人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《二單元寫(xiě)作借物抒情》示范課件_11_第1頁(yè)
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1、借物抒情,背誦愛(ài)蓮說(shuō),【借物抒情】 一潭碧水，幾株蓮花，一縷清風(fēng)，滿池芬芳。那于污泥中傲然直立的，分明就是衣袂翩然、潔身自好、襟懷坦蕩的古時(shí)君子周敦頤。文章借“蓮”抒發(fā)的是“潔身自好，不愿與世俗同流合污”情！,陋室銘,背誦,一間陋室，一架素琴， 幾抹苔痕，遍地草青， 與高朋談笑風(fēng)生， 伴青燈共讀金經(jīng)。 陋室銘借“陋室”抒發(fā)了劉禹錫安貧樂(lè)道、高潔傲岸的如清風(fēng)明月般的情懷。,【借物抒情】,教學(xué)目標(biāo) 理解并運(yùn)用“借物抒情” 的寫(xiě)作手法。,雪花的快樂(lè) 假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里瀟灑， 我一定認(rèn)清我的方向 飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)， 這地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓， 也不上荒

2、街去惆悵 飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)， 你看，我有我的方向！,在半空里娟娟的飛舞， 認(rèn)明了那清幽的住處， 等著她來(lái)花園里探望 飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)， 啊，她身上有朱砂梅的清香！ 那時(shí)我憑借我的身輕， 盈盈的，沾住了她的衣襟， 貼近她柔波似的心胸 消溶，消溶，消溶 溶入了她柔波似的心胸！,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自由理想的熱切渴望和不懈追求。,物 象,人 情,聯(lián)想,大 雪 下 的 青 松,春 天 的 小 草,翠竹,大樹(shù),牛刀小試,大雪下的青松,春天生機(jī)勃勃的小草,翠竹,大樹(shù),物 象（描寫(xiě)）,人 情,給你支支招,定點(diǎn)觀察 移步換景 動(dòng)用多種感官 正面?zhèn)让?，?dòng)靜、虛實(shí)結(jié)合,物 象（描寫(xiě)）,春雨一到，鮮嫩的竹筍就破土而出。它們從土地冒出來(lái)，從石縫中鉆出來(lái)，從沙礫中擠出來(lái)生機(jī)勃勃，充滿活力，任何阻礙也壓制不住它們向上的生機(jī)。我愛(ài)竹子，愛(ài)它的銳利。 每當(dāng)狂風(fēng)暴雨來(lái)臨，它們個(gè)個(gè)精神抖擻，毫不畏懼。即使狂風(fēng)吹落它們的枝葉，暴雨折斷了它們的“脊梁”，它們?nèi)匀徊豢舷虮╋L(fēng)雨低頭，高高地挺立著，將根深深地扎在泥土里。我愛(ài)竹子，愛(ài)它的頑強(qiáng)。,牛刀小試,

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