四年級語文下學(xué)期期末全冊分類復(fù)習(xí)試題人教版

1、四年級語文下學(xué)期期末全冊分類復(fù)習(xí)試題人教版班級：_ 姓名：_ 選詞填空1. 選詞填空。明亮 柔和1.月兒是那樣（_），月光是那樣（_）。鋪滿 灑滿2.阿媽喜歡領(lǐng)著我，在（_）月光的小路上漫步。佩著 佩戴3、小男孩的頭上（_）一頂帽子。4、姑娘的胸前（_）一朵漂亮的玫瑰花。2. 選詞填空。顯示 顯現(xiàn)霧氣逐漸消失，重疊的山巒一層一層地_出來。近年來發(fā)現(xiàn)的大量化石_，億萬年前，一種帶羽毛的恐龍演化出今天的鳥類大家族。展示 展現(xiàn)走進(jìn)科技館，_在我們眼前的是一只只栩栩如生的恐龍模型。遼西恐龍化石的發(fā)現(xiàn)向世人_了恐龍長羽毛的證據(jù)。演化 演示恐龍的_過程，證實(shí)了英國學(xué)者赫胥黎的進(jìn)化論是有根據(jù)的。電子課件給我

2、們_了恐龍的生活習(xí)性。3. 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。如果就 無論都只要就 即使也1（_）別處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒有，人們（_）會譴責(zé)這里的人懶惰。2上了點(diǎn)年歲的人，（_）怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，（_）一定會放下帶的東西，把搭石鋪穩(wěn)。3我們在學(xué)習(xí)上（_）取得一些成績，（_）不應(yīng)該驕傲。4（_）是老師布置的作業(yè)，他（_）會認(rèn)真完成。4. 選詞填空。 （1）確定 確切 確認(rèn) 這是他到學(xué)校的_時間。請你再_一下這支鋼筆到底是不是你的。（2）鄭重 隆重 慎重 表彰“全國優(yōu)秀工作者”的大會在北京人民大會堂_召開。劉局長把“江蘇省語文特級教師”的證書_地交到李老師手中。拼音詞組5. 看拼音，

3、寫詞語。dn sh zh jin i shn cho u y wn zh zhi ln sh shn zhn lo li xu y 6. 看拼音，寫詞語。to yn l yu q w g da zhng hu jng ji chng j f hu 7. 看拼音，寫詞語。hun mn zh chng xu y mo m d wng bi cn wi kng zh mng 8. 看拼音，寫詞語。 fn ki hn zhu bn po z rn n i xin ji y shu j rn 形近字詞9. 辨字組詞。 優(yōu)（_） 慮（_） 爍（_） 晌（_） 賴（_） 憂（_） 虛（_） 礫（_） 響（_

4、） 喇（_） 10. 辨字組詞。秩（_）慌（_）嘶（_）剖（_）鎮(zhèn)（_）秋（_）謊（_）斯（_）部（_）填（_）11. 辨字組詞。試（_） 晌（_） 拔（_） 番（_） 拭（_） 響（_） 撥（_） 蕃（_） 12. 比一比，再組詞。址（_） 豪（_） 隱（_） 燥（_）扯（_） 毫（_） 穩(wěn)（_） 躁（_）句子訓(xùn)練13. 按要求寫句子。1浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。（用加點(diǎn)的詞語寫一句話）_2見到同學(xué)有困難我們應(yīng)該幫忙。（改為反問句）_3畫眉鳥站在樹枝上叫。（改為擬人句）_4這些花兒是那樣的嬌柔，怎么能經(jīng)得起暴風(fēng)雨的洗禮呢？（改為陳述句）_5周恩來有力的話語，博得了大家的精彩。

5、（修改病句）_14. 按要求寫句子。1小鳥在枝頭上叫著。（擬人句）_2小明真勇敢。（改為反問句）_3下課了，同學(xué)們爭先恐后地有秩序地走出教室。（修改病句）_4漓江的水很綠。（改為比喻句）_15. 按要求完成句子練習(xí)。1.一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。（改成反問句）_2.大峽谷猶如好似一幅神奇美麗的畫卷。（修改病句）_3.我們永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋。（縮句）_4.忙人做事怎么可能那么從從容容？（改成陳述句）_16. 按要求寫句子。1.為人類造福，有什么錯？（改為陳述句）_2.盤古撐在天和地之間。（改為比喻句）_3.從下面的詞語中任選兩個，用一兩句話寫寫天氣變化時的景象。頓時 忽然 霎

6、時 一會兒功夫_4.劉明和陳慶是好朋友，他經(jīng)常約他去打球。（修改病句）_補(bǔ)全詞語17. 先將詞語補(bǔ)充完整，再根據(jù)要求分類。人聲鼎（_） （_）雀無聲 志（_）高遠(yuǎn) 精（_）報國視死如（_） 慈眉（_）目 老（_）龍鐘 （_）耳欲聾形容聲音大?。篲形容人物品質(zhì)：_形容人物外貌：_18. 補(bǔ)充詞語，并選詞填空。顧名（_）（_） 冰（_）雪（_） 重整（_）（_）得（_）應(yīng)（_） 手（_）足（_） 不倫（_）（_）興致（_）（_） 搖（_）晃（_）去年冬天，我_地來到滑雪場里滑雪，剛滑幾步，就站立不穩(wěn)，然后摔倒了。我毫不泄氣，_。在爸爸的指導(dǎo)下，我掌握了要領(lǐng)，滑起來_，不一會兒就滑到了目的地，我高興

7、得_。19. 補(bǔ)充詞語。一（_）不（_） 三（_）二（_） 一（_）三（_）（_）（_）不迫 不勝（_）（_） （_）（_）如也20. 把下列具有生活氣息的慣用語補(bǔ)充完整，再選擇其中一個寫句子。（_）頭陣 （_）大梁 （_）上風(fēng)（_）天荒 （_）跟頭 （_）邊鼓（_）綠燈 （_）釘子_閱讀理解21. 閱讀提升。九寨溝在四川北部南坪、平武、松潘三縣交界的萬山叢中，有幾條神奇的山溝。因?yàn)橹車⒉贾艂€藏族村寨，所以人們稱它九寨溝。從南坪西行40千米，就來到九寨溝。一進(jìn)入景區(qū)，就像到了一個童話世界。一座座雪峰插入云霄（xio），峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像一顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈

8、見底，湖底的石塊色彩斑斕（ln）。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫作“五花?！薄拔宀食亍蹦?。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階。由此形成的一道道高低錯落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。繼續(xù)向縱深行進(jìn)，四處林深葉茂，游人逐漸稀少。注意，這時你已經(jīng)走到珍稀動物經(jīng)常出沒的地區(qū)。也許，就在不遠(yuǎn)處，有一只體態(tài)粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，眨巴著一對機(jī)靈的小眼睛向你窺視。也許，會有一群善于奔跑的羚（ln）羊突然竄出來，還沒等你看清它們，就又消失在前方的叢林中。也許，你的運(yùn)氣

9、好，會在遠(yuǎn)處密密的竹叢中，發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬（j）的大熊貓，正若無其事地坐在那里咀（j）嚼鮮嫩的竹葉。也許，你還會看見一只行動敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對著湖面美滋滋地照鏡子雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境??！1用“ ”畫出文中的一個比喻句。2用“”畫出文中的一個擬人句。3填空。（1）文章第3自然段依次介紹了九寨溝的_、_、_等景觀，為我們展示了一幅原始的自然風(fēng)光圖。（2）第4自然段寫的是九寨溝的_，有_。4文章第2自然段與第5自然段的關(guān)系是（ ）。A前因后果B前后照應(yīng)5作者在感受九寨溝的美景時，不僅用眼睛看，還用心來想象。請一邊想象第4自然段中作者所

10、描繪的與動物有關(guān)的四幅畫面，一邊給這幾幅畫取名。_ _ _ _6九寨溝是一個怎樣的地方？（用文中的句子回答）_22. 課外閱讀心靈創(chuàng)可貼佚名離吃晚飯還有很長時間，可是媽媽已經(jīng)在廚房里忙開了，蘇茜奇怪地問：“媽媽，你在做什么呀？”“我在幫鄰居史密斯太太烤蛋糕?！眿寢尰卮??！盀槭裁茨?？”“因?yàn)槭访芩固軅?，她失去了女兒，難過得心都碎了。我們應(yīng)該（關(guān)照_1_照顧）她一段時間?！薄盀槭裁茨?，媽媽？”媽媽蹲下身，拉著蘇茜的手，看著她的眼睛，柔聲說：“你看，蘇茜，當(dāng)一個人非常傷心的時候，她甚至沒法做飯。史密斯太太再也不能和她女兒聊天，或者愉快地做一些媽媽和女兒一起做的事情了。你是個聰明的小姑娘，也許你

11、會想出一個辦法來幫助照顧史密斯太太。”蘇茜認(rèn)真地思考了這個問題：我怎么才能為照顧史密斯太太出一點(diǎn)力呢？幾分鐘之后，蘇茜敲響了鄰居家的門。過了一會兒，史密斯太太開了門，跟她打招呼：“嗨，蘇茜?！碧K茜注意到史密斯太太的語調(diào)（dio tio）不如從前和別人打招呼時那么委婉動聽了。（因?yàn)?而且）史密斯太太看上去好像一直在哭泣，（因?yàn)?而且）她的眼睛很濕，還有些腫。“我能為你做些什么，蘇茜？”史密斯太太問?！皨寢屨f您失去了女兒，非常傷心，傷心得心都碎了。”蘇茜害羞地伸出了手，手中是一片創(chuàng)可貼，“這是為您受傷的心準(zhǔn)備的?！笔访芩固煅柿?，淚水有些止不住。她蹲下來抱住了蘇茜，聲音有點(diǎn)顫抖地說：“謝謝你，親

12、愛的，這很管用。”史密斯太太買了個帶玻璃框的小鑰匙環(huán)，把蘇茜給的創(chuàng)可貼和一張家人的照片一起放進(jìn)鏡框，以便每次看到時能提醒自己要讓心靈的傷口快些愈合。那片創(chuàng)可貼已成為治療她心靈創(chuàng)傷的象征，盡管她不會忘記曾與女兒一起分享的愛和歡樂。1選擇文中括號里的詞語或加點(diǎn)字的正確讀音，畫“”。2在橫線上寫出下面詞語的近義詞，在括號里寫出反義詞。_聰明（_） _傷心（_）3根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）史密斯太太失去了女兒，非常傷心，傷心得_。（2）史密斯太太聽了蘇茜的話后非常感動，感動得_。（3）“創(chuàng)可貼”本來是指_，在文中是指_。4蘇茜聽了媽媽的話后，為史密斯太太做了什么事？（ ）A送去了創(chuàng)可貼B送去了鏡框C送去

13、了鑰匙環(huán)5讀讀文中畫橫線的句子，指出它們運(yùn)用了什么描寫方法。（填序號）外貌描寫：_ 語言描寫：_ 動作描寫：_ 心理描寫：_6史密斯太太為什么說蘇茜送的創(chuàng)可貼“很管用”？_23. 閱讀短文后回答問題。羊吃草的啟示我家后面有一片綠茵茵的草地，那是我小時候放羊的地方。太陽隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風(fēng)吹來五彩繽紛的晚霞，這是夏天里最怡人的時刻。羊吃草，要數(shù)這時候最歡了。瞧，它們那副聚精會神的樣子，真好像世界上再沒有事能使它們分心似的。它們把嘴貼在草上，鼻翼（y）不停地動著，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根地被扯斷了送進(jìn)嘴里。長長的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦怠（di）地咀嚼（j ju）著

14、幾只羊吃過了草，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來“翻草”。胃里沒有消化的草莖、草根，這時又被送入口中，進(jìn)行著第二次、第三次咀嚼。羊吃草實(shí)在有趣，要是每個小孩子都能從中吸取教益，那該多好呀！我們的學(xué)校不正像這一片綠茵茵的草地嗎？同學(xué)們在學(xué)校學(xué)習(xí)是否像羊吃草一樣專心致志呢？對于我們周圍的世界，分得清“土香草”和嫩芽嗎？特別是羊吃草那種一絲不茍、不厭其煩、永不怠慢的精神，同學(xué)們做到?jīng)]有呢？新的知識學(xué)完了，對那些不理解或消化不透的“草莖”“草根”，同學(xué)們是否經(jīng)常“翻草”、反復(fù)咀嚼，直到完全消化為止呢？我不止一次地觀察過羊吃草，也不止一次地琢（zu）磨上面這些問題。要是我們在學(xué)習(xí)中能像小羊吃草一樣，那還有什么知識學(xué)

15、不好呢？1（理解詞語）聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。（1）聚精會神：_（2）一絲不茍：_（3）不厭其煩：_2（內(nèi)容探究）用文中的句子解釋羊吃草過后的“翻草”現(xiàn)象。_3（嘗試提問）結(jié)合全文，嘗試提出一個有價值的問題，并試著回答。問題：_回答：_4（理解含義）作者把“我們”的學(xué)校比作_，把同學(xué)們在學(xué)校里學(xué)習(xí)比作_，把_比作“草莖”“草根”，把_比作“翻草”。5（問題探究）作者講要分得清“土香草”和嫩芽，其實(shí)是要我們分清什么？“土香草”指的是_，“嫩芽”指的是_。對于周圍的世界，我們要能分清是非好壞，懂得有選擇地接受這個世界的事物。6（獲得啟示）你從“羊吃草”中得到了什么啟示？_24. 課外閱讀。

16、 有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時，它就把身體蜷（qunjun）成一團(tuán)，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不但能用硬刺（保護(hù)保衛(wèi)）自己，而且還可以用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bibi）著瓜溜走了。1選擇（）里正

17、確的讀音或字詞。2文章是圍繞哪句話來寫的？用“”劃出來。3根據(jù)短文填空。 刺猬的頭（_），眼睛和耳朵（_），牙齒（_），門牙（_）。 它們四肢（_），跑起來很快。爪子（_）、（_）。渾身長滿了（_）。4下列句子中哪個是打比方的。 （1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。5仔細(xì)讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？ _6有很多動物身體的某一部分都有著獨(dú)特的作用，你能試著找一種動物寫寫嗎？_作文25. 寫作天地。第六單元中，我們已經(jīng)練習(xí)寫過“記一次游戲”，相信你和同學(xué)們一定收獲多多。想一想：你最喜歡什么游戲？你能清楚地回想游戲的過程和自己當(dāng)時的心情嗎？如果游戲是和

18、伙伴一起完成的，他們的言語行動又是怎樣的呢？請你以我最喜歡的游戲?yàn)轭}，完成習(xí)作。要求：圍繞題目，把游戲的經(jīng)過和當(dāng)時的感受寫清楚。寫完后，一定要修改。書寫工整，標(biāo)點(diǎn)正確。_26. 習(xí)作樂園。題目：這一天，我真要求：先把題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填“快樂、驕做、傷心、后悔”等詞語。然后以此為題，選擇一件事寫下來。_27. 習(xí)作表達(dá)。孩子，我為什么打你是一位母親以“我”的口氣把對孩子想說的話寫了出來，我們每個同學(xué)一定也有很多話對家長說，今天就給你這個機(jī)會，把對家長想說的話寫下來，題目自擬，寫出自己的真情實(shí)感。注意條理清晰，400字左右。_答案1、明亮 柔和 灑滿 佩戴 佩著2、顯現(xiàn) 顯示 展現(xiàn) 展示

19、演化 演示3、如果 就 無論 都 即使 也 只要 就4、確切 確認(rèn) 隆重 鄭重5、頓時 逐漸 改善 超過 億萬 住宅 臨時 慎重 勞累 血液6、討厭 理由 欺侮 疙瘩 忠厚 警戒 成績 孵化7、緩慢 支撐 血液 茂密 帝王 悲慘 違抗 著名 8、翻開 渾濁 奔跑 滋潤 溺愛 銜接 野獸 既然 9、優(yōu)秀 憂慮 閃爍 晌午 賴皮 憂慮 虛心 砂礫 響聲 喇叭10、秩序 慌張 嘶吼 剖開 小鎮(zhèn) 秋天 謊話 斯文 部落 填寫 11、考試 晌午 拔河 一番 擦拭 響亮 撥水 蕃茄12、地址 自豪 隱蔽 干燥 拉扯 毫發(fā) 穩(wěn)當(dāng) 急躁13、一陣微風(fēng)吹來，一朵朵荷花猶如亭亭玉立的少女在翩翩起舞。 見到同學(xué)有困

20、難我們不應(yīng)該幫忙嗎？ 畫眉鳥站在樹枝上唱歌。 這些花兒是那樣的嬌柔，經(jīng)不起暴風(fēng)雨的洗禮。 周恩來有力的話語，博得了大家的喝彩。14、小鳥在枝頭上歌唱。 難道小明不勇敢嗎？ 下課了，同學(xué)們爭先恐后地走出教室。 漓江的水很綠，像一面鏡子。15、一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，難道不好看嗎？ 大峽谷猶如一幅神奇美麗的畫卷。（或：大峽谷好似一幅神奇美麗的畫卷。） 我們告別茅屋。 忙人做事不可能那么從從容容。16、為人類造福，沒有錯。 盤古就像一根柱子一樣撐在天和地之間。 夏日午后，天空忽然陰云密布，周圍環(huán)境頓時黑了下來，霎時大雨傾盆，一會兒功夫便水流成河了。 劉明和陳慶是好朋友，劉明經(jīng)常約陳慶去打球

21、。17、沸 鴉 存 忠 歸 善 態(tài) 震 人聲鼎沸、鴉雀無聲、震耳欲聾 志存高遠(yuǎn)、精忠報國、視死如歸 慈眉善目、老態(tài)龍鐘18、思 義 天 地 旗 鼓 心 手 舞 蹈 不 類 勃 勃 頭 腦 興致勃勃 重整旗鼓 得心應(yīng)手 手舞足蹈19、言 合 心 意 日 餐 從 容 其 煩 空 空20、打 挑 占 破 栽 敲 開 碰 一向很守時的元元今天破天荒地遲到了。21、1一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像一顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。2也許，就在不遠(yuǎn)處，有一只體態(tài)粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，眨巴著一對機(jī)靈的小眼睛向你窺視。3 雪峰 湖泊 瀑布 珍稀動物 金絲猴、羚羊、大熊貓、小熊貓

22、 4B5 金絲猴攀吊 羚羊出沒 大熊貓進(jìn)食 小熊貓照鏡子 6九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊！22、1照顧 dio 而且 因?yàn)? 聰慧 愚笨 悲傷 高興 3 心都碎了 流下了眼淚 包扎傷口的藥物膠布 治療心靈創(chuàng)傷的一個象征 4A5 6因?yàn)閯?chuàng)可貼代表了一個孩子稚嫩而純真的愛心，讓史密斯太太感受到鄰居的關(guān)愛。23、1 形容專心致志，注意力高度集中的樣子。 文中形容羊吃草時十分認(rèn)真，一點(diǎn)兒也不馬虎。 不嫌麻煩，指很有耐心。 2胃里沒有消化的草莖、草根，這時又被送入口中，進(jìn)行著第二次、第三次咀嚼。3 第3自然段中第1句話在結(jié)構(gòu)上有什么作用？ 這是一個過渡句，起承上啟下的作用。 4 綠茵茵的草地 羊

23、吃草 那些不理解或消化不透的知識 反復(fù)咀嚼那些不理解或消化不透的知識 5 損害我們身心健康的事物 有益于我們身心發(fā)展的事物 6啟示：我們學(xué)習(xí)時應(yīng)該像羊一樣，選擇吃嫩草，不吃“土香草”。我們還應(yīng)經(jīng)常像羊一樣“翻草”，當(dāng)老師把課文講完以后，要把還沒有弄明白的知識仔細(xì)地琢磨幾遍，反復(fù)咀嚼，及時鞏固。如果我們學(xué)習(xí)的時候能像羊吃草一樣聚精會神、反復(fù)咀嚼，那我們還有什么學(xué)不會呢？24、1肢 qun 保護(hù) bi2刺猬是一種有趣的小動物。3 尖尖的 很小 非常鋒利 特別長 很短 銳利 有力 像鋼針一樣的硬刺 4（1）5可以保護(hù)自己，也可以搬運(yùn)東西。6壁虎在遇到危險時會脫尾巴。25、范文：我最喜歡的游戲“藏好了

24、嗎？我要抓了！”寧舒的大嗓門一響，我和班里的幾個好朋友最喜歡玩的游戲“警察抓小偷”就開始了。我和李楠當(dāng)“小偷”，寧舒當(dāng)“警察”。我和李楠分頭行動。我選擇了一個隱秘的地方樓下花壇的一排矮樹叢中。我彎下腰鉆了進(jìn)去，并趴在地上。茂密的樹葉掩護(hù)著我的身體，真是一個藏身的好地方。我透過樹的縫隙，看見“警察”正在四周巡邏，好幾次似乎被她看見了，嚇得我心“怦怦”直跳。她轉(zhuǎn)了幾圈，又跑到別的地方去，嘴里喊著：“我看到你們了，快出來?！蔽倚睦锇蛋迪耄耗愀緵]看到我，我才不上你的當(dāng)呢！乘她去找李楠之機(jī)，我趕快轉(zhuǎn)移，逃離這個“危險地帶”。逃離了危險地帶，我又找到了一個安全之地被小朋友們稱作“鬼屋”的一間破爛的小房子的轉(zhuǎn)角處。我豎起耳朵，緊張地聽著腳步聲。一會兒，腳步聲由遠(yuǎn)而近，我的心又像懷里藏了只兔子似的怦怦直跳。幸好腳步聲沒停下來，繼續(xù)向前而去，我又放下心來。這時，我聽見一聲大喊：“李楠，原來你躲在這兒！”我微微探出頭去看，就在這一剎那，寧舒回過頭來看見了我，并驚喜地大喊：“哈哈，我終于看到你了，出來吧！”我無可奈何地走了出去忽然，上課鈴響了，我們?nèi)艘酪啦簧崤艿搅藰巧稀?6、范文：這一天，我真快樂放暑假了，天熱得嚇人。我一大清早起來，刷牙、洗臉、吃飯，沒事兒干了?！伴e著沒事，是嗎？”媽媽問，“今天去不去迎豐公動物園玩？”