2014年高考總復(fù)習(xí)方案

1、智能暑期輔導(dǎo)班內(nèi)部資料2014年高考總復(fù)習(xí)方案 首先，關(guān)注基礎(chǔ)知識。高考試題無論如何選材，落腳點還是教材主干基礎(chǔ)知識，即“題目在書外，答案在書中”。因此，在高考的一輪復(fù)習(xí)中，要認(rèn)真閱讀教材，聽老師的講解，作好課堂筆記，結(jié)合復(fù)習(xí)資料，對基礎(chǔ)知識加深理解，掌握知識的內(nèi)涵和外延。其次，建立知識體系。同學(xué)們應(yīng)在建立起本章節(jié)知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，形成跨越章節(jié)的內(nèi)容之間的聯(lián)系，建立學(xué)科內(nèi)某些板塊知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，從不同的角度建立貫穿全部內(nèi)容的規(guī)律、技巧和方法上的聯(lián)系。最后，或預(yù)？或廢？凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。古希臘哲學(xué)大師亞里士多德寫道：“首先，要有一個明確可行的構(gòu)想，也就是一個目標(biāo)；其次，用任何可行的方式來達(dá)

2、成目標(biāo)；第三，調(diào)整所用的一切方法，以達(dá)到成功。”只有明確而具體的目標(biāo)才可衡量，而只有可衡量的目標(biāo)才可能達(dá)到。時間不由分說地把我們帶到了求學(xué)路上的分水嶺，快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活將填滿我們今后一年中的每個日夜，當(dāng)課桌上的書本、習(xí)題越摞越高，大大小小的考試已成為家常便飯時，高三，已悄無聲息地拉開了帷幕，我們唯有向著目標(biāo)揚帆起航。2014年高考總復(fù)習(xí)方案（語文篇）時間目標(biāo)實施方法獨門技巧第一輪：2013年9月2014年2月打牢基礎(chǔ)，豐富知識儲備跟著老師走，課本為重中之重?；仡櫿n本，掌握基礎(chǔ)知識。老師布置的任務(wù)一定要不折不扣地完成。計劃背誦。將高中所有課本的文言文、詩歌、詞賦的篇名整理成目錄，每日堅持背誦，包

3、括文中的重點詞匯等。文言文可摘取重點文段或重點篇章來背誦，背誦完成后可在目錄后做標(biāo)識。堅持在第一輪復(fù)習(xí)中完成背誦。保持一定量的課外閱讀。推薦報刊：讀者青年文摘散文雜文選刊南方周末等。隨身攜帶筆記本1個筆記本是專門的字、詞集錦，將平時所見的容易誤讀的字和容易望文生義的詞語（主要是成語）全部收錄，然后利用早讀大聲朗讀加以強(qiáng)記；1個是文摘集錦，專門收錄一些俗語或者從報刊中摘錄一些自己認(rèn)為比較好的文章、段落、句子等，如果摘錄的東西太長，就把它裁剪下來粘貼到本子上，晚上睡覺時可以翻看。枕頭書在枕邊長期放一本成語詞典，每天睡覺前可以看3 5條成語，長期堅持，也就是一個很好的積累。第二輪：2014年3月4月

4、分門別類，逐一突破堅持整理一輪復(fù)習(xí)中的筆記本。結(jié)合語文復(fù)習(xí)資料的分類板塊來逐一復(fù)習(xí)，每周攻破一項。豐富閱讀基礎(chǔ) 針對高考語文閱讀“重名家不中名篇”的特點，可分別整理高中課本中涉及到的一些名家的生活背景、寫作特色、精神氣質(zhì)等。如，考生需要將魯迅的各種特點整理出來，實現(xiàn)從對人的理解進(jìn)而到對文章的理解。重點攻破文言文 在第一輪背誦的基礎(chǔ)上，分別整理各篇文章中的實詞、虛詞、特殊句式。每周一卷 此時可以每周利用整塊的時間來完成一份語文試卷。文言文字典翻看文言文字典，掌握文言文實詞和虛詞的用法，經(jīng)常翻看考試大綱規(guī)定的文言文實詞和虛詞以及一些特殊的例句。將考試大綱要求的120個文言文實詞、18個虛詞，分別分

5、散到每天的學(xué)習(xí)中去。名人名家錄將課本中涉及的名人，包括詩人、詞人的基本資料整理在筆記本中，如果自己把握不準(zhǔn)，可以讓老師幫忙。分類練習(xí)專項突破需要一定量的習(xí)題練習(xí)，此外一定要將錯題整理出來。大語文廣攝取，活應(yīng)用。主要是針對“星光燦爛”的語言應(yīng)用題。多注意電視、廣告牌上的廣告詞，報紙的標(biāo)題等，甚至是門口的對聯(lián)都不放過，有隨時隨地積累的意識。第三輪：2014年5月至高考查缺補漏，最后沖刺研讀考試大綱 關(guān)注考試范圍、新增內(nèi)容、題型示例及樣卷。它們不但能讓考生對高考試卷的長度、題型的大致比例有所了解，更能告訴考生本年度高考的命題走向。重溫重要考點 字音和字形，常見實詞、虛詞，文學(xué)常識和名篇名句等。重點準(zhǔn)

6、備作文。每三天一卷。滿分作文精讀精選一些往年的滿分作文來背誦，尤其注意其首段和末段。此外，整理往年高分作文的標(biāo)題也是一個提高作文成績的好方法。將歷年來你覺得很好的作文標(biāo)題整理出來，參透其模式，模仿其模式。試卷錯題集不同于之前的錯題本，改錯題本主要是整理試卷中的錯題，此時的錯題已經(jīng)是進(jìn)一步地篩選過后的錯題，非常具有針對性。2014年高考總復(fù)習(xí)方案（數(shù)學(xué)篇）輪次任務(wù)復(fù)習(xí)方式習(xí)題量一輪復(fù)習(xí)：2013年9月初至2014年2月底1.按章節(jié)進(jìn)行單元復(fù)習(xí)2每周一次同步過關(guān)按章節(jié)進(jìn)行單元復(fù)習(xí)，主要目標(biāo)是鞏固章節(jié)基本概念、定義、定理、公式、方法、技巧、題型，注重講練結(jié)合，以單元訓(xùn)練為主，突出重點難點，夯實基礎(chǔ)知

7、識1同步課時練；2單元過關(guān)訓(xùn)練二輪復(fù)習(xí)：2014年3月初至2014年4月底1以專題為主線進(jìn)行復(fù)習(xí)2專項配套訓(xùn)練主要目標(biāo)是鞏固基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化重點知識，提升解題能力專題訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練相結(jié)合，對重點專題要重點訓(xùn)練將專題可分為：（1）函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、不等式；（2）數(shù)列、極限與數(shù)學(xué)歸納法；（3）向量與三角函數(shù)；（4）排列組合與二項式定理；（5）直線、圓與圓錐曲線；（6）直線、平面與簡單幾何體；（7）概率與統(tǒng)計；（8）數(shù)學(xué)思想方法：函數(shù)思想、分類與整合思想、方程思想、數(shù)形結(jié)合思想、轉(zhuǎn)化與化歸思想、運動變化思想、客觀題解法研究等（9）熱點問題：應(yīng)用性問題，探索性問題，創(chuàng)新型問題1專題過關(guān)訓(xùn)練；2每

8、周滾動綜合訓(xùn)練三輪復(fù)習(xí)：2014年5月初至高考1前半段以綜合訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練為主，以提高綜合解題能力2后半段進(jìn)行查缺補漏，回歸課本，進(jìn)行實戰(zhàn)演練和心理調(diào)節(jié)1精做歷年高考真題歷年的高考真題具有很強(qiáng)的代表性，考生可以購買歷年各個省市的高考真題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練2整理錯題本整理錯題，建立錯題庫一般的錯誤類型有：粗心導(dǎo)致錯誤，思維與方法性錯誤，知識性錯誤等3精選各地的最新模擬試題，進(jìn)行模擬實戰(zhàn)訓(xùn)練之所以選擇各地試題，其一是為了熟悉各類題型，其二是歷年高考都有各地考點“輪回考”的特點此外，最后還是以本省市的模擬題為主4回歸教材再次對教材的例、習(xí)題、復(fù)習(xí)參考題重做一遍，要知道，教材是高考命題的源泉2014年高考總

9、復(fù)習(xí)方案（英語篇）輪次任務(wù)獨門技巧習(xí)題量第一輪（80天）以涵蓋單元考點為準(zhǔn)，每周一次同步過關(guān)。注重背誦課文單詞，以單元為單位。同步課本復(fù)習(xí)語法。準(zhǔn)備一本權(quán)威的英漢詞典，背誦課本單詞時參考詞典。因為詞典是以字母順序排序，同一個詞根其各種詞形變化都是連在一起的，考生可通過比較來背誦。每晚臨睡前花上5分鐘的時間把白天背誦的單詞在腦中過一遍，然后第二天清晨醒來時再迅速回顧這些單詞，這樣背誦的單詞更不容易忘。記單詞還要掌握一個技巧，就是借助英文解釋來記憶。比如join/attend/take part in，如果你知道它們的英文解釋（joinbecome a member of; attendgo to

10、; take part inhave a share in/help）就很容易理解記憶，遇到辨析題也不怕。適度輔以完型、語法、閱讀與寫作練習(xí)。第二輪（30天）專項訓(xùn)練1：語法分類訓(xùn)練比較法。側(cè)重語法知識間的聯(lián)系與區(qū)別，可采用比較法復(fù)習(xí)。英語中有非常多的相似結(jié)構(gòu)，我們在學(xué)習(xí)中應(yīng)進(jìn)行比較，總結(jié)其中的規(guī)律。如：I have many friends,andsome ofthemare businessmen. 與I have many friends, some ofwhomare businessmen.比較：這兩句話因有無連接詞而造成句子結(jié)構(gòu)的不同。第一句中有并列連詞and，為并列句。后半句使用

11、人稱代詞them替代friends，沒有連接詞，是一個主從復(fù)合句，后半句為非限制性定語從句，使用關(guān)系代詞whom替代friends。掌握語法的本質(zhì)：一個句子有且只有一個謂語。根據(jù)這個語法的本質(zhì)，只需要找到句子的謂語動詞，再將前后的主語和賓語找齊，長句則可變短句。又因為一個句子有且只有一個謂語動詞，那么當(dāng)一個句子當(dāng)中有兩個或者兩個以上的謂語動詞時，則需保留一個，將其他的謂語動詞改為非謂語形式。修改后的內(nèi)容可能是從句，可能是并列句子，如“The secretary worked far into the night, preparing a long speech for the presiden

12、t. ”該句中有兩個動詞，work作謂語，而prepare則使用其-ing形式作伴隨狀語。適度輔以完型、語法、閱讀與寫作練習(xí)。每23天進(jìn)行一項語法的專題訓(xùn)練。第三輪（30天）專項訓(xùn)練2：高考題型訓(xùn)練精做歷年高考真題。歷年的高考真題具有很強(qiáng)的代表性，考生可以購買歷年各省市的高考真題進(jìn)行單項強(qiáng)化訓(xùn)練。錯題本。做專項練習(xí)時，一定要注意整理錯題，一般是指單項選擇題以及改錯題、單詞拼寫題；還要整理完形填空題以及閱讀理解題中的詞匯辨析和部分生詞。錯題分類?？梢詫㈠e誤分四類：粗心導(dǎo)致錯誤；思維錯誤；做題時沒有思路，看了答案解析后恍然大悟；做題時猜對的，看了答案也不明白的。歸類后要進(jìn)行反思：為什么粗心？正確的思維如何進(jìn)行？做題時沒有思路，看了答案之后恍然大悟，那就應(yīng)該在恍然大悟的地方做上標(biāo)志，用文字記錄自己恍然大悟的思路?？戳舜鸢负笠膊幻靼椎念}目，則需要好好請教老師或者同學(xué)，弄明白之后要將影響自己理解問題的障礙記錄下來。以一份試卷為單位，每天做“完型填空+閱讀理解”或者“語法填