細胞呼吸習(xí)題

1、精品文檔分卷 I一、單選題 (共 6 小題 ,每小題 5.0 分 ,共 30 分 )1.如圖是一種可測定呼吸速率的密閉實驗裝置，把裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)。下列分析不合理的是 ()A 該裝置可用來測定小麥種子有氧呼吸速率B 若將 NaOH 溶液換為清水，可用來測定小麥種子無氧呼吸速率C 若把小麥種子換為死種子，可作為該裝置的對照，排除無關(guān)變量的影響D 在實驗全過程中溫度計的示數(shù)不變2.在天氣晴朗的夏季，將用全素營養(yǎng)液培養(yǎng)的植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)放在室外進行培養(yǎng)。每隔一段時間用 CO2 濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)CO2 濃度，繪制成下圖所示的曲線(水平虛線表示實驗開始時玻璃罩內(nèi)CO2 濃度 )

2、。據(jù)圖得出的判斷不正確的是()A d 點和 h 點表示光合速率等于呼吸速率B bc 段和 ab 段曲線斜率差異可能主要是溫度造成的C光合速率最大值可能出現(xiàn)在h 點D呼吸速率最小值可能出現(xiàn)在b 點3.甲、乙兩圖均表示氧濃度對呼吸作用(底物為葡萄糖 )的影響，下列相關(guān)敘述中正確的是()A 甲圖中，氧濃度為a 時只進行無氧呼吸，呼吸產(chǎn)物中有乳酸或酒精B甲圖中，氧濃度為d 時只進行有氧呼吸C乙圖中，儲存種子或水果時，A 點對應(yīng)的氧濃度最適宜D根據(jù)乙圖可知，氧濃度較低時抑制有氧呼吸，氧濃度較高時促進有氧呼吸4.下圖是探究小鼠在不同溫度下呼吸速率(用單位時間的耗氧量表示)的實驗裝置。打開夾子A ，使.精品

3、文檔水檢壓計左右水平；關(guān)閉夾子A ，用注射器向廣口瓶中注入5 mL O2 ，水檢壓計左側(cè)液面升高，記錄左右液面重新平齊時所用的時間。下列敘述錯誤的是()A 用注射器向廣口瓶中注入5 mL O 2 后要立刻關(guān)閉夾子BB測定小鼠的呼吸速率需要多次重復(fù)進行，最后取平均值C小鼠在25 時的呼吸速率高于10 時的呼吸速率D NaOH 溶液的作用是排除小鼠呼吸作用產(chǎn)生的CO2 對實驗結(jié)果的干擾5.如圖是探究酵母菌呼吸方式類型的裝置，下列說法正確的是()A 裝置一中液滴左移，裝置二中液滴右移，說明酵母菌只進行無氧呼吸B 裝置一中液滴不移，裝置二中液滴右移，說明酵母菌只進行有氧呼吸C裝置一中液滴左移，裝置二中

4、液滴不移動，說明酵母菌死亡D裝置一中液滴左移，裝置二中液滴右移，說明酵母菌進行有氧呼吸和無氧呼吸6.下圖為探究酵母菌呼吸方式的實驗設(shè)計裝置。下列敘述正確的是()A 實驗自變量為溫度B實驗因變量為CO2 的多少C空氣泵泵入的氣體應(yīng)先除去O2D乙、丙兩試管加入干酵母后應(yīng)煮沸冷卻除去CO2分卷 II三、非選擇題(共 9 小題 ,每小題 5.0 分 ,共 45 分 )7.將適量的小麥種子置于密封的、有適量水的廣口瓶內(nèi)，在25 條件下，瓶內(nèi)CO2 和 O2 含量變化如圖所示。請回答：.精品文檔(1)在 O t1期間，廣口瓶內(nèi)的CO2 有少量增加，主要原因可能是 _ 。在此期間，廣口瓶內(nèi)還生成 _，可通過

5、向培養(yǎng)液中滴加溶有_的濃硫酸溶液加以鑒定。(2)在 t t2期間，瓶內(nèi)O 含量降低主要是由種子細胞進行_引起的，該過程進行的12場所是 _ ，此過程中小麥種子吸收的O2轉(zhuǎn)移到生成物 _中。(3)若測得 t 1 t2 期間，廣口瓶內(nèi)O2 和 CO2含量變化比例為2 3，則此時種子細胞內(nèi)無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖之比為_(假設(shè)呼吸底物為葡萄糖 )。(4)t2 時，小麥種子細胞中水的存在形式主要是_，若 t3 后，廣口瓶內(nèi) O2 含量開始增加，推測其原因可能是_ 。8. “玫瑰香 ”草莓享譽全國，為提高產(chǎn)量和質(zhì)量，科研人員進行如下實驗：實驗一：選取生長良好的草莓幼苗進行光照和遮陰處理，并對兩種環(huán)

6、境下幼苗的光合色素含量進行測定。實驗二：將消毒后生理狀態(tài)良好且相同的草莓幼苗分別置于pH 為 a、 b、 c、 d 和 e 的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，其他條件適宜。培養(yǎng)一段時間后，測定草莓幼苗葉片光合速率、呼吸速率，結(jié)果如圖：(1) 實驗一中所測定的吸收光能的色素除了葉綠素 a、葉綠素 b 之外，還包括 _，這些物質(zhì)分布在 _(填具體結(jié)構(gòu) )，測定色素含量前，需要提取色素，提取的方法是：在剪碎的綠葉中加入 SiO2、 _、無水乙醇后快速研磨，經(jīng)過濾獲得色素濾液。(2) 草莓光反應(yīng)產(chǎn)生的 H 等與葉綠體基質(zhì)中的 _反應(yīng)生成 (CH 2O)，本實驗除了通過測定氧氣釋放量，還可以通過測定 CO2_來計算凈光合

7、速率。(3) 培養(yǎng)草莓幼苗的過程中，隔天更換培養(yǎng)液，除了可以防止缺氧造成爛根和營養(yǎng)不足之外，還能防止培養(yǎng)液的_ 改變，影響實驗結(jié)果，在替換下來的培養(yǎng)液中加入_ ，溶液顏色將由藍變綠再變黃。(4) 若 pH 為 a 時，草莓幼苗要正常生長，每天適宜的光照時間不少于_h( 保留整數(shù) )。9.圖 1 表示玉米光合作用利用CO2 合成 (CH 2O)的過程，玉米葉肉細胞通過“ CO2泵”內(nèi)的一些化學(xué)反應(yīng)，將空氣中的CO2 泵入維管束鞘細胞，使維管束鞘細胞積累較高濃度的CO2，保證 (CH 2O)的合成順利進行；圖2 表示光照強度對玉米光合速率的影響。回答下列問題：.精品文檔(1) 圖 1 中過程 是

8、_，物質(zhì) A 是 _，過程 的進行還需要 _等物質(zhì)參與。(2) 如果在玉米葉肉細胞中注入某種抑制劑使“ CO2泵 ”的活性降低，則在短時間內(nèi)，維管束鞘細胞中C5的含量將 _(填 “增加 ”“減少 ”或 “不變 ”)。(3)圖 2 中當(dāng)光照強度從 20 klx 增加到 25 klx ，玉米 CO2 吸收速率沒有發(fā)生變化，這主要受到圖1 中過程 _(填序號 )的限制；當(dāng)光照強度為15 klx 時，玉米每小時能固定_mL 的 CO2。(4) 研究發(fā)現(xiàn)晴朗的夏季中午光照增強，溫度過高，葉片氣孔開度下降，作為光合作用原料之一的_減少，而此時玉米光合作用速率基本不受影響，其原因是玉米_ 。10.研究人員以

9、某種綠色植物為材料，利用多套圖甲裝置進行光合作用和呼吸作用的相關(guān)實驗研究。請據(jù)圖回答下列問題：(1) 若用圖甲裝置來測定綠色植物的有氧呼吸速率，則圖甲裝置內(nèi)燒杯中的液體是_ ，裝置應(yīng)處的環(huán)境是_ 。.精品文檔(2) 為了探究溫度對光合作用的影響，首先應(yīng)在圖甲裝置的燒杯內(nèi)加入CO2 緩沖液，然后再打開該裝置的活塞開關(guān)，使U 形管兩側(cè)液面如圖所示，然后關(guān)閉活塞開關(guān)。實驗的觀察指標是U 形管 A側(cè)水柱高度的變化值。在每一給定溫度及其他條件均相同、適宜的情況下光照1 小時，實驗數(shù)據(jù)如下表所示。分析表中數(shù)據(jù)可知，溫度與光合作用強度的關(guān)系是_ 。(3) 圖乙是研究該植物光合作用的影響因素的實驗結(jié)果。如果圖

10、中a、 b、 c 代表溫度，且只有a 超過了光合作用的最適溫度，則a、b、 c 三者之間的大小關(guān)系是 _。 如果圖中 、 、 代表CO2 濃度且均未達到最適濃度，則三者中最接近最適CO2 濃度的是_。11.如圖表示在不同溫度下，測定某植物葉片重量變化情況(均考慮為有機物的重量變化)的操作流程及結(jié)果，據(jù)圖分析回答問題：(1) 由圖分析可知，該植物的呼吸速率可表示為_ ，總光合速率可表示為_。在 1316 之間，隨著溫度的升高，呼吸作用強度將_(填 “增強 ”“減弱 ”或 “不變 ”)，實際光合作用的強度將_(“”“” “”)填 增強減弱或 不變。(2) 恒定在上述 _ 溫度下，維持 10 小時光

11、照， 10 小時黑暗，該植物葉片增重最多，增重了_ mg 。12.高等植物生命過程中影響呼吸作用的因素有多種，據(jù)圖回答下列相關(guān)問題：(1) 在測定呼吸作用相對速率時，通常需要避光條件，其原因是_ ，溫度主要影.精品文檔響_，進而影響呼吸作用的速率。(2) 能夠在較長時間維持較快呼吸速率的溫度稱為適宜溫度，如圖是豌豆幼苗的呼吸速率隨時間變化的曲線圖，由圖可知，豌豆幼苗呼吸作用的適宜溫度是_ ；溫度為 40 時，豌豆幼苗呼吸速率隨時間變化的特點是_ 。(3) 呼吸作用反應(yīng)物也會影響呼吸作用，其影響大小通常用單位時間內(nèi)釋放CO2 與吸收 O2的比率來表示。若反應(yīng)物為丙酮酸時釋放CO2與吸收 O2 的

12、比值為 X，反應(yīng)物為葡萄糖時的比值為Y，根據(jù)有氧呼吸有關(guān)過程，比較X 與 Y 的大小關(guān)系是： X_(填 “大于 ”、“等于 ”或 “小于 ”)Y。13.將 200 mL 含酵母菌的培養(yǎng)液加入500 mL 的密閉容器內(nèi)，該容器內(nèi)酵母菌細胞呼吸CO2 的釋放速率隨時間變化情況如圖所示，請回答下列問題：(1) 圖中 a 曲線表示的呼吸方式為_ 。(2) 密閉容器內(nèi)開始產(chǎn)生酒精的時間是_(填 “ 6 h前 ”“ 6時h”或 “ 6 h后”)。(3)8 h 時細胞內(nèi)ATP 的合成場所是 _，此時合成ATP 所需能量 _(填 “能”或“不能 ”)來自丙酮酸的分解。(4)在 a、b 兩曲線相交時，b 曲線表

13、示的呼吸方式消耗的葡萄糖量為a 曲線的 _倍。(5)密閉容器內(nèi)，酵母菌的CO 2 的釋放速率在 6 h 時 _( 填 “小于 ”“等于 ”或 “大于 ” )8 h時。14.不同種類的種子中儲存的營養(yǎng)物質(zhì)的種類不同。在科學(xué)研究中常通過呼吸熵(RQ釋放的CO2體積 /消耗的 O2體積 ) 推測生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)。下圖是測定發(fā)芽種子呼吸熵的兩個裝置。關(guān)閉活塞，在25 下經(jīng)過 20 分鐘讀出刻度管中著色液滴移動的距離。設(shè)裝置1和裝置 2中有色液滴分別向左移動x 和 y(mm) ， x 和 y 值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少量，請回答下列問題：(1) 裝置 1 中加入 NaOH 溶液的目的是 _

14、。(2) x 代表 _ ， y 代表 _ 。(3)若測得 x 200 mm ，y 30 mm，則該發(fā)芽種子的呼吸熵是 _。(4)若要測定已長出一片真葉幼苗的RQ，則應(yīng)將該裝置放于何種條件下進行？_ ，原因是.精品文檔_ 。(5) 為使測得的 x 和 y 值更精確，還應(yīng)再設(shè)置一對照裝置。對照裝置的容器和試管中應(yīng)分別放入_ 。設(shè)置對照的目的是_ 。(6) 小琪同學(xué)在做這個實驗時，將生理狀態(tài)相同的發(fā)芽種子等量分裝到兩個裝置中。假定其他操作步驟無誤，她發(fā)現(xiàn)開始的一段時間內(nèi)裝置1 中的著色液滴向左移動，而裝置2 中的著色液滴位置卻不發(fā)生改變，則可推測該發(fā)芽種子進行呼吸作用所消耗的能源物質(zhì)主要是_，理由是

15、 _ ；若發(fā)現(xiàn)裝置1 和裝置2 中的著色液滴均向左移動，則該發(fā)芽種子進行呼吸作用所消耗的能源物質(zhì)主要是_，理由是_ 。15.圖甲表示光照強度對光合作用強度的影響，圖乙表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2 濃度的變化。請據(jù)圖回答下列問題：(1) 圖甲中B 點的生理狀況與圖乙中_ 時相同，此時細胞中產(chǎn)生ATP 的部位是_ 。(2) 圖乙中，植物開始進行光合作用的時間為 _，植物的光合作用強度大于細胞呼吸強度的時間段為 _。(3) 如圖為探究光合作用速率的裝置，實驗開始時，針筒的讀數(shù)是0.2 mL ，水滴位置在X 處，恒溫30 min 后，將針筒容量調(diào)到0.6 mL 處，水滴的位置恢復(fù)到X 處。若以

16、氧氣釋放量表示光合作用速率 ， 則 植 物 光 合 作 用 的 速 率 是 _mL/h ， 該 數(shù) 值 比 實 際 光 合 作 用 速 率 低 ， 原 因 是_ 。.精品文檔答案解析1.【答案】 D【解析】小麥種子進行有氧呼吸吸收了O2 產(chǎn)生了CO2， CO2 被 NaOH 溶液吸收，著色液滴的移動代表了 O2 的消耗速率， A 項正確； NaOH 溶液換為清水后，小麥種子無氧呼吸產(chǎn)生的CO2 使著色液滴右移，著色液滴的移動代表了無氧呼吸速率，B 項正確；把活的小麥種子換為死種子，可作為對照裝置， C 項正確；實驗過程中細胞呼吸釋放的能量，使溫度計的示數(shù)增大。2.【答案】 C【解析】圖中 d

17、點和 h 點時，玻璃罩內(nèi)的CO2濃度達到平衡，此時光合速率等于呼吸速率；在夜間只進行呼吸作用，但是ab 段上升速率快，而bc 段變緩，這是由于凌晨溫度較低，呼吸作用減弱； h 點時光合作用積累的有機物最多，但光合速率不是最大；b 點之前， CO2增加的速率快， b點之后， CO2 增加的速率慢，因此呼吸速率最小值可能出現(xiàn)在b 點。3.【答案】 B【解析】甲圖中氧濃度為a 時只釋放 CO2而不吸收 O2，說明此時只進行無氧呼吸，產(chǎn)物是酒精和CO2， A 錯誤；當(dāng)氧濃度為 d 時， CO2 釋放量等于 O2 吸收量，說明此時只進行有氧呼吸，B 正確；乙圖中 C 點時有機物消耗量最少，C 點對應(yīng)的條

18、件最適于儲存種子或水果，C 錯誤；氧氣沒有抑制有氧呼吸的作用， D 錯誤。4.【答案】 C【解析】用注射器向廣口瓶中注入5 mL O2 后要立刻關(guān)閉夾子B ，以確保廣口瓶中O2 的準確數(shù)量；測定小鼠的呼吸速率需要多次重復(fù)進行，最后取平均值，以減小誤差；小鼠是恒溫動物，25 時的呼吸速率低于10 時的呼吸速率； NaOH 溶液可吸收呼吸作用產(chǎn)生的CO2，以排除對實驗結(jié)果的干擾。5.【答案】 D【解析】裝置一中液滴左移，裝置二中液滴右移，說明酵母菌進行有氧呼吸和無氧呼吸，A 錯誤、D 正確；裝置一中液滴不移，裝置二中液滴右移，說明酵母菌只進行無氧呼吸，B 錯誤；裝置一中液滴左移，裝置二中液滴不移動

19、，說明酵母菌只進行有氧呼吸，C 錯誤。6.【答案】 B【解析】該實驗的自變量是氧氣的有無，溫度屬于無關(guān)變量，A 錯誤；該實驗通過Ca(OH) 2 溶液檢測 CO2 的產(chǎn)生量， B 正確；空氣泵通入氣體是為有氧呼吸提供O2，但應(yīng)先除去泵入氣體中的CO2， C 錯誤；乙、丙兩試管的培養(yǎng)液需煮沸(除去 CO2)冷卻后再加入干酵母，避免高溫殺死酵母菌， D 錯誤。7.【答案】 (1) 種子的無氧呼吸產(chǎn)生了二氧化碳酒精 重鉻酸鉀(2) 有氧呼吸細胞質(zhì)基質(zhì)和線.精品文檔粒體 水(3)3 2 (4) 自由水種子萌發(fā)為幼苗，進行光合作用產(chǎn)生氧氣【解析】 (1)由圖可知在 O t1 期間，氧氣含量沒有減少，而廣

20、口瓶內(nèi)的CO2有少量增加，主要原因可能是種子的無氧呼吸產(chǎn)生了二氧化碳。植物無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳同時還會產(chǎn)生酒精，酒精可以在酸性條件下用重鉻酸鉀鑒定，會出現(xiàn)灰綠色。(2)由圖可知，在t 1 t2 期間，瓶內(nèi)O2 含量降低應(yīng)是細胞進行有氧呼吸導(dǎo)致的，有氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。氧氣與H 生成水，故氧氣到了水中。 (3) 測得 t1 t 2 期間，廣口瓶內(nèi)O2 和 CO2 含量變化比例為 23，有氧呼吸利用的氧氣和產(chǎn)生的二氧化碳摩爾數(shù)比是相同的，根據(jù)有氧呼吸和無氧呼吸反應(yīng)式可知有氧呼吸消耗的葡萄糖占 ，無氧呼吸消耗的葡萄糖為，故無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖之比為3 2。 (4)t2時，水在

21、細胞內(nèi)主要以自由水的形式存在，如果t3后，廣口瓶內(nèi) O2含量開始增加，最可能的原因是種子萌發(fā)為幼苗，進行光合作用產(chǎn)生了氧氣。8.【答案】 (1)類胡蘿卜素 (胡蘿卜素和葉黃素) (葉綠體 ) 類囊體的薄膜 (或基粒、類囊體) 碳酸鈣(CaCO3)(2) 三碳化合物(C )吸收量 (3)pH溴麝香草酚藍水溶液(4)143【解析】 (1) 吸收光能的色素除了葉綠素a、葉綠素b 之外，還包括類胡蘿卜素(胡蘿卜素和葉黃素 )，這些物質(zhì)分布在(葉綠體 ) 類囊體的薄膜上，提取色素的方法是：在剪碎的綠葉中加入SiO2、碳酸鈣、無水乙醇后快速研磨，經(jīng)過濾獲得色素濾液。(2) 光反應(yīng)產(chǎn)生的 NADPH 等與葉

22、綠體基質(zhì)中的三碳化合物(C3 )反應(yīng)生成 (CH 2O)，該過程稱為三碳化合物的還原，本實驗除了通過測定氧氣釋放量，還可以通過測定CO2 的吸收量來計算凈光合速率。(3) 培養(yǎng)草莓幼苗的過程中，隔天更換培養(yǎng)液，除了可以防止缺氧造成爛根和營養(yǎng)不足之外，還能防止培養(yǎng)液的 pH 值改變，影響實驗結(jié)果。在替換下來的培養(yǎng)液中含有根部呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，故加入溴麝香草酚藍水溶液，溶液顏色將由藍變綠再變黃。(4) 若 pH 為 a 時，凈光合速率為 150，呼吸速率為 200，草莓幼苗要正常生長，則白天積累的有機物的量要大于夜間消耗的有機物的量，假設(shè)每天適宜的光照時間為X 小時，則 150X200(24

23、 X) ， X13.7 小時，則每天適宜的光照時間不少于14 小時。9.【答案】 (1)CO2的固定 C3H 和 ATP(2)增加(3) 200 (4)CO2有“ CO 泵 ”(維持維管2束鞘細胞內(nèi)有較高CO2 濃度 )【解析】 (1)根據(jù)光合作用暗反應(yīng)中的物質(zhì)變化可以判斷，圖1 維管束鞘細胞中 過程表示CO2 的固定， A 為三碳化合物 (C3)， 過程 ( 三碳化合物的還原)需要光反應(yīng)提供 H 和 ATP 。 (2)在光合作用過程中，某種抑制劑使 “CO2 泵 ”的活性降低， CO2 濃度下降，短時間內(nèi) C3含量減少， C5 的含量增加。 (3)光照強度達到飽和后，CO2 濃度是限制光合作

24、用速率的主要外界因素；植物呼吸速率50.精品文檔mLh1 ，光照強度為15 klx 時，凈光合作用吸收CO2的速率 150 mLh 1，玉米光合作用固定CO2 速率 150 50 200 mLh 1 。 (4) 由于玉米葉肉細胞存在通過“CO2 泵 ”入維管束鞘細胞的機制，使維管束鞘細胞積累較高濃度的CO2 ，所以葉片氣孔開度下降時，玉米光合作用速率基本不受影響。10.【答案】 (1)NaOH 溶液 黑暗環(huán)境(2)在一定的溫度范圍內(nèi)，光合作用強度隨著溫度的升高而增強，超過一定溫度后，光合作用強度隨著溫度的升高而減弱(3) a bc 【解析】 (1) 要測定植物的有氧呼吸速率，首先應(yīng)將圖甲裝置置

25、于黑暗條件下以確保該植物不能進行光合作用，另外圖甲裝置只能通過測定氧氣的消耗量來測定有氧呼吸速率，有氧呼吸不僅消耗氧氣，還能釋放CO2，故裝置內(nèi)燒杯中的液體應(yīng)能吸收植物呼吸作用所釋放的CO2。 (2)水柱高度的變化值可反映光合作用強度的大小，其他條件相同且適宜的情況下，在一定的溫度范圍內(nèi)，光合作用強度隨著溫度的升高而增強，超過一定溫度后，光合作用強度隨著溫度的升高而減弱。(3)溫度通過影響酶的活性來影響光合作用強度，在達到最適溫度前，光合作用強度隨著溫度的升高而升高，因此 b c，又因為只有 a 超過了光合作用的最適溫度，因此三個溫度的大小關(guān)系為a bc。在達到最適CO2 濃度前，光合作用強度

26、隨著CO2 濃度的增大而增大，再根據(jù)圖中信息可知，三者中最接近最適CO2 濃度的是 。11.【答案】 (1)XY 2X 增強 增強 (2)1430【解析】 (1)呼吸速率可用單位時間內(nèi)有機物的減少量來表示，所以是X 。凈光合速率可用單位時間內(nèi)有機物的積累量來表示，而總光合速率還要加上呼吸消耗有機物的量，所以是Y 2X。在13 16 之間，隨著溫度的升高，呼吸作用強度很明顯在逐漸增強，光合作用強度也在逐漸增強。 (2) 單位時間的凈光合作用的積累量是Y X,10小時的積累量是10(Y X) ，再黑暗10 小時，只有細胞呼吸，消耗的有機物的量是10X ，經(jīng)過 10小時光照， 10 小時黑暗，剩余的

27、有機物的量是10Y ，據(jù)題圖可知，在 14 時增重最多，增加的量是30 mg。12.【答案】 (1) 避免光合作用的影響(呼吸作用相關(guān)的 )酶的活性(2)30 短時間增大，較長時間減小(3)大于【解析】 (1)在光下，植物會進行光合作用，吸收二氧化碳釋放氧氣，影響呼吸速率的測定。(2) 題干中 “較長時間維持較快呼吸速率”，結(jié)合曲線不難看出30 符合要求， 40 僅在短時間內(nèi)呼吸速率較快，不符合要求。 (3)葡萄糖經(jīng)過有氧呼吸第一階段，1 mol 葡萄糖產(chǎn)生了 2 mol丙酮酸和4mol H ，如果丙酮酸氧化分解，2 mol 丙酮酸和 1mol 葡萄糖相比，產(chǎn)生的二氧化碳是相同的，但是由于2

28、mol 丙酮酸比 1 mol 葡萄糖少了4 mol H，需要的氧氣就少2 mol ；用方程式可以表示如下：呼吸底物為葡萄糖時，有氧呼吸方程式為C6H 12O6 6H2O6O26CO2 12H2O能量，推算出Y 1 ；呼吸底物為丙酮酸時，有氧呼吸方程式為2C3H4O3 6H2O 5O26CO210H2O能量，推算出 X 1.2，所以 X 大于 Y。.精品文檔13.【答案】 (1) 有氧呼吸(2)6 h 前(3) 細胞質(zhì)基質(zhì)不能(4)3(5) 大于【解析】 (1) 剛開始時容器內(nèi)有氧氣，酵母菌進行有氧呼吸，隨著氧氣的逐漸消耗，有氧呼吸逐漸減弱，開始出現(xiàn)無氧呼吸，因此曲線a 表示有氧呼吸，曲線b 表

29、示無氧呼吸。(2)從圖形分析，密閉容器內(nèi)酵母菌在 6h 前開始進行無氧呼吸，即6h 前酒精就開始產(chǎn)生。(3)8h 時，有氧呼吸CO2的釋放速率為 0，此時酵母菌只進行無氧呼吸，細胞內(nèi)合成ATP 的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，此時產(chǎn)生的 ATP 來自無氧呼吸第一階段，即葡萄糖分解為丙酮酸和H 的過程。(4)a、 b 兩曲線相交時，有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生CO2 的速率相等，根據(jù)有氧呼吸和無氧呼吸反應(yīng)式計算，此時無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的3 倍。 (5)根據(jù)圖形分析，6 h 時酵母菌有氧呼吸較強，而8 h 時酵母菌只進行無氧呼吸，且強度較弱，故6h 時 CO2 釋放速率大于8 h 時。14.【答案】 (1) 吸收 CO2(2) 消耗 O2的體積消耗 O2 和釋放 CO2 的體積之差(3)0.85(4)黑暗條件下 避免幼苗進行光合作用干擾呼吸作用產(chǎn)生的氣體量的變化(5) 死的發(fā)芽種子和蒸餾水用于校正裝置 1 和裝置2 內(nèi)因物理因素 (或非生物因素 )引起的氣體體積變化(6) 葡萄糖 (糖類 )