科學(xué)館通州旗艦店開業(yè)活動(dòng)完美落幕

1、優(yōu)貝樂(lè)科學(xué)館通州旗艦店開業(yè)活動(dòng)完美落幕優(yōu)貝樂(lè)科學(xué)館通州旗艦店于2013年11月2日，在北京市通州區(qū)九棵樹瑞都國(guó)際中心舉辦了開業(yè)慶典活動(dòng)?；顒?dòng)當(dāng)日，優(yōu)貝樂(lè)國(guó)際兒童教育集團(tuán)執(zhí)行董事兼首席教育官謝金瀾女士、渠道拓展總經(jīng)理蔣進(jìn)輝先生、營(yíng)銷總監(jiān)顏培先生為優(yōu)貝樂(lè)科學(xué)館進(jìn)行開業(yè)剪彩。謝金瀾女士發(fā)表開業(yè)感言，稱：優(yōu)貝樂(lè)科學(xué)館的所有員工將會(huì)用專業(yè)、負(fù)責(zé)、認(rèn)真的態(tài)度將創(chuàng)造性思維教育帶給更多的中國(guó)兒童。家長(zhǎng)課堂本次活動(dòng)中，孩子們被分成三組參加了小小工程隊(duì)比賽，即體驗(yàn)到了科學(xué)教具帶來(lái)的樂(lè)趣，也提高了自身的動(dòng)手實(shí)踐能力和邏輯思維能力。與此同時(shí)，家長(zhǎng)課堂特邀請(qǐng)兒童教育專家主持，就兒童創(chuàng)造性思維教育和專業(yè)家庭教育做出深度解

2、析，并帶領(lǐng)家長(zhǎng)體驗(yàn)科學(xué)教具，感受創(chuàng)造性思維在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用。優(yōu)貝樂(lè)科學(xué)館以創(chuàng)造性思維課程為主體、智高教具為載體激發(fā)兒童腦部發(fā)展，通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)構(gòu)建兒童全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓兒童集合數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、建筑、工程、機(jī)械等學(xué)科知識(shí)并動(dòng)手實(shí)踐操作，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，并獲得豐富的想象力和邏輯思維能力。從而造就孩子卓越的創(chuàng)造性思維能力，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人。此次優(yōu)貝樂(lè)科學(xué)館落戶通州，填補(bǔ)了區(qū)域性兒童創(chuàng)新教育市場(chǎng)的空白。創(chuàng)造性思維課程作為歐美國(guó)家教育體系的必修課程，在通行全球49個(gè)國(guó)家和地區(qū)后，再一次以優(yōu)貝樂(lè)科學(xué)館為依托，為中國(guó)創(chuàng)新教育做出貢獻(xiàn)。優(yōu)貝樂(lè)科學(xué)館通州旗艦店於2013年11月2

3、日，在北京市通州區(qū)九棵樹瑞都國(guó)際中心舉辦瞭開業(yè)慶典活動(dòng)?；顒?dòng)當(dāng)日，優(yōu)貝樂(lè)國(guó)際兒童教育集團(tuán)執(zhí)行董事兼首席教育官謝金瀾女士、渠道拓展總經(jīng)理蔣進(jìn)輝先生、營(yíng)銷總監(jiān)顏培先生為優(yōu)貝樂(lè)科學(xué)館進(jìn)行開業(yè)剪彩。謝金瀾女士發(fā)表開業(yè)感言，稱：優(yōu)貝樂(lè)科學(xué)館的所有員工將會(huì)用專業(yè)、負(fù)責(zé)、認(rèn)真的態(tài)度將創(chuàng)造性思維教育帶給更多的中國(guó)兒童。傢長(zhǎng)課堂本次活動(dòng)中，孩子們被分成三組參加瞭小小工程隊(duì)比賽，即體驗(yàn)到瞭科學(xué)教具帶來(lái)的樂(lè)趣，也提高瞭自身的動(dòng)手實(shí)踐能力和邏輯思維能力。與此同時(shí)，傢長(zhǎng)課堂特邀請(qǐng)兒童教育專傢主持，就兒童創(chuàng)造性思維教育和專業(yè)傢庭教育做出深度解析，並帶領(lǐng)傢長(zhǎng)體驗(yàn)科學(xué)教具，感受創(chuàng)造性思維在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用。優(yōu)貝樂(lè)科學(xué)館以創(chuàng)造性思維課程為主體、智高教具為載體激發(fā)兒童腦部發(fā)展，通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)構(gòu)建兒童全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓兒童集合數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、建築、工程、機(jī)械等學(xué)科知識(shí)並動(dòng)手實(shí)踐操作，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，並獲得豐富的想象力和邏輯思維能力。從而造就孩子卓越的創(chuàng)造性思維能力，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人。此次優(yōu)貝樂(lè)科學(xué)館落戶通州，填補(bǔ)瞭區(qū)域性兒童創(chuàng)新教育市場(chǎng)的空白。創(chuàng)造性思維課程作