讀書氛圍。（各語文老師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)）、開展“捐一本，讀百本”活動，_月_日各班充實(shí)圖書柜。（語文教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)）、_小作家會員或熱愛習(xí)作的學(xué)生撰寫文章，擇優(yōu)在教室內(nèi)張貼。（語文教師負(fù)責(zé)）2、讀書月啟動：_月_日舉行讀書月啟動儀式（語文教研組負(fù)責(zé)）3、讀月書系列活動之一：我的讀書記錄本活動時間及要求：_月_日_月_日，其中_月_日_月_日為規(guī)定讀書時間，_月_日為交流反饋時間，_月_日_月_日為學(xué)生自由讀書時間，_月_日每個班以電子稿的形式上報_名表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生_，并上交這_名學(xué)生的讀書記錄本和7寸大小的生活照片各一張（如果是讀

3、書的照片更佳），照片反面寫上班級和姓名。（語文老師負(fù)責(zé)）一年級段上報給徐銀素老師、二年級段上報給岑燕青老師、三年級段上報給黃琴飛老師、四年級段上報給王萍老師、五年級段上報給羅麗娟老師、六年級上報給_勒老師，最后上報給我?；顒觾?nèi)容：每個孩子人手一本練習(xí)本作為讀書記錄本，提醒學(xué)生每天作好記錄，每星期利用一次以上早自學(xué)或語文興趣課時間進(jìn)行交流反饋，激發(fā)學(xué)生的興趣。（語文老師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)）記錄本格式：讀書日期：讀書時間：讀書內(nèi)容：讀書摘錄：讀書心得：（二）_月_日_月_日：活動階段1、每天抽出一定的一段時間讓學(xué)生看書，并及時作好讀書記錄。推薦“一日三讀”，早讀、課前_分鐘誦讀美文段落或古詩詞、晚上回家與家

4、人共讀。（語文教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)）2、班級可選擇出一期以讀書為主題的黑板報，讓班級充滿濃濃的書香。（語文教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)）3、讀書月系列活動之二：我最喜歡的讀書座右銘活動時間及要求：_月_日_月_日學(xué)生尋找、創(chuàng)作座右銘時間，_月_日為反饋、交流、選拔時間，_月_日以電子稿的形式上交學(xué)生尋找的座右銘和自創(chuàng)的座右銘各_條。上交時，_條學(xué)生尋找的座右銘署名為班級，_條學(xué)生自創(chuàng)的座右銘署名為創(chuàng)作者的姓名和所在班級。（語文教師負(fù)責(zé)）一年級段上報給馮夢蘭老師、二年級段上報給岑亞苗老師、三年級段上報給宋亦丹老師、四年級段上報給陳沖老師、五年級段上報給岑委老師、六年級上報給岑萍老師，最后請上報給我?；顒觾?nèi)容：每個學(xué)生都

5、積極行動起來，尋找名人名家的或?qū)ψ约河袉l(fā)的座右銘，同時創(chuàng)作屬于自己的座右銘。（語文教師負(fù)責(zé)）活動延展：讓學(xué)生把自己的讀書座右銘工工整整地寫在語文書、數(shù)學(xué)書、英語書等書的扉頁上，每天讀一讀，提醒自己認(rèn)真讀書；挑選部分讀書座右銘貼于教室或?qū)懹诤诎鍒笊系?，提醒全班學(xué)生要用心讀書。（語文教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)）（三）_月_日_月_日：活動階段1、_月_日教研組活動：布置“讀書月導(dǎo)語”展板、“我的讀書座右銘”展板。2、讀書月系列活動之二：我最喜歡的一本書活動時間及要求：_月_日_月_日為全班參與時間，_月_日為交流、反饋、選拔時間，_月_日各班以電子稿形式上交四篇讀后感，要求男生、女生各兩篇，并上交這_位學(xué)生的

6、7寸大小的生活照片各一張。（語文教師負(fù)責(zé)）一年級段上報給徐銀素老師、二年級段上報給岑燕青老師、三年級段上報給黃琴飛老師、四年級段上報給王萍老師、五年級段上報給羅麗娟老師、六年級上報給_勒老師，最后上報給我。活動內(nèi)容：發(fā)動全班學(xué)生一起參與讀書、寫讀后感的活動，_年級不限字?jǐn)?shù)，三四年級不少于_字，五六年級不少于_字，再從中選擇優(yōu)秀的文章上交?；顒友诱梗簝?yōu)秀的文章請張貼于教室或展覽板上等，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。評比規(guī)則及要求：評比時間：_月_日11：3012：30評比方式：一年級語文老師負(fù)責(zé)批改二年級段讀后感，二年級語文老師負(fù)責(zé)批改一年級段讀后感；三年級語文老師負(fù)責(zé)批改四年級段讀后感，四年級語文老師負(fù)

7、責(zé)批改三年級段讀后感；五年級語文老師負(fù)責(zé)批改六年級段讀后感，六年級語文老師負(fù)責(zé)批改五年級段讀后感，作好記錄。評比名次安排：一等獎_名，二等獎3_名，三等獎3_名。、（四）_月_日_月_日：總結(jié)階段1、_月_日教研組活動：布置“我最喜歡的一本書”展板、“我的讀書記錄本”展板。2、讀書月系列活動之四：我們一起朗誦好文章活動時間：_月_日下午半天。第一節(jié)課為_年級、第二節(jié)課為三四年級、第三節(jié)課為五六年級?；顒觾?nèi)容：每班一個節(jié)目，可以是朗誦一篇文章，也可以是朗誦多篇文章，朗誦形式不限，節(jié)目時間不超過_分鐘；每班參與朗誦人數(shù)不少于_人；文章可以是語文書里的，也可以是課外的；文章可以是優(yōu)美的散文，也可以是

8、對自己有啟發(fā)的文章。節(jié)目上報時間：_月_日放晚學(xué)前以文本稿的方式上報。上報時注明班級、朗誦文章或主題、朗誦人數(shù)、有否配樂等。一年級段上報給馮夢蘭老師、二年級段上報給岑亞苗老師、三年級段上報給宋亦丹老師、四年級段上報給陳沖老師、五年級段上報給岑委老師、六年級上報給岑萍老師，最后請上報給我。評委嘉賓：黃君寬、徐益南、岑萍及相關(guān)年段語文老師。（學(xué)校和語文教研組負(fù)責(zé)）具體負(fù)責(zé)人員：音響調(diào)控、拍攝照片由孫迪波老師負(fù)責(zé)。（學(xué)校負(fù)責(zé)）2、_月_日制作“我們一起朗誦好文章”展板、“讀書月總結(jié)”展板。（語文教研組負(fù)責(zé)）六、活動要求：1、爭取能在每天的課堂、平時教育教學(xué)中與讀書月內(nèi)容相結(jié)合，把讀書月活動搞得轟轟烈烈。2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。3、語文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真_好各種形式的讀書活動，各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活