2019最新蘇教版品德與生活二下《我隨爸爸去做客》版教案

1、2019 最新蘇教版品德與生活二下我隨爸爸去做客版教案一、教學(xué)目標(biāo)：1.通過創(chuàng)設(shè)情境、仿真性表演等活動(dòng),誘發(fā)兒童參與活動(dòng)的熱情,激發(fā)他們樂于交往、尊重他人的情感態(tài)度。2.通過活動(dòng) ,學(xué)習(xí)做客的基本禮節(jié),強(qiáng)化兒童在日常生活中的文明禮貌行為,培養(yǎng)他們良好的交往品質(zhì),形成正確的人際交往觀。3.學(xué)會(huì)做客的基本禮節(jié),在叫門、問候、用餐、談話和道別時(shí),做到有禮貌 ,做一名文明小客人。4.通過小組討論、思考辨析、小品演練等活動(dòng)形式,讓兒童獲得體驗(yàn),分享交流 ,鍛煉觀察能力、表達(dá)能力。二、課前準(zhǔn)備：教室布置成馬蹄形,君君第一次做客錄像、沙發(fā),餐桌 ,茶幾 ,課件 ,小樹葉。三、教學(xué)過程一、談話引入 , 共同回

2、憶做客情景（ 2 分鐘） 師播放課件“大頭兒子”和“小頭爸爸”去做客圖師：同學(xué)們 , 你認(rèn)識(shí)他們嗎？生：大頭兒子和小頭爸爸！師：仔細(xì)觀察 , 大頭兒子跟小頭爸爸干嘛去了？生：做客！師：那么 , 小朋友們跟爸爸媽媽做過客嗎？師：回憶一下 , 你第一次做客的時(shí)候, 去的是誰家？你的表現(xiàn)怎么樣？（師貼出板書：我隨爸爸去做客）指名 4 生回答。師：看來這四位同學(xué)做客的時(shí)候表現(xiàn)都很好??！1 / 4下面 , 我們來看看我們班李政君第一次做客, 他的表現(xiàn)怎么樣？二、觀看錄像 ,找出做客不文明行為（ 10 分鐘） 師播放錄像“君君做客”（錄像根據(jù)教材改編 ,君君到方方家做客 ,不懂禮貌 ,大聲砸門 ,進(jìn)屋也不

3、問好,在別人家亂翻亂畫 ,吃水果時(shí)把水果攬到自己身前,和小主人搶玩具 ,還發(fā)脾氣）師：小朋友 , 你認(rèn)為李政君第一次做客的表現(xiàn)怎么樣？為什么？指名 3 人回答師：李政君 , 你知道你哪兒做得不夠好嗎？君君：不知道師：咱們一起來幫幫他好嗎？為了能更好的幫助君君 , 老師把君君做客的錄像在再播放一遍 , 你只要發(fā)現(xiàn)君君不文明的行為 , 就立即叫“?！?, 并指出他的做法為什么不對(duì) , 好嗎？師重新播放錄像“君君做客”,生觀察、思考、交流。三、師生互動(dòng) , 探討做客禮節(jié)（ 6 分鐘） 師：君君 , 現(xiàn)在你知道自己的哪些行為是不禮貌的了嗎？君君：知道了 ,可是我應(yīng)該怎么做呢？師：是啊 , 君君下一次做

4、客應(yīng)該怎么做呢？同學(xué)們 , 你認(rèn)為怎樣做客才禮貌？把你的看法填到書上第 8 頁的表中。師投影打出書上點(diǎn)評(píng)表里的內(nèi)容,待學(xué)生填完以后 ,指名生回答?；卮鹜旰髱煶鍪究偨Y(jié)。師：君君 , 聽了這么多同學(xué)的建議 , 現(xiàn)在你知道該怎么做了吧？2 / 4君君：謝謝大家 ,我一定改掉壞毛病 ,做個(gè)受大家歡迎的好孩子。四、自編自演“做客”（ 15 分鐘） 師：同學(xué)們 , 你們是不是和君君一樣 , 都想做個(gè)受大家歡迎的好孩子啊？生：是的！師：好！今天我們就來比比看誰是“文明小客人”。你可以和你的好朋友自由結(jié)合 , 演一演如何文明做客。記住我們總結(jié)出的做客禮節(jié)。師：在排練之前 , 我們首先來布置一下教室（請(qǐng)幾名男生

5、來搬沙發(fā) , 茶幾 , 桌子 , 把教室布置成小家）師：現(xiàn)在就有了家的感覺了 , 老師這還有一些道具 , 需要的同學(xué)可以用。師：下面我提幾點(diǎn)要求 , 一：排練的時(shí)候聲音要低一點(diǎn) , 動(dòng)作要小一點(diǎn) , 以免影響到別的同學(xué) , 二：排練完了就馬上回到自己的座位 , 安靜下來。五分鐘后 ,指名三組匯報(bào)表演（每組演完后 ,請(qǐng)生做出評(píng)價(jià) ,師做補(bǔ)充）師：你們認(rèn)為誰能做今天的“文明小客人”？師：恭喜你成為今天的文明小客人！五、出示童謠 , 提升認(rèn)識(shí)師：小朋友們 , 老師看到你們都在努力成為文明禮貌的好孩子 , 非常高興 , 老師想送你們一樣禮物 , 好不好？出示文明做客新童謠 ,師：我們一起把新童謠讀一讀吧！生齊讀新童謠師：小朋友們讀的太好了！能不能加上拍手的動(dòng)作呢？師指導(dǎo)學(xué)生邊拍手邊唱新童謠。六、自我反省 ,埋掉不文明師：從大家讀童謠的過程中, 老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了大家要做一個(gè)文明人的決3 / 4心！請(qǐng)你回顧一下 , 你以前有什么不文明的行為, 寫在小樹葉上 , 下課以后 , 我們把每個(gè)人的小樹葉連同你的不文明一起埋到