2021年中班飼養(yǎng)員請(qǐng)客活動(dòng)教案

1、中班飼養(yǎng)員請(qǐng)客活動(dòng)教案 中班飼養(yǎng)員請(qǐng)客活動(dòng)教案 作為一名教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是為大家的中班飼養(yǎng)員請(qǐng)客活動(dòng)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 1、嘗試按照動(dòng)物的不同特征進(jìn)行多重分類(lèi)。 2、能夠區(qū)分家禽和家畜。 1、人手一套動(dòng)物卡片（如雞、鴨、鵝、豬、羊、馬、牛等）。家禽家畜的字卡。 2、農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)景。 一、活動(dòng)導(dǎo)入：觀察農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)景。 1、今天，我們一起去農(nóng)場(chǎng)里看看吧！農(nóng)場(chǎng)里有些什么動(dòng)物？ 2、簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)各種動(dòng)物的外形特征并進(jìn)行比較（幾條腿，有無(wú)長(zhǎng)翅膀等）。 他們都是我們的好朋友，小

2、豬長(zhǎng)得什么樣？（胖胖的身體、肥肥的腳、尖尖的耳朵、四條腿）。 （鵝、雞）小雞和白鵝哪些地方長(zhǎng)得一樣的？（2只腳，翅膀） 二、飼養(yǎng)員請(qǐng)客，按動(dòng)物特征進(jìn)行分類(lèi)。 1、新年到了，飼養(yǎng)員叔叔要請(qǐng)動(dòng)物們吃大餐，飼養(yǎng)員叔叔想請(qǐng)我們小朋友來(lái)幫忙：看看這些小動(dòng)物哪些地方長(zhǎng)得一樣的，把他們放在一組，一共有幾組？對(duì)了，把他們分成兩組。（強(qiáng)調(diào)：怎么樣的動(dòng)物放在一組）動(dòng)動(dòng)小腦筋，看仔細(xì)哪些地方長(zhǎng)得一樣的。 2、幼兒按動(dòng)物們的某個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)。 3、交流不同的分類(lèi)方法，并說(shuō)一說(shuō)各自的理由。 （1）你是怎么分的，他們有什么相同的地方？ （2）小結(jié)：兩只腳，有翅膀的動(dòng)物，我們叫它們家禽。出示“家禽”字卡。四條腿，沒(méi)有翅膀，

3、有尾巴的動(dòng)物，叫做家畜，出示“家畜”字卡。 （3）鞏固認(rèn)識(shí)家禽和家畜。 什么樣的動(dòng)物叫家禽？什么樣的動(dòng)物叫家畜？ 4、再次分類(lèi)： 飼養(yǎng)員叔叔說(shuō)了，現(xiàn)在請(qǐng)你幫忙按照家禽和家畜再來(lái)分一分。這一次要怎么分呀？看誰(shuí)的動(dòng)作最最快。 教師檢查：小朋友的本領(lǐng)真大，都幫小動(dòng)物們找對(duì)了位置。 三、鞏固家禽和家畜概念。 1、等一等，飼養(yǎng)員叔叔說(shuō)，客人老師還帶來(lái)了許多動(dòng)物，那我們?cè)賮?lái)幫幫忙，分一分它們是家禽還是家畜，不要找錯(cuò)位置哦。 2、幼兒人手一張動(dòng)物 _，辨別哪些動(dòng)物是家禽，哪些是家畜，貼在貼有字卡的桌子上。鞏固家禽和家畜的概念。 3、檢查分類(lèi)結(jié)果。 嗚嗚嗚，是誰(shuí)在哭呀？xx _哭呀？ 四、律動(dòng) 謝謝你們幫助了飼養(yǎng)員叔叔，飼養(yǎng)員叔叔要請(qǐng)我們一起跳個(gè)舞，好不好？ 【中班飼