馭風(fēng)少年讀后感800字5篇范文

1、馭風(fēng)少年讀后感800字5篇范文 馭風(fēng)少年讀后感800字1 毫無(wú)疑問(wèn)， 馭風(fēng)少年是一本非常勵(lì)志的書(shū)。主人公坎寬巴出生在非洲東南部的馬拉維，這里是世界上最不發(fā)達(dá)的國(guó)家之一，巫術(shù)、饑餓和瘟疫是這片土地的代名詞。種植玉米 和煙葉是他們的生活經(jīng)濟(jì)來(lái)源， 因?yàn)樨毟F， 坎寬巴小學(xué)畢業(yè)就輟學(xué)在家， 他憑著對(duì)知識(shí)的好奇心和鄉(xiāng)村圖書(shū)館里的一本探究物理 ，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的嘗試，終于用各種廢銅爛鐵造出了 風(fēng)車(chē)發(fā)電機(jī)， 改變了家庭和家鄉(xiāng)的生存條件。 坎寬巴的故事漸漸被傳播開(kāi)來(lái)，不僅為他自己 贏得了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)， 也一步步實(shí)現(xiàn)著改變祖國(guó)的夢(mèng)想， 同時(shí)鼓舞激勵(lì)著全世界每一個(gè)正 在奮斗的人。 “生活很艱難，我沒(méi)有變壞” ，這是

2、坎寬巴的真實(shí)寫(xiě)照。掩卷沉思，是什幺造就了他? 成長(zhǎng)在如此惡劣的生存環(huán)境，是什幺成就了他的人生軌跡?答案是：興趣是最好的老師， 因?yàn)橄矚g，他可以克服所有的困難，鍥而不舍，追尋他的目標(biāo);而他的家庭，父母勤勞善良、堅(jiān)韌豁達(dá)，他們對(duì)家庭的付出、 對(duì)孩子寬容、 理解和支持是對(duì)孩子最好的教育，滋養(yǎng)著孩子的心靈，潛移默化中激勵(lì)著孩子實(shí)現(xiàn)美好的夢(mèng)想。 他的童年是被巫術(shù)所占據(jù)的， 村里流傳著很多關(guān)于巫術(shù)和巫師的故事。在他六歲的時(shí)候， 村里的幾個(gè)孩子在路邊發(fā)現(xiàn)一個(gè)布袋， 里面裝滿(mǎn)口香糖，對(duì)物質(zhì)匱乏的孩子們來(lái)說(shuō)， 簡(jiǎn)直就 是天大的驚喜。那幾個(gè)孩子分了一點(diǎn)給坎寬巴，他迫不及待地享受了甘甜的糖漿。第二天，一個(gè)生意人說(shuō)前

3、一天早晨他在去市場(chǎng)的路上掉了個(gè)袋子， 并且威脅說(shuō)他已經(jīng)去見(jiàn)過(guò)村里的巫 醫(yī)了， 吃過(guò)那些口香糖的人馬上就會(huì)后悔的。六歲的孩子聽(tīng)到后心跳加速、狂冒泠汗， 覺(jué)得 巫醫(yī)充滿(mǎn)魔力的巫師已經(jīng)控制了他， 心里充滿(mǎn)對(duì)死亡的恐懼。 他哭著跑回家， 告訴了正在干農(nóng)活的爸爸。爸爸體格健壯，從來(lái)沒(méi)有被巫術(shù)嚇倒。但看到如此恐懼的孩子，爸爸只是告訴 他別擔(dān)心， 這件事一定會(huì)很好解決的。然后，爸爸步行八公里找到了生意人，把發(fā)生的事情 告訴了生意人。 然后二話沒(méi)說(shuō)， 把整袋口香糖的錢(qián)都給了生意人， 那是爸爸一個(gè)星期的收入，坎寬巴覺(jué)得自己得救了。這樣的爸爸給了孩子一生的安全感。 后來(lái)，當(dāng)他問(wèn)爸爸是否相信他當(dāng)時(shí)真是在劫難逃，爸爸

4、突然收起笑容，變得非常嚴(yán)肅：“當(dāng)然，幸好我及時(shí)把你救了回來(lái)”。然后他開(kāi)心地大笑起來(lái)，孩子也被逗得笑逐顏開(kāi)。幽默的爸爸以他的方式幫孩子驅(qū)走心理的恐懼，一件天要塌下來(lái)的事情煙消云散了。 在晚上， 沒(méi)有月光時(shí)孩子們晚飯后不能去屋外玩， 爸爸通常會(huì)把孩子們集中在客廳， 點(diǎn)燃一盞油燈，給他們講故事。他會(huì)講很多故事，通過(guò)故事告訴孩子們不要存害友之心、 要自 律，要對(duì)別人心懷善意。這些故事在孩子們心里種下了真善美的種子。 爸爸忙于農(nóng)活，媽媽操持家務(wù)，在缺乏糧食的日子里，她想法設(shè)法能讓孩子們不斷糧， 哪怕每個(gè)人晚飯只能吃幾口， 她也盡量把食物做得更可口。為了讓全家人吃上食物， 她在繁 重的家務(wù)之余， 每天在家

5、花幾個(gè)小時(shí)烤甜餅去市場(chǎng)買(mǎi)， 用得到的錢(qián)為家人買(mǎi)食物。 她的樂(lè)觀 和勤勞是一家人生存的支柱。 在如此艱難的生活中， 坎寬巴的發(fā)明之路非常艱辛， 他去廢品堆放場(chǎng)尋找可以用的材料; 他弄壞了家里的收音機(jī); 他說(shuō)服爸爸拆除家里的自行車(chē)把車(chē)架當(dāng)風(fēng)車(chē)的支架，他發(fā)明水泵和 沼氣失敗差點(diǎn)釀成大禍， 而父母一直支持他、 包容他，他可以去做自己喜歡的事情;在他的 發(fā)明有一點(diǎn)進(jìn)展的時(shí)候，他們的喜悅給更大的動(dòng)力。 父母是孩子的榜樣， 家庭是孩子成長(zhǎng)的土壤。 父母的勤勞、善良、樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)塑造孩子 平和堅(jiān)韌的品格;他們的寬容、理解和支持激勵(lì)著孩子一步步實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、走向成功。祝?？?寬巴，更祝福他的父母。 馭風(fēng)少年讀后感80

6、0字2 堅(jiān)持夢(mèng)想，才會(huì)擁有未來(lái)，這是馭風(fēng)少年里的主旨。這本書(shū)講述了在非洲一個(gè)小國(guó)馬拉維，巫術(shù)盛行，飽受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病困擾，少年坎寬巴通過(guò)自己的努力，靠著一本探究物理，經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，終于造出了一架夢(mèng)想中的風(fēng)車(chē)。 我非常佩服坎寬巴的故事，其中他制造風(fēng)車(chē)的那部分給我留下了極大的印象：因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有材料，環(huán)境又十分困難，坎寬巴不得不去廢品場(chǎng)淘廢品，他成了當(dāng)時(shí)人們眼中的“瘋子”，妹妹們的不滿(mǎn)，人們的譏諷和嘲笑，加上當(dāng)時(shí)的環(huán)境，可以說(shuō)是內(nèi)憂(yōu)外患，可就在這種情況下，坎寬巴都沒(méi)有放棄，沒(méi)有絕望，他知道自己如果不成功的話就沒(méi)有希望了，所以他堅(jiān)持了下來(lái)，并且成功。這不正映照了我們的主題：堅(jiān)持夢(mèng)想，才會(huì)擁有

7、未來(lái)! 不僅坎寬巴是這樣，我國(guó)著名史學(xué)家司馬遷也是如此。司馬遷兒時(shí)曾立志寫(xiě)一部史學(xué)著作，從此便開(kāi)始四處收集史料，到各處去考察，正當(dāng)他寫(xiě)作時(shí)，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍降臨在他身上，他本想一死了之，但想到自己的作品還沒(méi)有完成，毅然接受了宮刑，這使他在精神上受到了極大的.刺激。他幾次想血濺墻頭，但為了堅(jiān)持夢(mèng)想，忍辱負(fù)重，度過(guò)了一生大半的時(shí)間，終于寫(xiě)下了輝煌著作史記。這部作品流芳百世，他也受到了后人的贊揚(yáng)，這也正是他不放棄自己的夢(mèng)想才成功的! 時(shí)光在流逝，我們現(xiàn)在已經(jīng)不再是那個(gè)年代了，未來(lái)建設(shè)的重?fù)?dān)將落在我們的身上。我一直都期望自己能考上理想的大學(xué)，新學(xué)期開(kāi)始我在學(xué)習(xí)上不斷地努力，認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言，多做習(xí)題，覺(jué)

8、得這樣應(yīng)該萬(wàn)無(wú)一失了，沒(méi)想到第一單元的數(shù)學(xué)小試卷考得卻不理想，我十分難過(guò)，也被父母數(shù)落了一頓，為什幺自己的努力什幺用都沒(méi)有呢?我有一點(diǎn)想打煺堂鼓了，但馭風(fēng)少年給了我很大的引導(dǎo)，坎寬巴的經(jīng)歷跟我大同小異，為什幺最終他會(huì)取得成功呢?這不正是因?yàn)樗环艞壸约旱膲?mèng)想嗎?于是，我暗暗告訴自己：別放棄，堅(jiān)持就一定會(huì)成功。我發(fā)現(xiàn)了我有粗心的毛病，所以在讀題時(shí)開(kāi)始一個(gè)字一個(gè)字地讀并對(duì)方法進(jìn)行了改善，果然大試卷的時(shí)候取得了理想的成績(jī)，還當(dāng)上了組長(zhǎng)，這使我有了越發(fā)往下堅(jiān)持的動(dòng)力! 正如馭風(fēng)少年中所說(shuō)，成功需要超越自我，放手一搏，堅(jiān)持下去，從現(xiàn)在開(kāi)始干吧! 馭風(fēng)少年讀后感800字3 這個(gè)十四歲男孩，憑著在小學(xué)圖書(shū)館

9、找到的科學(xué)教科書(shū)， 努力自學(xué)，居然拼湊出一個(gè)風(fēng)力發(fā)電機(jī)， 不僅轉(zhuǎn)動(dòng)他更大的夢(mèng)想，也改變他的人生。 孩子放下手中的書(shū)，嘆了一口氣，我趁機(jī)問(wèn)她們：看完馭風(fēng)男孩，有什么感想啊?她們不約而同地回答：他實(shí)在太厲害了! 這本書(shū)的作者是非洲馬拉威的年輕男孩，九年前非洲乾旱，天災(zāi)加人禍，這個(gè)當(dāng)時(shí)才小學(xué)畢業(yè)的十四歲男孩，在沒(méi)水也沒(méi)電，有一餐沒(méi)一餐的艱困環(huán)境之下，雖然家境貧困無(wú)法繼續(xù)讀中學(xué)，因?yàn)閺?qiáng)烈的求知欲，他在小學(xué)的圖書(shū)館找到一本來(lái)自國(guó)外捐贈(zèng)的中學(xué)科學(xué)教科書(shū)，從裡面看到渦輪發(fā)電機(jī)的照片;他另外還找到一本物理學(xué)釋疑，其中有許多照片與圖示解釋發(fā)電的塬理。憑著這么少的資料，他努力自學(xué)，嘗試動(dòng)手做，在垃圾回收?qǐng)稣也牧希?/p>

10、居然拼湊出一個(gè)風(fēng)力發(fā)電機(jī)。這個(gè)發(fā)電機(jī)，不只帶給他的家照明燈光，也轉(zhuǎn)動(dòng)了他更大的夢(mèng)想，改變了他的人生。 整個(gè)故事都是以一個(gè)非洲孩子的眼光與角度所寫(xiě)成的，非常生動(dòng)有趣，也因?yàn)檎鎸?shí)而分外動(dòng)人。多年來(lái)，不時(shí)在各種媒體報(bào)導(dǎo)中看見(jiàn)非洲，不管是描述當(dāng)?shù)氐呢毟F苦難、瘟疫戰(zhàn)亂，或是把非洲當(dāng)成飛躍進(jìn)步中的新興市場(chǎng)，總覺(jué)得隔了一層，缺乏真實(shí)感。然而這本書(shū)的作者在最后所描述的或許是他們真正的心聲與希望：我和同學(xué)談?wù)撘獎(jiǎng)?chuàng)造一個(gè)新非洲，一個(gè)領(lǐng)袖輩出、而非處處皆是受害者的地方，一個(gè)充滿(mǎn)創(chuàng)新、而非依賴(lài)別人慈善施捨的家鄉(xiāng)。我希望我的人生故事，能觸及到那些試著提升自己和社會(huì)的兄弟姊妹，在他們對(duì)于自身的窮苦環(huán)境感到氣餒時(shí)，知道他們

11、并不孤單。只要團(tuán)結(jié)合作，我們就能幫助他們像我一樣，跳脫命定厄運(yùn)，打造更美好的未來(lái)。 書(shū)中引用了美國(guó)黑人民權(quán)領(lǐng)袖金恩博士的話：如果你無(wú)法飛翔，就用跑的;如果無(wú)法奔跑，就用走的;如果走不動(dòng)，就用爬的。這段話也是作者的親身經(jīng)歷，他利用身邊極為有限的資源，懷著改善家庭生活的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)，一步步地想辦法解決問(wèn)題，終于完成心愿。 孩子看了這本書(shū)，除了讚嘆作者的厲害，在對(duì)比臺(tái)灣與非洲之余，一定也會(huì)產(chǎn)生惜福感恩的心情吧?作者用許多篇幅生動(dòng)地描述他很想上中學(xué)，由于家裡繳不起學(xué)費(fèi)，他如何偷偷摸摸地上課，最后仍是被趕出學(xué)校，幸好他發(fā)現(xiàn)附近的小學(xué)裡居然有個(gè)房間有一些國(guó)外捐贈(zèng)的書(shū)籍。有書(shū)就可以自學(xué)，也因?yàn)檫@些書(shū)，他才有信心

12、著手努力，并且改變家人的觀念。 這一段是最令我感慨的地方，對(duì)于資源有限、文化刺激不足的弱勢(shì)族群的孩子而言，閱讀是使他們超脫環(huán)境限制，改變生命最重要且最有效益的方法。 無(wú)論在任何時(shí)代、任何地區(qū)，閱讀始終擁有巨大而神奇的力量。要讓孩子擁有閱讀習(xí)慣，有二個(gè)條件，第一是要有書(shū)，第二是讓他們喜歡閱讀。 要有書(shū)理論上應(yīng)該是最容易達(dá)成的目標(biāo)，但即便是在臺(tái)灣，仍然有過(guò)半數(shù)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)館，近幾年完全沒(méi)有編列任何購(gòu)書(shū)預(yù)算，學(xué)校圖書(shū)館的藏書(shū)經(jīng)常也得依賴(lài)家長(zhǎng)或地方善心人士的捐款，才有機(jī)會(huì)購(gòu)置新書(shū)。 至于如何培養(yǎng)孩子喜歡閱讀的習(xí)慣，我想除了社會(huì)上許多公益團(tuán)體與志工的付出之外，學(xué)校老師應(yīng)該把這個(gè)目標(biāo)當(dāng)作最重要的使命來(lái)努力。

13、 一個(gè)喜歡閱讀的孩子，代表他對(duì)周遭的社會(huì)是有感受的，對(duì)世界是好奇的，對(duì)未來(lái)是有憧憬的，這種對(duì)生活的熱情與想像，是孩子往后面對(duì)世界的動(dòng)力來(lái)源。因此讓孩子喜歡閱讀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比考試多會(huì)幾題更為重要。 提到學(xué)校與閱讀，就想到學(xué)貫中西的幽默大師林語(yǔ)堂在讀書(shū)的藝術(shù)建議：假定上海光華、大夏或任何大學(xué)，有一千名學(xué)生，每人每期交學(xué)費(fèi)一百元，這一千名學(xué)費(fèi)已經(jīng)合共有十萬(wàn)元。將此十萬(wàn)元拿去買(mǎi)書(shū)，由學(xué)校準(zhǔn)備一間空屋置備書(shū)架，扣了五千元做辦公費(fèi)(再多便是罪過(guò))。把這九萬(wàn)五千元的書(shū)籍放在那間空屋，由你們隨便胡鬧去翻看，年底拈鬮分配，各人拿回去九十五元的書(shū)。 只要所用的工夫與你們上課的時(shí)間相等，一年之中，你們學(xué)問(wèn)的進(jìn)步，必非一年

14、上課的成績(jī)所可比。現(xiàn)在這十萬(wàn)元用到哪裡去，大概一成買(mǎi)書(shū)，而九成去養(yǎng)教授，及教授的妻子、教授的奶媽?zhuān)虌層帜萌ベI(mǎi)奶媽的馬桶，這還能說(shuō)是把你們的讀書(shū)看成一本正經(jīng)事嗎? 當(dāng)然，林語(yǔ)堂是略帶開(kāi)玩笑的提醒，但也的確令我們反省，是否有太多的教育資源是錯(cuò)置的?家長(zhǎng)花在孩子身上的許多時(shí)間，是否也是見(jiàn)樹(shù)不見(jiàn)林，甚至適得其反? 馭風(fēng)少年讀后感800字4 當(dāng)把書(shū)看到叁分之一時(shí)，我只了解到主角威廉的童年、他父親的過(guò)去和他父親在他心中的形象是怎樣的。在一堆繁瑣的細(xì)節(jié)中我感到無(wú)趣，我著實(shí)搞不清楚書(shū)的主題到底是什幺?；蛟S是我太過(guò)心急了吧。 威廉生活在非洲的一個(gè)小國(guó)，馬維拉，巫術(shù)盛行，飽受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病困擾。 因?yàn)?/p>

15、巫術(shù)盛行，所以人們的思想都較為落后。一到旱季，糧食收成不好就會(huì)出現(xiàn)饑荒。這樣的災(zāi)難降臨在每個(gè)人的身上，無(wú)一幸免。人的身體在一夜之間變成各式各樣的可怕形狀，他們像動(dòng)物一樣匍匐在地，尋找著可以吃的東西。如果有一粒玉米粒掉在地上，立馬四周就會(huì)涌出一圈人，迫不及待地將玉米粒扒進(jìn)嘴里，混著沙土咽下去。而瘧疾對(duì)馬維拉人來(lái)說(shuō)可算是家常便飯。艾滋病也是奪取眾多人生命的惡魔。 所幸的是，威廉有個(gè)不信巫術(shù)、皈依上帝的父親。父親在他心中是個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)臓攤?，?qiáng)大而不失威嚴(yán)。當(dāng)知道威廉被口香糖商人下巫術(shù)時(shí)，他父親毫不猶豫地拿出相當(dāng)于一星期才能賺得的錢(qián)賠償給商人，以解威廉心中對(duì)巫術(shù)的恐懼。在饑荒中，他父親沒(méi)有拋棄妻子，而是

16、留下來(lái)和家人共度難關(guān)。當(dāng)他母親患上瘧疾徘徊在生死邊緣，他父親對(duì)妻子的愛(ài)表露無(wú)遺。 惡劣的生活環(huán)境沒(méi)有并沒(méi)有阻礙威廉實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，即使沒(méi)辦法上學(xué)他也沒(méi)有放棄。正因?yàn)楦赣H對(duì)他的支持和愛(ài)，以及朋友的幫助下，威廉才抵住別人的質(zhì)疑和嘲笑，天馬行空，做自己的發(fā)明。 當(dāng)我把書(shū)看完，才發(fā)現(xiàn)剛開(kāi)始我對(duì)書(shū)感到無(wú)趣是片面的。 他想要做一個(gè)發(fā)電的工具，他希望馬維拉的夜晚能夠燈火通明，他希望父母的耕作不再那幺辛苦。懷著簡(jiǎn)單直接的目的，通過(guò)對(duì)書(shū)本和自行車(chē)上的摩擦發(fā)電器的研究，在貧乏的條件下，他制成了一臺(tái)發(fā)電的風(fēng)車(chē)! 我把燈泡放在胸前，等待著奇跡的發(fā)生。只見(jiàn)燈泡先是閃了一下，然后發(fā)出明亮而恒定的光芒。我激動(dòng)萬(wàn)分，心臟差點(diǎn)沒(méi)

17、從胸口蹦出來(lái)。 “看啊，”有人在風(fēng)車(chē)底下說(shuō)，“他弄出了光!” “他真是說(shuō)到做到了?！?這一刻我的心臟也隨著威廉的動(dòng)作停止跳動(dòng)。我屏住了唿吸，默默地期待他胸前的燈發(fā)亮。而后他確實(shí)做到了!干得漂亮! 我被他所感動(dòng)。我看到了他身上的天真與執(zhí)著。生活很艱難，但他沒(méi)有埋葬自己的生活。他依然有夢(mèng)想，有夢(mèng)想就有未來(lái)。 發(fā)明的靈感需要人的想象力。將想象實(shí)體化則需要人對(duì)日常生活的觀察力。而在制作、實(shí)踐時(shí)，即使不斷地失敗，仍然想要繼續(xù)、不肯放棄的那種心情，則需要人永不該丟失的童心。擁有這叁項(xiàng)，世上便無(wú)難事了。 而正好，威廉身上都有。 他是上帝的寵兒。他的發(fā)明被人發(fā)現(xiàn)，他重獲返回校園的機(jī)會(huì)。他的發(fā)明成為非洲的希望。

18、 他在臺(tái)上演講的時(shí)候說(shuō)到：“我嘗試了，我做到了。” 一心一意的時(shí)候，夢(mèng)想就一定能實(shí)現(xiàn)。 馭風(fēng)少年讀后感800字5 馬拉維是一個(gè)非洲小國(guó),飽受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病困擾。主人公坎寬巴就出生在這樣一塊貧窮的土地上。1997年,十四歲的坎寬巴因?yàn)榧依锍霾黄饘W(xué)費(fèi)而輟學(xué)在家。無(wú)意中他得了一本書(shū)探究物理,他愛(ài)不釋手,并自學(xué)了書(shū)中的電學(xué)知識(shí)。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的試驗(yàn),克服了許多困難,坎寬巴終于造出了自己夢(mèng)想的風(fēng)車(chē),并用風(fēng)車(chē)來(lái)發(fā)電。 我緊握著連接電線的小燈泡，等待奇跡的發(fā)生。起初，我的掌心出現(xiàn)了一點(diǎn)微光，接著光亮突然綻放出來(lái)，所有人都屏住了唿吸，被眼前的景象所震驚了。 “這東西真能發(fā)電!”有人說(shuō)。 “是呀?！绷硪粋€(gè)

19、人說(shuō)：“他真做到了!” 馬拉維，一個(gè)非洲小國(guó)，巫術(shù)盛行，飽受干旱，饑荒，瘟疫和艾滋病的困擾，只有百分之二的人能用上電。這兒唯一不缺的是風(fēng)。 十四歲的少年坎寬巴決定自己打造發(fā)電的風(fēng)車(chē)。輟學(xué)的他，在廢品廠里收集的廢銅爛鐵，借來(lái)爸爸的自行車(chē)輪胎，村長(zhǎng)家的膠管，依靠鄉(xiāng)村圖書(shū)館的探究物理，經(jīng)過(guò)多次“瘋狂”的實(shí)驗(yàn)，終于造起夢(mèng)想中的風(fēng)車(chē)。 面對(duì)坎寬巴的勇氣，我真是自愧不如。在我遇到困難的時(shí)候，總是想就此停下，沒(méi)有勇氣繼續(xù)前行。而同樣面對(duì)重重困難的坎寬巴，他卻迎難而上，根本就沒(méi)有把困難當(dāng)回事兒。他堅(jiān)定的態(tài)度，更讓我明白了：其實(shí)，困難無(wú)處不在，做任何事情都不可能一帆風(fēng)順，主要是我們面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度，看我們是否有

20、勇氣和信心克服困難，如果我們膽怯，煺縮，那我們什幺都做不了，就會(huì)離我們心中的夢(mèng)想越走越遠(yuǎn)，還談什幺理想，談什幺目標(biāo)?最終將一事無(wú)成。對(duì)于夢(mèng)想，我們每個(gè)人都應(yīng)該努力去奮斗生活很艱難，我沒(méi)有變壞。有夢(mèng)想，就會(huì)有未來(lái)。馭風(fēng)少年讀后感 這本書(shū)主要描述了一個(gè)非洲的孩子在經(jīng)受了饑荒，無(wú)法上學(xué)讀書(shū)等多種困難的磨練之后，受到了自行車(chē)腳蹬一踩，前面車(chē)燈就會(huì)亮的啟發(fā)，蹦出了一個(gè)制造風(fēng)車(chē)，給家里發(fā)電的想法。他說(shuō)出這個(gè)想法的時(shí)候受到了很多人的嘲笑，大家都認(rèn)為他是異想天開(kāi)，他沒(méi)有放棄，去垃圾場(chǎng)撿來(lái)了很多制作風(fēng)車(chē)需要的材料，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)天的制作和實(shí)驗(yàn)，最終當(dāng)風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了，他把自己的夢(mèng)想變?yōu)榈默F(xiàn)實(shí)，后來(lái)這個(gè)男孩被邀請(qǐng)去參加科學(xué)發(fā)明大會(huì)，實(shí)現(xiàn)了更大的夢(mèng)想。 看完這本書(shū)，我被書(shū)中那個(gè)非洲男孩深深地感動(dòng)了，因?yàn)樗m然被很多人嘲笑和不理解，但是卻沒(méi)有放棄自己的理想，他就是靠自己堅(jiān)持不懈的努力完成了別人眼中的“異想天開(kāi)”，對(duì)比我自己，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那個(gè)孩子的種種磨難，可以幸福的坐在學(xué)校里面讀書(shū)，衣食無(wú)憂(yōu)，但卻沒(méi)有那孩子的鍥而不舍的精神，感覺(jué)非常的慚愧。 我想我也可以像那個(gè)非洲的孩子一樣，隨著風(fēng)去飛翔，讓夢(mèng)想變成我的翅膀，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我的胸膛，哪怕再小的帆也能夠遠(yuǎn)航，我也要成為那個(gè)駕馭風(fēng)的少年。馭風(fēng)少年讀后感 當(dāng)我讀了馭風(fēng)少年之后，我有非常多的