高鐵線路養(yǎng)修技能人才培養(yǎng)模式的探索與實踐(修改)

1、高鐵線路養(yǎng)修技能人才培養(yǎng)模式的實踐與探索自2009年6月起，成都鐵路局管內(nèi)先后開通了遂成線、達成雙等多條快速鐵路通道，生產(chǎn)模式從“白天到黑夜”、“單線到雙線”、“低速到高速”， “天窗修”、“機械修”、“集中修”大量運用，“四新”技術廣泛應用，規(guī)章制度不斷更新，技術標準更高，“速度快、客貨混跑、密度大、重載列車”要求高鐵軌道線路“零誤差、零缺陷、零故障”，對傳統(tǒng)養(yǎng)修理念、隊伍建設帶來巨大沖擊。找準在職工隊伍素質建設方面存在的問題，探索高鐵線路技能人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新職工培訓工作機制，拓展培訓思路，這是確保高鐵線路安全的迫切之舉。一、高鐵線路技能人才培訓現(xiàn)狀及存在的問題1、職工隊伍實際文化和技能水

2、平不適應高鐵線路養(yǎng)修所需。成都鐵路局遂寧工務段于2008年7月成立，現(xiàn)有固定制職工和勞務派遣工兩種用工形式，共計2001人。其中1371名固定制職工中384人在初級及以下技能，占到28%，技師90人僅占6%；630名勞務工中90%的都是初中及以下文化程度，技能人才嚴重缺泛、職工隊伍實際文化嚴重偏低在我段顯得尤為突出。2、培養(yǎng)機制不健全。一是擬定制度操作性不強，造成“執(zhí)行難、難執(zhí)行”，以前制定的職工培訓、考核與使用、待遇一體化機制，由于該制度涉及各工種、覆蓋全職工、牽涉各級各部門、考核評比量大周期長，造成操作性不強，執(zhí)行一段時間后便流于形式，沒有真正達到“以素質決定崗位、以崗位和能力決定收入”的

3、目的。二是從事高鐵線路的維修作業(yè)人員收入與普速一個標準，加之技能津貼太低和各等級之間津貼差距太小，不能有效激發(fā)職工學習積極性。三是素質高低未與任用掛鉤。不徹底解決以上三個問題，勢必導致缺乏自覺學習的內(nèi)動力。3、未建立高鐵從業(yè)人員選拔和培養(yǎng)制度。一是未建立高鐵崗位任職資格條件,未從職業(yè)道德、理論水平、實際操作能力等方面進行選拔,入口把關不嚴導致后期培訓難提高。二是對高鐵崗位未建立必知必會，相對普速還應補充和更新哪些知識模塊，否則導致在后期培訓針對性和實用性差。三是對所有高鐵從業(yè)人員未有培訓規(guī)劃，如何處理工種崗位人員多需要有一個統(tǒng)籌培養(yǎng)安排。四是“基層就是最好的練功場”，要強化車間和班組培訓職責，

4、制定車間和班組培訓工作標準并督促落實。五是在開展各級各類培訓中，必須要到現(xiàn)場實作。4、軟硬實力嚴重滯后。一是兼職教師自身素質急需提高。我局高鐵發(fā)展相對較晚，其養(yǎng)護理念、作業(yè)標準、作業(yè)方式、作業(yè)手段、作業(yè)技能等方面都與常速鐵路有著質的區(qū)別和要求，對高鐵的養(yǎng)護維修正處在探索階段，沒有成功的經(jīng)驗可借鑒，加之兼職教師隊伍素質參差不齊，還處在消化吸收階段，致使開展的培訓針對性和時效性相對較差。二是缺泛高鐵崗位標準、培訓大綱和培訓教材（課件），目前，市場上關于高鐵方面的書籍理論的多，技能培訓方面的少之又少，致使在培訓時深感“巧婦難做無米之炊”。三是職工教育投入不足，段、車間和班組的設施設備水平與其他一些站

5、段相比處于嚴重落后狀態(tài)。二、高鐵線路養(yǎng)修技能人才培養(yǎng)模式的探索與實踐基于以上情況，我段以“總工職教科長車間主管教育的副主任班組學習員”為主線，以“健全體系、創(chuàng)新思路、抓住重點、全員推動”為工作思路，以“嚴格把關”貫穿培訓始終，經(jīng)過兩年多的探索、實踐和不斷總結，形成了較為嚴密的培養(yǎng)管理體系。（一）加強基礎建設、健全培訓體系，是提高職業(yè)技能水平的重要根本保障1、建立高鐵從業(yè)人員選拔制度，嚴把入口關。一是要建立高鐵行車主要工種從業(yè)人員任職條件，我段高鐵從業(yè)人員從中專文化且專業(yè)對口、中級技能水平及以上、兩年現(xiàn)場工作經(jīng)驗、責任心強的職工中選拔。二是要進行任職資格考試，對班組長等關鍵崗位還要求面試，經(jīng)理論

6、和實作考試考核合格后方可任職。對高鐵安全管理規(guī)定、技術標準、作業(yè)技能不達標和責任心不強的職工要堅決剔出高鐵隊伍，不留后患。2、健全育人機制、完善培訓體系。一是要建立全面系統(tǒng)的高鐵培訓規(guī)劃。二是要分層次、分對象對行車主要工種人員建立輪訓計劃，我段自2010年開始已輪訓6期300余人，以1-2個月為一個培訓周期，滾動式輪訓，用5年時間把高鐵從業(yè)人員全部輪訓完。三是完善培訓軟實力。如：我段組織兼職教師建立了高鐵線路工、高鐵橋隧工培訓教學大綱、培訓實施方案和考試題庫，開發(fā)了24個高鐵培訓課件。四是對高鐵區(qū)段營業(yè)線施工作業(yè)人員要進行資格性培訓，每2年進行一次復審培訓和考試。3、健全激勵約束機制，充分調動

7、職工積極性。一是與任用掛鉤，我段干部實行積分管理，總分12分，半年考評一次，凡是扣分超過12分的直接降級低聘，是一般干部的解聘為工人；對一般干部、中層副職積分分別排在后2位的將重新經(jīng)過理論考試、述職、面試等環(huán)節(jié)競爭上崗，凡是空缺干部崗位全部面向全段公開招聘，徹底打破干部不能下、工人提干難老大難問題。班組長每年實行競爭上崗。在我段初步形成了工人班組長干部晉升階梯，只要你“能行”，就給你一個舞臺，能者上，弱者下，今天的素質決定明天的崗位。以前是請職工參加培訓他不愿意來，現(xiàn)在是他想進培訓還不容易，每期培訓班報名人數(shù)比例達到1：3，從很大程度上提高了學習積極性，真正實現(xiàn)了培訓、考核與使用一體化。二是與

8、收入掛鉤，獎勵分配和津貼補助上偏向高鐵職工，適當拉開差距。4、培養(yǎng)一支優(yōu)秀的高鐵兼職教師隊伍，是提高培訓質量的重要保證。俗話說“兵馬未動、糧草先行“，因此，在開展高鐵培訓前，必須把兼職教師隊伍素質提上去，否則會事半功倍。我段在抓兼職教師隊伍素質建設經(jīng)歷了三個階段，即：需求分析階段、考察研究階段和實踐驗證階段。需求分析階段由段長牽頭，組織技術部分、安全部門負責人、兼職教師等人員，分析高鐵線路養(yǎng)護重點、難點，共同確定了24個課題（高鐵線路工15個、高鐵橋隧工9個），每個課題由2-3名兼職教師組成。考察研究階段將課題研究小組分三批先后到武漢鐵路局、上海鐵路局跟班考察一個月，或參加部局高鐵培訓班，根據(jù)

9、自己的研究課題擬定初步培訓教案，回段后，再組織行家里手對其教案逐項逐條集體“會診”，形成共識。實踐驗證階段將兼職教師安排到我段遂渝線，去實踐應用學習成果，對高鐵培訓資料再修改、再論證，為我段全面開展高鐵培訓打下了堅實基礎。在培訓時有學員在培訓評估反饋信息表中寫道：“這是我參加工作20幾年，培訓針對性和適用性最好的一次”。（三）加強安全生產(chǎn)管理人員培訓，是提升高鐵線路養(yǎng)修水平的關鍵1、專業(yè)技術人員培養(yǎng)途徑：一是每年分中層干部、線路專業(yè)技術主管、橋路專業(yè)技術主管三個層面，脫產(chǎn)輪訓10天。二是利用段機關每周一11：0012：00的固定學習時間，開展三個模塊學習，第一個模塊宣讀2篇勵志、感恩、陽光心態(tài)

10、等文章；第二個模塊由安全技術部門講一堂業(yè)務知識專題課；第三個模塊是傳達上級文電或學習管理等方面知識。三是每月由技術科下達學習一個專題（附學習資料），由其自學，月底進行集中統(tǒng)一考試，對考試前2名和不合格者（或最后2名）分別增減干部積分，并進行經(jīng)濟獎罰。四是擬定個性化培養(yǎng)方案，明確培養(yǎng)目標和具體措施，下達年度研究課題，并開展課題論文評比。五是自2011年1月起對青年大學生簽定師徒合同，師傅由段長、主管業(yè)務段長、業(yè)務能力強的科長（主任）擔任，每周學習一個模塊，每周星期天19：0021：00徒弟要匯報學習情況，由師傅點評幫教，現(xiàn)已簽訂15對。六是根據(jù)階段重點工作組織技能演練，今年已開展了紅光帶、脹軌跑

11、道、防洪搶險等演練7次。2、班組長培養(yǎng)途徑：一是每月利用車間生產(chǎn)會，對班組長進行一次理論考試，遇有新技術或新設備投入應用時，還要進行現(xiàn)場操作培訓。二是建立了以業(yè)績決定崗位的動態(tài)考核制度，實行一票否決，對發(fā)生班組管理差、軌檢扣分超標、發(fā)生一起a類違章違紀等直接免去班組長職務。三是加強預備班組長培訓，建立預備班長、預備工長人才庫。培養(yǎng)方式采取校企聯(lián)合辦學。今年在路局職教處牽頭支持下，打破以前西南交大學歷教育培養(yǎng)模式，開創(chuàng)路局職工學歷教育新方式，利用西南交大師資和專業(yè)優(yōu)勢，按現(xiàn)場實際所需由我段自行設計培訓課程和培養(yǎng)實施方案，增加現(xiàn)場實作課程，對43名入學職工采取“每月面授4天+每月一考+每月講一堂課

12、+每月一個實作科目+每學期綜合考評一次”模式，以達到學以致用的目的。四是每年開展高鐵班組長資格性培訓，培訓時間2個月，理論10天，現(xiàn)場實作50天，集訓期間突出“四個嚴”和“技能”，有效提高了班組長排解現(xiàn)場疑難雜癥的能力。（1）管理上突出 “四嚴管理”：嚴格要求教師、嚴格篩選學員、嚴格過程管理、考試嚴格斗硬。嚴格要求教師是指在開班前要組織所有授課教師、科室負責人和領導對教師教案進行評審，培訓結束后由學員對教師教案質量、傳授能力等方面進行評分和建議，這一前一后的卡控，從源頭上避免了以前教師照本宣科、敷衍了事的作法。嚴格篩選學員是指要經(jīng)過層層篩選和全方位的考評，挑選技能突出、綜合能力強的職工參加培訓

13、；嚴格過程管理是指培訓期間實行軍事化管理和學分管理制管理，將整個培訓過程按日常操行、安全模塊、綜合知識模塊、專業(yè)理論模塊、實作技能等模塊分別計算學分，學習期間扣到60分便走人，培養(yǎng)學員養(yǎng)成了“令行禁止”工作作風，改變以前以一張試卷成績定優(yōu)劣片面性做法?？荚噰栏穸酚彩侵阜彩菂⒓佣蔚母黝惪荚嚲鶎嵭袉稳藛巫篱]卷考試，考試紀律明確按照“中考高考”要求，試卷嚴格判分，差一分也不留人情，培訓結果期期通報，嚴格考核斗硬。（2）培訓重點突出“技能”。在2個月的時間安排上，理論時間占20%，實作技能占80%。每個實作科目都按照收集現(xiàn)場數(shù)據(jù)室內(nèi)分析提出處理方案實作指導教師審核現(xiàn)場實作召開施工作業(yè)總結會獨立編制施工

14、組織設計或方案等幾個步驟進行，學員的每個實作科目成績以編制的施工組織設計或方案和實作后次日軌檢車扣分進行計算。（四）推動生產(chǎn)一線作業(yè)人員素質提高，是確保安全生產(chǎn)的根本保證為穩(wěn)步推進生產(chǎn)一線作業(yè)人員職工隊伍素質建設，段、車間和班組分別采取以下措施：1、段每月執(zhí)行 “四個一”、季度“技能達標抽樣”管理制度?！八膫€一”是指：每月分工種編寫職工學習手冊，人手一份；每月抽查5個以上班組日常學習執(zhí)行情況；每月抽考職工學習效果一次；每月通報一次抽查抽考情況。這種方式一是解決班組學習針對性差老大難問題，又可緩解班組學習資料潰泛現(xiàn)狀；二是時效性很強，能及時將局及段的最新作業(yè)標準、安全規(guī)定及時下發(fā)到每個職工進行學

15、習。季度“技能達標抽樣”是指每季度分若干個片區(qū)開展技能達標考評，被考評者是由段隨機抽取，而不是由車間推薦，以此成績評定各車間、班組日常學習效果。2、車間采取的措施。車間包保干部每月必須參加或組織包保班組職工學習一次，主管教育的副主任和技術員每月分別要到班組開展一次授課，車間月度生產(chǎn)會要組織參會人員進行考試以檢查本月學習效果；車間每季度開展一次崗位練兵活動。3、班組執(zhí)行“七個一”學習制度，即：每日一問、班前半小時集中學習一次、每周集中學習不少于一次、每月組織一次理論考試、每月組織一次崗位練兵活動、每人每月一堂課、每月考核評比一次。三、培訓模式顯成效通過以上培訓模式，2人通過鍛煉走上了車間主任崗位

16、，有6人走上了車間副主任（科室副科長）崗位，14人走上了車間技術員崗位，143人走上了班組長崗位，免去19名不合格班組長，解聘干部3人,低聘干部21人。職工“兩違”明顯減少，設備質量明顯提升，定期軌檢成績一直名列全局前列，養(yǎng)修理念得到明顯轉變，職工學習積極性不斷高漲。四、技能人才培養(yǎng)的幾點思考1、建立督導檢查小組。部分車間、班組為應付檢查只做臺帳，形式主義嚴重，各類培訓管理制度如何在車間和班組得到不折不扣的落實，是目前基層站段職教工作存在的難題，因此建立一支定期督促、指導、檢查和考評的督導檢查小組顯得迫切需要。2、實作技能培訓應與班組生產(chǎn)要結合起來?，F(xiàn)在職工急需提高的是技能，而在集訓時對技能培

17、訓又是做得最差的，因實作需大量人力、物力、財力投入且擔心安全出事而不去現(xiàn)場實作，往往是在教室照著課件講一下，導致技能水平得不到有效提高。實際上，我們在開展技能培訓時，把學員分成若干個小組，深入到各班組，指定一名指導教師，幫助班組攻克現(xiàn)場病害，既搞好了設備，又提升了職業(yè)技能，是一舉兩得的事情，何樂而不為？3、積極開發(fā)實作技能演練教學光盤。目前培訓課件均以文字敘述為主，不適宜一線工人，其培訓效果較差。如果，將作業(yè)程序、技術標準、安全要求以實作演練光盤形式展示出來，會更讓成人接受。其實就用dv將實作操作過程記錄下來后，再合成多媒體教學光盤，操作簡單、成本低廉、效果更佳，值得嘗試。4、開設心理輔導課十

18、分需要。高標準、嚴要求的管理方式，加之生產(chǎn)任務繁重，職工長期夜間作業(yè)致使心理上產(chǎn)生巨大變化。因此，開設一些心理輔導課顯得特別重要，我段推行的“陽光心態(tài)、快樂工作、有效勞動、健康生活”理念深入廣大干部職工，都能以“陽光心態(tài)”來調整自己心態(tài)，同時，我們請了一些心理輔導師和專職培訓機構人員開展心理輔導，能讓一個近五十歲、脾氣一直十分火爆的干部發(fā)自內(nèi)心的懺悔，足以說明心理輔導的重要性和必要性。5、加強宣傳，引起各級負責人的重視。在生產(chǎn)過程中，造成大量無效勞動，甚至是有害勞動，均是因素質不達標所致。基于以上認識，我段主要領導極度重視，強推基礎教育，也讓領導嘗到了“培訓轉化為生產(chǎn)力”的甜頭,各級主要負責人

19、認識到了“培訓是昂貴的、不培訓更昂貴”的重要性是搞好職工培訓的關鍵。五、結語 鐵路技能人才隊伍建設也是一項長期而艱巨的任務，各級各部門必須從思想上引起重視，做到統(tǒng)籌規(guī)劃，選擇有效的培養(yǎng)途徑和對策，才能帶動企業(yè)職工隊伍素質的整體提高，才能保證高鐵安全。 螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇

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21、蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂

22、艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿

23、膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇

24、薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄

25、蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂

26、葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿

27、莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇

28、芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄

29、節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁

30、膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆

31、蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄

32、蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈

33、莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿

34、莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆

35、芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅

36、膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁

37、薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肂膈

38、蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆

39、莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃

40、莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇羇聿膃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃羃肆芀螂肂膈蒅蚈肂芁羋薄肁羀蒄蒀蚇膃芇蒆蚆芅薂螄蚆羄蒞蝕蚅肇薀薆蚄腿莃蒂螃芁膆螁螂羈莁蚇螁肅膄蚃螀芆莀蕿螀羅芃蒅蝿肈蒈螄螈膀芁蝕螇節(jié)蒆薆袆羂艿蒂裊肄蒅莇襖膇芇螆襖羆蒃螞袃聿莆薈袂