大學(xué)學(xué)習(xí)情況的分析報(bào)告

1、大學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析報(bào)告一、問卷基本調(diào)查情況本次問卷的調(diào)查時(shí)間是 2016年5月11號(hào)。調(diào)查對(duì)象為14造價(jià)4班全體同學(xué).調(diào)查內(nèi)容 為大學(xué)生學(xué)習(xí)情況。共發(fā)放調(diào)查問卷43份，收到有效調(diào)查問卷20份。二、調(diào)查結(jié)果及分析課前預(yù)習(xí):課前預(yù)習(xí)情況經(jīng)常20%有時(shí)5%偶爾35%從不40%調(diào)查學(xué)生課前預(yù)習(xí)狀況， 大部分同學(xué)都沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，很多人認(rèn)為，預(yù)習(xí)就是對(duì)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容了解個(gè)大概，反正上課老師也要講，預(yù)不預(yù)習(xí)都無(wú)所謂。這種思想是錯(cuò)誤的。預(yù)習(xí)是為了課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。 從預(yù)習(xí)中自己發(fā)現(xiàn)問題， 解決問題，往往比聽老師講解要理解得 更深透。課前預(yù)習(xí)往往能達(dá)到事半功倍的效果，是要大力提倡的。聽課情況:跟著老1碑路走帝舂

2、問題聽講1R聽重點(diǎn)利抑識(shí)點(diǎn)調(diào)查大學(xué)生上課思維狀況，跟著老師思路走占50%帶著問題聽講 5%;只聽重點(diǎn)和知識(shí) 點(diǎn)的占45%而在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，絕大多數(shù)的學(xué)生都會(huì)請(qǐng)教同學(xué)，和其他同學(xué)討論，或 者更多的是自己看書，找資料解決。由此看出，大學(xué)生的課堂效率普遍不高，而且不喜歡請(qǐng)教問題。大學(xué)生沒有了高考的緊迫感，一般都不會(huì)為了考試而付出更多的努力，更別說是課堂了。而且，有一部分學(xué)生認(rèn)為老師不怎么樣，上課枯燥無(wú)味，不如不上。這是學(xué)生對(duì)待課 堂的態(tài)度的不端正的一個(gè)重要原因。學(xué)習(xí)花費(fèi)及學(xué)習(xí)時(shí)間:&0%Q9fc交朋友X3020% rt覺 字習(xí)n休閑娛樂調(diào)查學(xué)生每月在學(xué)習(xí)上的花費(fèi)情況，大部分的同學(xué)吧費(fèi)用花費(fèi)在服裝

3、上，對(duì)學(xué)習(xí)的花費(fèi)極少。其實(shí)對(duì)于尚未有固定經(jīng)濟(jì)來(lái)源的大學(xué)生而言，精神消費(fèi)不但能彌補(bǔ)物質(zhì)生活上的不足，還能讓大學(xué)生有更深的精神內(nèi)涵和更豐富的精神生活。大學(xué)生應(yīng)該通過各種教育和文化活 動(dòng)，把娛樂和知識(shí)攝取結(jié)合進(jìn)行，以陶冶性情，獲取知識(shí)。對(duì)于上課外的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，大 部分學(xué)生都沒有那么強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。四、作業(yè)完成情況從表上可以看出作業(yè)完成情況還是很好的，大部分同學(xué)都能獨(dú)立自主的完成作業(yè)，但是偶爾抄襲和經(jīng)常抄襲的也有人在。由此表明，學(xué)生學(xué)習(xí)興致不高，沒有自主性，喜歡不勞而獲，而且，在學(xué)習(xí)上認(rèn)為自己最缺少的東西的問題上，將近15%的同學(xué)是沒有有意志力和自覺性，顯然大學(xué)生最要提高的就是自覺性。五、學(xué)習(xí)的動(dòng)

4、機(jī)多學(xué)知識(shí)S冥自己以后更好的就業(yè)對(duì)于努力學(xué)習(xí)原因的統(tǒng)計(jì)表明：有55%勺學(xué)生選擇多學(xué)知識(shí)， 充實(shí)自己；有45%勺學(xué)生選 擇找到更好的工作。 由此看來(lái)，大學(xué)生學(xué)習(xí)雖目標(biāo)明確，但都或多或少帶有功利性。大多數(shù)學(xué)生不是為了學(xué)習(xí)而讀書，而是為了錢而讀書。雖說大學(xué)生最終要走向社會(huì)，但也不應(yīng)該如 此學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的目的應(yīng)該是增強(qiáng)自身的修養(yǎng)和能力。六：環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的影響影響很丸7096對(duì)于學(xué)習(xí)環(huán)境的影響，認(rèn)為影響很大的占了 70%沒有影響的只有 5%由此可知，大學(xué) 生心里浮躁，學(xué)習(xí)容易受到周圍環(huán)境的影響。 一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍能讓人更用心的學(xué)習(xí)， 使大 學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)良好學(xué)習(xí)氛圍的培養(yǎng)。七、調(diào)查結(jié)論與評(píng)價(jià)從調(diào)查的數(shù)據(jù)和分析的情況來(lái)看，大學(xué)生陷入了既渴望開放的學(xué)習(xí)方式，卻又不能控制自己，全身心的投入學(xué)習(xí)的矛盾心態(tài)。一方面，大學(xué)生學(xué)風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)，較懶散，怕吃苦，其學(xué) 習(xí)大多帶有一種功利性。另一方面，大學(xué)生對(duì)于學(xué)