高效課堂成就你幸福的人生

1、高效課堂成就你幸福的人生朋友，你想幸福一天嗎？那就去野炊吧！郊外清新的空心會讓你頓時神清氣爽！朋友，你想幸福一個月嗎？那就去度蜜月吧！二人的幸福時光會讓你覺得這個世界都是甜蜜的。朋友，你想幸福一年嗎？那就繼承遺產(chǎn)吧！巨額的遺產(chǎn)至少夠你揮霍一年的。朋友，你想幸福一輩子嗎？那就愛你的職業(yè)吧！只有職業(yè)才會陪伴你一生。從20多歲到50多歲，這不是一天兩天。所以擁有一份職業(yè)幸福感是多么重要！說到這里，很多老師可能嗤之以鼻，談何幸福感？但在座的各位老師都有同感，現(xiàn)在的學(xué)生具有典型的時代特征，德育智育兩張皮，有些成績好的學(xué)生不見得思想品德高尚，所以我校的德育教育必須高度重視，所有的班主任任重道遠，任課老師也

2、同樣有這種責(zé)任。在這里不是唱高調(diào)，既然我們干了這份職業(yè)，我們?nèi)绻刻焐畹亩己芡纯?，那我們?nèi)甑穆殬I(yè)生涯豈不是太難熬了。說到這里，我想引出今天的主題“為什么而且如何實現(xiàn)高效自主課堂” 。一位專家曾說過，提高課堂效率也是在提高你的生命質(zhì)量。說到這里，難免有老師質(zhì)疑，這和提高生命質(zhì)量有啥關(guān)系？一開始我也是很懷疑這種說法，可是經(jīng)過一位專家的詮釋，我覺得還是很有道理的。他是這樣說的：每一節(jié)課，都是我們生命的組成部分。我們?nèi)嗄甑慕虒W(xué)生涯中流淌著多少個45分鐘？作為教師，只有提高自己駕馭課堂、駕馭教材、駕馭學(xué)生的能力，讓我們的課堂真正的高效起來，在某種程度上也是提高我們生命的質(zhì)量。這足以說明高效課堂

3、的重要性。今天我將圍繞著三月份去洋思學(xué)習(xí)的一些體會，來談一下高效課堂。一、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式是打造高效課堂的必由之路。洋思業(yè)務(wù)校長是這樣定義的高效課堂：當堂學(xué)，當堂會，當堂學(xué)會；人人學(xué)，人人會，人人學(xué)會。高效課堂的主人是學(xué)生，教師放手但不放任，自主但不自流。洋思課堂把夯實雙基目標放在第一位。學(xué)生不學(xué)，教師不教；學(xué)生會的，教師不教；真正把“教堂”變成了“學(xué)堂”。將教師的教學(xué)過程變成了學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。通過教師的啟發(fā)，學(xué)生自學(xué)、互教、討論、鞏固、運用，這是一個掌握知識、培養(yǎng)能力的過程。關(guān)于這一點，我感受很深刻，跟教孩子學(xué)走路是一個道理，能走的絕不牽著，能牽著絕不抱著?！案咚降慕處熓亲寣W(xué)生使勁學(xué)，而低水平

4、的老師則是自己使勁教！”教師自己使勁教的表現(xiàn)是：教師只相信自己，不相信學(xué)生；只會教學(xué)生“學(xué)會”，不會教學(xué)生“會學(xué)”！教師每節(jié)課拼命地一講到底，占據(jù)了大部分課堂時間，甚至不惜拖堂，課堂教學(xué)從啟發(fā)式變成自問自答式，從雙向互動變成單向傳遞，從課堂教學(xué)變成專家講座。這樣的課堂也就逐漸變?yōu)榻處煹囊谎蕴?、表演場、演講壇。課堂教學(xué)是學(xué)生表現(xiàn)的地方，不是教師表演的地方。有專家尖銳地批判：教師如果一個人霸占過多的課堂時間來表演，應(yīng)當向?qū)W生道歉才對！因此，教師在設(shè)計一堂課時，要仔細區(qū)分哪些內(nèi)容學(xué)生可以自己掌握，哪些內(nèi)容需要教師講解點撥。二、創(chuàng)造合作進取的學(xué)習(xí)氛圍是高效課堂的保證 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂教學(xué)是否高效

5、自然也主要看學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。在和諧的氣氛中，在充滿自信的時候，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果最好，效率最高，課堂的高效也就水到渠成了。為此，在學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，積極開展小組合作學(xué)習(xí)，從課前預(yù)習(xí)開始，到課內(nèi)探究和課后幫教，充分發(fā)揮小組成員的積極性，對學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)進行監(jiān)控、反思、調(diào)節(jié)、補救，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)效能感。小組的組建，要關(guān)注學(xué)習(xí)差異，也關(guān)注個性特質(zhì)，讓課堂充滿團隊合作氛圍。同時通過小組合作評價制度調(diào)動學(xué)生的參與，我們適當?shù)募?，正是為實現(xiàn)全體學(xué)生高效學(xué)習(xí)，實現(xiàn)課堂更大面積高效作準備。這里使我想到洋思，他們通過結(jié)對幫扶（兵教兵）、競爭、合作等手段，最大限度的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；此外，每節(jié)課上，提問、

6、板演都是小徒弟打頭陣；排位時最后一名小徒弟具有優(yōu)先先選擇座位的權(quán)力；這些措施幫助小徒弟們建立起自信和自尊，因而學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)也就好了。同時小師傅通過他們的教、幫、監(jiān)變得更加優(yōu)秀了。三、教學(xué)活動思維的含量是高效課堂重要標準蘇霍姆林斯基說過：“如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的愿望，我們所有的計劃，所有的探索和理論統(tǒng)統(tǒng)都會落空?！倍季S永遠是由問題開始的，設(shè)計適當?shù)膯栴}激發(fā)學(xué)生的探索欲望，牽引學(xué)生的思維處于活躍狀態(tài)。要提高提問的有效性，有效提問是課堂對話的開端，能引起學(xué)生的思維、興趣的激發(fā)。問題的有效性表現(xiàn)在一要具有一定的開放度，二要具有一定的深刻性，三要注意對象的層次性，以達到讓不同的學(xué)生都擁有思考的興趣，思

7、維的空間。通過解決問題使學(xué)生獲得有益的思維訓(xùn)練，變“學(xué)會”為“會學(xué)”，會“發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題再發(fā)現(xiàn)問題”養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法為創(chuàng)造高效課堂提供了重要保障。四、當堂練習(xí)，加強信息反饋是高效課堂的重要途徑?jīng)]有課堂落實，就沒有高效課堂。提高課堂教學(xué)實效，必須加強信息反饋。而信息反饋的最佳方式就是當堂反饋。要充分利用課堂時間，根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生的認知水平當堂組織學(xué)生進行有效的檢測和練習(xí)，選擇各種不同的練習(xí)方式進行知識鞏固。禁止機械重復(fù)無效的練習(xí)。洋思的“四清”在全國很有名氣，大家早已了解?！八那濉敝傅氖墙虒W(xué)的“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。就是要做到“課堂上能掌握的不留到課后”

8、，“今日事今日畢”，“適時溫故知新，鞏固提高”。有人要問：學(xué)生基礎(chǔ)不同，怎么“清”得了？哪有時間和精力去找學(xué)生“清”？其實它是根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)、能力去“清”的。也就是不同的學(xué)生“清”不同的內(nèi)容，重點是中差生“清”基礎(chǔ)知識，確保人人合格。“清”的次數(shù)是不定的，可能是一次，也可能是兩次、三次。時間來自課內(nèi)檢測、自習(xí)輔導(dǎo)、下午活動課指導(dǎo)和星期六上午補習(xí)。負責(zé)“清”的也不完全是任課教師，更多的是學(xué)生“互清”?！八那濉辈⒉皇亲屗械膶W(xué)生掌握所有的知識，它是一種目標，因為這個目標讓學(xué)生、教師都感到了巨大壓力和責(zé)任，于是師生都鉚足了勁，朝著這個目標努力?，F(xiàn)在洋思的“四清”已經(jīng)轉(zhuǎn)化為一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺主動。“四清”也已成為教師的一種教學(xué)習(xí)慣，每個教師都要克服一切困難，千方百計把自己的教學(xué)賬結(jié)清。最后有這樣幾條建議和大家共勉：1、 高效課堂，老師要注意兩個關(guān)注：關(guān)注有問題的學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的問題。2、高效課堂老師要當好孫悟空，發(fā)現(xiàn)兩種妖精：一是假學(xué)習(xí)的學(xué)生二是不學(xué)習(xí)的學(xué)生。3、高效課堂老師要當好三種角色：毛澤東、張藝謀和袁偉民。毛澤東就是當好指揮者，指揮軍隊去打好仗指揮學(xué)生去打仗而不是自己累死在戰(zhàn)場上。張藝謀做好導(dǎo)演，把表達、表現(xiàn)、表演的機