《大小多少》教學(xué)設(shè)計

1、7. 大小多少教學(xué)設(shè)計 楊凌高新小學(xué) 李漪娜 教學(xué)目標： 1. 通過圖文對照， 歸類識記等多種方式， 認識“多、少、黃、?！?等 12 個生字，認識“犭”和“鳥” 2 個偏旁。 2. 正確、規(guī)范書寫“小、少” 2個生字。 3. 正確朗讀課文。 4. 初步了解數(shù)量詞。 教學(xué)重點、難點： 重點： 1. 識記生字。 2. 正確朗讀課文。 難點：初步了解數(shù)量詞。 教學(xué)準備 : 詞語卡片、生字卡片、多媒體設(shè)備、印章。 教學(xué)過程： 情境導(dǎo)入： 5 1. 同學(xué)們， 在一個農(nóng)家小院里正在舉行一場有趣的比賽， 它們在 比什么呢？ 課件 1 2. 今天，我們一起來學(xué)習第 7課，伸出右手食指，和老師一起寫 課題。

2、7. 大 小 多 少。 1）認“多”，誰認識這個字，拼讀組詞。 精品文庫 多和少是反義詞，大和小也是反義詞，你還知道哪些反義 詞。 歡迎下載6 請同學(xué)來讀課題。 觀察課題，有兩個字非常像，是誰呢? 3. 書寫生字“小少”課件2 (1) 有什么不一樣的地方? (2) 規(guī)范寫“小”一筆亅壓著豎中線，二筆點，三筆點，共三 筆。左點比右點略低一點點，兩個點寫勻稱。 “少” 一筆亅壓中線，二筆左點，三筆右點，觀察兩個點的高低, 左點低，右點高，右點要給第四筆丿讓位置。中國漢字中的筆畫是最 懂謙讓的，四筆丿要長，托住 整個字。 (3) 生先描后寫。 整體感知：3 1. 接下來，我們用熱烈的掌聲歡迎8位小選

3、手上場，請同學(xué)們起 說出它們的名字。 課件3 動物 水果 2. 那它們要怎么比呢？請同學(xué)們輕輕把書翻到68頁，認真傾聽 老師來讀課文，在文中找一找。 誰和誰在比大小? 誰和誰在比多少? 一共進行了幾場比賽? 隨文識字：17 20 學(xué)習第1小節(jié)，我們來看第一場比賽。 課件4 1.請一位同學(xué)試著讀一讀課文指名1人。拼讀生字 2.認字: 黃, 貓, 犭，犭的字。 只, 怎么去記住它? 牛, 象形字。 3. 認完生字，誰再來讀一讀課文。指名 2人。 4. 參加這場比賽的小選手是誰? 黃牛 （字卡認讀，板貼） 動作 動作 5. 學(xué)習數(shù)量詞: （1） 一（）黃牛 一（）貓 (2) 頭？ 說數(shù)量詞 （3）

4、一只？ 說數(shù)量詞 6.讀名字的時候, 遇到數(shù)量詞，為了強調(diào)要讀得重一些，誰來試 著讀一讀課文。 指名齊讀 一頭黃牛 一只貓 帶動作 學(xué)習第3小節(jié)。 動物在比大小，課件5 1. 一起來看第二場比賽。 還有誰在比大小？實物蘋果 棗（認字卡，板貼） 2. 小老師領(lǐng)讀“蘋果”。把蘋果、棗請上黑板。 3. 棗、小小的、圓圓的、所以是一顆棗。 你還見過什么是一顆一顆的? 4. 水果們在比大小，兩個小組比一比誰讀的好！注意：遇到數(shù)量 詞要讀得重一些。課件6 學(xué)習第2小節(jié): 小選手們除了比大小，還在比什么？多少 我們來看第三場比賽。課件7 1.誰來試著讀一讀，指名讀 領(lǐng)讀 “邊”和“鴨”。 2.認字 (1)邊

5、, 組詞，左邊是誰？右邊是誰? 鴨, 鳥，鳥的字。 3. 參加本次比賽的選手是誰? 鴨子 鳥 4. 許多鴨子聚在一起叫群，你還見過一群什么? 這么多老師/人聚在一起。 5. 請一群學(xué)生來讀一讀課文。齊讀。 （四）學(xué)第四小節(jié)。課件8 1.小動物在比多少，還有誰也在比多少? 杏子 桃（認字卡，板貼） 2.認字 杏, 你怎么記住杏？木+ 口二杏 桃: 會給桃組詞嗎? 3. 堆: 一堆杏子。 我能說一群杏子嗎？不能 用錯量詞會鬧笑話，為什么? 4. 指名讀，齊讀。男生女生 5. 圖片，編兒歌。課件9 四、 回顧課文內(nèi)容: 比賽結(jié)束了，我們來看看比賽結(jié)果。 第一場黃牛和貓的比賽中，誰大誰小? 那貓和老鼠的比賽中，誰大誰小? 只有在一起比較才有大小之分，所以大和小是相對的。 五、 拓展，鞏固: 小選手們比得這么