××小學(xué)元宵節(jié)活動(dòng)方案

1、*小學(xué)元宵節(jié)活動(dòng)方案為弘揚(yáng)民族文化，促進(jìn)文化交流，集中展示多姿多彩的傳統(tǒng)民間藝術(shù)和近年來我校紙文化建設(shè)的豐碩成果，著力營造新春佳節(jié)喜慶、祥和的節(jié)日氣氛，滿足學(xué)生日益增長的精神文化需求，現(xiàn)將元宵節(jié)慶?；顒?dòng)安排如下：活動(dòng)目的1、讓學(xué)生體驗(yàn)、熟悉我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍，體會(huì)人們對(duì)美好生活的熱烈向往，親身感受到中華民族文化的魅力所在，進(jìn)而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化，在學(xué)生心中樹起民俗文化之根。2、在元宵節(jié)活動(dòng)中能表現(xiàn)出探究的意識(shí)，發(fā)現(xiàn)元宵節(jié)活動(dòng)的新鮮事，有趣事；學(xué)習(xí)收集與元宵節(jié)活動(dòng)相關(guān)的資料，鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力；在活動(dòng)中培

2、養(yǎng)學(xué)生分工合作、積極參與、樂于表現(xiàn)的意識(shí)和樂于與他人分享的態(tài)度。3、培養(yǎng)遵守公共秩序，愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的行為；學(xué)習(xí)在人多擁擠環(huán)境中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。4、根據(jù)學(xué)校民俗節(jié)慶的活動(dòng)主題，展示我校風(fēng)俗紙文化教育風(fēng)貌，傳承弘揚(yáng)民族文化，打造民間藝術(shù)精品，激發(fā)全體師生熱愛田小、建設(shè)田小的熱情，構(gòu)建“和諧田小”，創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的校園文化環(huán)境?；顒?dòng)思路1、動(dòng)員：召開班會(huì)，激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生討論如何辦好這次活動(dòng)。歸納總結(jié)活動(dòng)方法，鼓勵(lì)大家積極籌備，簡(jiǎn)單分工。（比如哪些同學(xué)重點(diǎn)搜集跟“?！庇嘘P(guān)系的詞語，哪些同學(xué)重點(diǎn)搜集喜慶的詞語，或是跟元宵節(jié)有關(guān)的知識(shí)等。）指導(dǎo)學(xué)生通過寒假時(shí)間搜集資料，制作燈謎、燈籠。2、

3、教師：重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)，在籌備過程中，鍛煉能力。為了落實(shí)活動(dòng)中的知識(shí)能力目標(biāo)，教師一方面做好引導(dǎo)，一方面也要參與到活動(dòng)中去、可以參與設(shè)計(jì)制作一些燈謎。3、家長：充分調(diào)動(dòng)家長這支好幫手隊(duì)伍。請(qǐng)所有家長積極參與孩子收集、制作的活動(dòng)，以便讓家長從中體會(huì)新課程的理念，是民俗節(jié)慶活動(dòng)能達(dá)到更佳的教育效果。活動(dòng)重點(diǎn)1、通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)祖國民族文化的熱愛、認(rèn)同，獲得對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，形成親近民族文化、關(guān)愛自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感，從而形成社會(huì)發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質(zhì)。2、通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分工合作、積極參與、樂于表現(xiàn)的意識(shí)和樂于與他人分享的態(tài)

4、度，懂得親情的可貴，能融入集體中，促進(jìn)學(xué)生之間的友情，為溫馨教室的進(jìn)一步建設(shè)奠定基礎(chǔ)。3、通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)公共安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提高自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能?；顒?dòng)時(shí)間1月17日2月15日活動(dòng)內(nèi)容一、找一找、做一做：1月17日2月8日（寒假期間）1、學(xué)生通過各種形式的調(diào)查研究，從“元宵節(jié)的由來、元宵節(jié)的習(xí)俗、元宵節(jié)的詩歌”3個(gè)方面了解元宵節(jié)的來歷、演變過程以及相關(guān)習(xí)俗（如吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞獅子等），收集相關(guān)的文字、圖片資料。（新學(xué)期可通過小報(bào)、日記、繪畫等不同形式進(jìn)行成果展示。）2、用在學(xué)校風(fēng)俗紙文化自主拓展課程中學(xué)到的紙藝技能技巧，與父母、長輩一起動(dòng)手制作

5、元宵花燈。（新學(xué)期可參與全校元宵花燈“紙藝小能手”評(píng)選。）二、誦一誦、說一說：2月9日（周一）1、班隊(duì)會(huì)課上每個(gè)班級(jí)學(xué)生交流元宵節(jié)的來歷，講講關(guān)于元宵節(jié)的故事，朗誦一些關(guān)于元宵節(jié)的詩詞。2、學(xué)生相互欣賞各自的花燈，教師引導(dǎo)學(xué)生用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱、制作方法及特別之處等；評(píng)選出最能代表班級(jí)水平的花燈參加學(xué)校元宵花燈“紙藝小能手”評(píng)選。三、猜一猜、玩一玩：2月13日（周五）下午第1節(jié)課學(xué)校組織開展“賞花燈、猜燈謎”活動(dòng)。（每個(gè)年級(jí)選出3045個(gè)花燈和燈謎參加活動(dòng)，周五上午布置在操場(chǎng)上。）四、嘗一嘗、寫一寫：1、2月9日（周一，元宵節(jié)）學(xué)生與父母、長輩一起做元宵、品嘗湯圓，觀賞電視元宵慶祝晚會(huì)（或游覽上海豫園傳統(tǒng)元宵燈會(huì)），讓他們感受一下漸漸淡去的年味，體驗(yàn)元宵節(jié)的快樂；同時(shí)也提高他們的動(dòng)手能力，更好地融入到民俗文化中來。 2、2月14日15日（雙休日）以“今年的元宵節(jié)”為主題，寫一段話或一篇文章來記錄難忘的元宵節(jié)，抒發(fā)自己的感受?；顒?dòng)評(píng)價(jià) 1、學(xué)生評(píng)價(jià) 學(xué)生參加本次活動(dòng)后，教師就指導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地填寫成長記錄冊(cè)中“限定拓展活動(dòng)記錄”，認(rèn)真進(jìn)行自評(píng)和他評(píng)；同時(shí)，教師可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己活動(dòng)的成果進(jìn)行反思（可在日記中體現(xiàn)）。 2、教師評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)應(yīng)以激勵(lì)為主，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長，施展自己的才能，努力形成激勵(lì)廣大學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)