教育學專業(yè)實習周記

1、教育學專業(yè)實習周記 作為一名學生，太多的是知識的增長，而作為一名老師需要的東西太 多。不但在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了。 生活上獨立了。我們?nèi)齻€實習老師一起承擔著生活的各個方面 買菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己安排。我們一起商量并持 續(xù)探索，生活由亂到穩(wěn)。愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利， 為我們更好的工作提供了保障。 工作上，自己是由一名學生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋煟m然有扎實的 學科知識，還有一些教學的理論知識，可這遠遠不夠。通過一周的備 課，給學生上課，與老師的溝通，理解到了自己的不足：課的重難點 的把握，課堂時間的把握等等。自己帶著一腔熱情來到這里，也以前 暢想過

2、自己上課時的情景，可實際往往與想象有一定的差別。實際情 況告訴我：一定要成長 ! 我渴望成長，希望自己能把工作做好。我告訴 自己一定要多看書，多學習，多向當?shù)乩蠋熣埥?，多研究?自己雖然和學生年齡只差五六歲，不會有太大的代溝，但還是不 能調(diào)動學生學習的積極性。對學生的了解不夠，自己對這個年齡段的 學生的共同點有所了解，可當?shù)氐膶W生有他們自己的特點。理解到需 要針對不同的學生要采取不同的方法。我告訴自己：首先要和他們的 任課老師及班主任多溝通，再就是要和學生在課下多溝通，多交流， 去了解他們，提升課堂學習效率。再有一點就是老師的教學經(jīng)驗這個 很大的財富，讓自己嘆服，應(yīng)多學習，我想這會讓自己受益匪

3、淺。 通過這個周，我的感受就是我要成長，成長為一名優(yōu)秀的教師。 而成長的途徑還是學習學無止境 ! 第二篇：時間過得飛快，不知不覺，第二周的實習又已結(jié)束。此 刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實習心得，還真有點百感交集的味道。 這個周我聽了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全 不一樣：以前聽課是為了學習知識，現(xiàn)在聽課是為了學習教學方法。 目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導老師及 其他老師的上課方式，上課的思想思路。 聽了課之后，自己也親自體會了當老師的艱辛。第一次走上講臺 是星期三的第四節(jié)課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節(jié)課， 我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式

4、的上講臺面對下面那么 多學生還真有點不知所措。也許是沒充分準備的緣故，也許是第一次 還沒經(jīng)驗的緣故，也許整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當 時真是對自己失望透了。 接下來的第二天，指導老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀律， 我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。因為信息技術(shù)課都是在 機房上，說好上呢，也確實還好上 ; 說不好上也還真不好上，我主要采 用演示法和任務(wù)驅(qū)動來教學，一堂課下來才知道：要抓住學生的心， 維持好課堂紀律是多么不容易。此外，我覺得任務(wù)的設(shè)計也是一個特 別要注意的環(huán)節(jié)，任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因為只有持 續(xù)激發(fā)學生的成就動機，才能更好的調(diào)動學生的積極性，讓其配合

5、老 師的教學。 當然，在教學過程中自己還是存有很多缺陷的。首先，在講授知 識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索 ; 其次，課堂 的調(diào)控和應(yīng)變水平還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清 醒，不能很好的處理 ; 再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺上， 心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發(fā)揮。希望本周課 堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學工作中得到補充 ! 第三篇：這周的觀察下來，我發(fā)現(xiàn)學生的綜合課與彈性課都被壓 縮成上國語、數(shù)學的正課，而學生也會抱怨說沒有上綜合課，但是常 常會有一些班級雜務(wù)需要處理，這也是無法避免的，希望在過幾周后， 學生都能上軌道，如此應(yīng)該就能夠

6、恢復正常教學了 ! 最重要的部分，我在空堂課時會協(xié)助老師改國語作業(yè)簿時，老師 對于學生的字體要求的非常嚴格，希望學生能對著格子寫不要太大也 不要太小，老師對這個點非常堅持，我相信在老師辛苦的監(jiān)督下，學 生的字一定會一天比一天進步，將來對于作文一定大有協(xié)助。 另外，我也有協(xié)助老師批改暑假作業(yè)，過程中老師說暑假作業(yè)除 了讓學生暑假有工作做之外，我們現(xiàn)在能夠看學生的水準落在哪里， 在教學上來說是一項非常棒的指標。 最后，我認為在教學見習方面，是我這兩周最缺乏的部分，因為 必須要行政見習，時常會有時間上的沖突，故下周我真的要好好的規(guī) 劃見習時間，否則我這個月將無法見習到完整的課程啰 ! 第四篇：這周我

7、們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實 在當天老師已經(jīng)處理完畢，對于打架的雙方都有所懲罰，但是當天結(jié) 束后，被打的學生家長打電話到給老師，說明她不容許她的孩子處在 恐懼中上課，并要求對方家長給一個交代，老師采取的方式是盡量安 撫家長。因為老師處理這方面的事情經(jīng)驗較少的關(guān)系，所以隔天老師 有請學務(wù)處的組長來協(xié)助，結(jié)果在單獨的問話下，發(fā)現(xiàn)有學生避重就 輕，沒有說出完全的實情，原來是被打的那位學生其實也有問題，能 夠說這件事兩位學生都有錯的地方，但是因為有一方的家長實在是很 介意，所以老師就將這件是完全交給學校來處理，對于后面的處理方 式我會在找機會請教學務(wù)處組長，畢竟這是書上學不到的東西。 雖

8、然說我們班有很多麻煩的事情，但是我也在過程中學習了很多 的實務(wù)經(jīng)驗，不過也希望這些事情是第一次發(fā)生也是最后一次發(fā)生， 我想這才是我希望的結(jié)果。 在教學方面，我還算未正式在班級上上課，與同校的實習老師比 較之下，我算是最慢上課的一位，我想我應(yīng)該是在行政實習花太多時 間了，但是這個月我是在教務(wù)處實習，會稍微輕松一點，所以我這周 也已經(jīng)跟老師商量好我下周就要開始上數(shù)學課，也已經(jīng)定好單元了。 第五篇：這周依舊在輔導室見習，不外乎就是請我協(xié)助一些相關(guān) 計算機的事情，像是做、影片剪輯之類的事務(wù)，不過影片剪輯的軟件 是我沒碰過的軟件，旁邊有一個老師協(xié)助，我沒有做到很多事情，但 是這卻讓我初步了解威力導演這個

9、軟件的接口及基本功能。 另外，還有一件比較重要的事就是開了?？庉嫊h，我們 每位實習老師都必 須加入這個行列，雖然說我們都沒有分到很重要的工作，但是在 討論的過程中，讓我學習到很多注意事項，很多都是我不會去注意到 的，例如：在校稿的部分必須要分三次不同的老師，而且在有多音字 的部分都必須統(tǒng)一，像是一、年一班還是一年一班這是很重 要的，一定要有個準則，否則就會一校再校白費工了，另一個部分就 是在照作品的部分，必須在作品未張貼之前就先照相存檔，否則在張 貼出去之后要將作品與相機鏡頭平行對焦是非常困難的事等等的 事，都是老師們提供的經(jīng)驗，在會議中實習生都沒有提出很多意見與 問題，但是，在無形中我們

10、都已經(jīng)吸收到很多寶貴的經(jīng)驗。 不過，這周我是屬教務(wù)處的實習生，所以我與教學組長負責去永 和送美術(shù)作品，其它實習生則是留在學生協(xié)助活動舉行。這次送美展 的經(jīng)驗讓我知道訓練自己不暈車是件很重要的，以往坐車時都是 一上車就趕緊睡覺，來避免暈車的情形，但是這次我坐在教學組長的 旁邊，我知道我不能睡覺，因為這是基本禮貌，所以來回的兩個小時 我都沒有睡，一到學校，我的胃真的快翻過來了，感覺非常不舒服， 根本無法再協(xié)助收拾小區(qū)有教室的會場，由此看來，訓練自己不暈車 也是件很重要的事呢 ! 第六篇：在這幾周的見習下來，老師的教學模式我大概能夠抓的 到了，不過在數(shù)學方面，這是屬于比較活的科目，每個單元幾乎都會

11、有不同的上課方式，這是我必須注意的地方。 除了這個點，我發(fā)現(xiàn)在數(shù)學方面，學生的水準不一對于老師的教 學有很大的影響，這是高年級每位老師所會面對的問題，有些學生有 上安親班對于課程單元已經(jīng)很熟悉，學校等于是在幫他們復習 ; 不過， 卻有些學生是屬于第一次接觸，甚至還有兩位學生還不會背九九乘法， 這算是很大的落差，所以老師采用留校制度，盡量地將學生拉回應(yīng)有 水平，但是這是件很累人的事，第一、老師必須先與家長溝通，不過 絕大部分的家長都會同意，第二、基于安全關(guān)系，老師盡量讓學生五 點就能夠回家，所以效果有限，第三、留校的學生常常不懂老師的苦 心，常常不守規(guī)矩的聊天說笑，這些都是我們必須去克服的事，我

12、會 盡力在旁協(xié)助老師，而在期間也讓我看到老師的辛勞，這種精神真的 很令人敬佩 ! 這周的行政實行較為忙碌，第一、我和一位實習老師要協(xié)助教務(wù) 主任想三個方案的名稱，最后將方案打印并燒錄出來，參與比賽 ; 另外， 在學務(wù)處方面，我必須協(xié)助很多運動會的相關(guān)事務(wù)，像是制作秩序冊、 當預賽的終點登記裁判、將成績公布等的事，所以這周算是教務(wù)與 學務(wù)兩邊跑，幾乎完全沒有時間待在班上。 不過也因為如此，我算是對運動會最為熟悉的實習生，其中我在 當終點紀錄裁判時，我也觀察到終點計時裁判如何按碼表、如何討論 秒數(shù)的過程，這是我在之前實習運動會時所沒有看到的東西，在協(xié)助 的過程中，雖然比其它實習生都還要忙，但是看到

13、實務(wù)上的東西真的 比較多，我想這應(yīng)該是值得的。 第七篇：這周連續(xù)帶了三次課，第一次是代自己班 （五年一班 ）的 兩節(jié)課，主要內(nèi)容是國語的形式深究，因為在吉安國小集中實習時就 是上國語課，所以只要重新熟悉課文，在教法上并沒有什么太大的問 題，又加上是自己班的學生，師生都相互熟悉所以沒有什么太大的問 題。 第二次是代五年四班星期三整天課，其中內(nèi)容是上兩節(jié)國語、一 節(jié)數(shù)學以及一節(jié)計算機，代課的前一天，原班老師有跟我說他們班的 情況，說他們有點吵鬧，我要兇一點，否則會治不了他們，至于上課 內(nèi)容就按照我的方式上就行了，她沒有什么太大的意見。當天，我一 到班上發(fā)現(xiàn)他們班沒有分組競賽，我就在黑板上簡單的將班

14、上分成四 組，其中包含的認真上課以及常規(guī)的獎懲，所以整個班我都還算掌握 的住。僅僅在數(shù)學課方面，是上因子與倍數(shù)的第一節(jié)課必須建立起學 生的因子概念，但是我很少有上數(shù)學課的經(jīng)驗，又遇上如此抽象的單 元，讓我在前一天花了很多的時間準備，上課過程中我有把所準備的 內(nèi)容都上完，但是我不知道我所表達的話語，學生是否真的了解，不 過這是代課，我無法觀察到學生的狀況，我想我必須在找時間問問看 原班老師，學生在上完我的數(shù)學課是否有達到我所期待的效果吧 第三次是帶六年二班星期五的整天課，同樣的我在事前都有先跟 班上老師討論過原班的狀況，僅僅這次原班老師跟我說我要有心理準 備，因為他們班在每位代課老師帶過一次之后就不想來代了，因為他 們班有所謂的四大金剛，常常會用斜眼瞪人、易出現(xiàn)不屑的態(tài)度，另 外，有一位情緒障礙的學生，他常常會誤會人家的好意，而莫名的生 氣，當他發(fā)作起來就會像第三次世界大戰(zhàn)，所以原班老師并沒有安排 我上課，只請我監(jiān)督他們考試，并讓他們制作運動會海報。 代課過程中，我覺得他們的確是比一般班級還吵，但是原班的女 生會自行管秩序，所以還算控制的住，我想也許因為我沒上課的關(guān)系， 所以并沒有什么太大的問題，出現(xiàn)的一個問題是，那會情緒障礙的學 生在分組制作海報時，突然跑